1、对中职学校美术教师需要具备的专业素质的一些思考 摘 要：职业教育的发展，是一个国家工业现代化发展程度的重要衡量指标之一。中等职业教育是在初中后到高中期间进行的职业教育培训阶段，有时也涵盖部分高中后的职业教育培训，是当前我国职业教育的主体。因此，不论是从国家、地方还是企业，都对中职学校培养的学生提出更高的要求。而职业学校发展水平及学生技能水平都要受办学条件、教师专业素质等因素的制约。 关键词：中职 美术 素质 在我国教育研究领域，对于“教师专业素质”的释解非常多，开网页百度搜索一下“教 师专业素质”的词条，就会出现这样的解释：教师专业素质，又称教师素质，是指能顺畅进行教育活动的基本条件。这里从教
2、学专业角度定义了教师专业素质。 中职学校美术教学的培养目标是为社会培养具备专业基础知识、专业技能和设计制作能力的应用型美术人才。所以要求中职学校美术教师在教学中必须注重提高学生基本素质，一方面让学生掌握基本的美术知识，另一方面要让学生掌握完成设计创意工作的基本方法和技能，这就需要中职学校美术教师不断提高自身的专业素质，其专业素质决定着美术教育的发展方向和质量。 教师专业素质就是教师在教育 教学行动中体现出来的、决定其授课成效、对学生身心发展有着明显影响的内在品行的集合。也有学者从职业特点来论述教师专业素质的定义，认为教师专业素质是教师以人的自然禀赋为基础，通过后天教育和自我提升而形成的具有时代
3、特色的文化、修养、能力等方面的心理特征和职业修养。 现代美术教育不再仅仅局限于只美术知识的灌输，更将开发学生心智、增强审美能力放在重要位置。美术教师的专业素质表现在：将德育教育和美育教育结合在一起，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法。培养学生拥有发现美和创造美的能力。职业教育教师与普通教育 教师具有共同性，也具有其特殊性。中职美术教师是职业教育教师的组成部分之一，其教育对象的学习能力和基本文化素质的相对欠缺也对其专业素养提出了更高要求。 美术专业学科知识主要是包括与美术本体发展、美术欣赏、美术创作有关的知识。美术教育的课程改革，强调美术教学与现实工作实际相联系。工艺美术教学与现实社会、
4、热门话题相联系；传统的绘画教学与民间艺术、地方特色相联系；现代艺术设计涵盖广泛，历史、地理、宗教、科技相关系，与科技研究成果和工业技术水准相联系，还涉及新的艺术见解、社会导向、生活风尚等因素，涉及多种西方现 代哲学、应用科学和心理学等研究成果；现代媒体艺术是艺术与电子技术的高度综合，与电子影像设备、计算机软件和网络的知识、技术相联系。这些都要求教师应具备渊博的一般文化知识。在美术教育中要用到教育心理学、中职学生心理学、美术教育原理等知识，中职学校美术教师还应具有教育科学知识。 中职学校美术教师应该具有平面设计、艺术设计、广告设计等大学本科以上专业知识水平，需要有特定的专业设计能力，为学生将来就
5、业的具体职业岗位培养美术设计人员方向一个特定能力，这些具体岗位包括：广告、数码、网页设计、动漫、产品展示、三维设计、包装设计、书籍装帧、插画、工业设计、幼师学前教育等。一个优秀的中职美术教师必须具有相关的专业技术理论知识水平，才能在教学中传授相关的专业技能。本研究的中职美术教师专业素质主要包括专业精神、专业知识、专业能力三个方面构成。美术专业学科知识主要是包括与美术本体发展、美术欣赏、美 术创作有关的知识。美术教育的课程改革，强调美术教学与现实工作实际相联系。工艺美术教学与现实社会、热门话题相联系；传统的绘画教学与民间艺术、地方特色相联系；现代艺术设计涵盖广泛，与历史、地理、宗教、科技相关系，
6、与科技研究成果和工业技术水准相联系，还涉及新的艺术见解、社会导向、生活风尚等因素，涉及多种西方现代哲学、应用科学和心理学等研究成果；现代媒体艺术是艺术与电子技术的高度综合，与电子影像设备、计算机软件和网络的知识、技术相联系。这些都要求教师应具备渊博的一般文化知识。在美术教育中要用到教育心理学、中职学生心 理学、美术教育原理等知识，中职学校美术教师还应具有教育科学知识。中职学校美术教师需要具备在课堂教学实际情境中解决问题的能力、化解矛盾的机智，通过创意的教学，主动启迪中职学生的创意思想，激发中职学生的学习兴趣。工作中，美术教师需要具备良好的沟通能力，在与各种各样的人或者组织进行联系沟通，包括学生
7、、相关管理人员、教学团队等，要凭借各种方式方法进行交流沟通，包括面对面交流、电话、电子邮件、视频等手段和方法。 中职美术教师的专业能力是指美术教师具备良好的语言表达能力、沟通能力、敏锐的观察能力、丰富的想象能力、创造力、运用现代教育技术的能力等。 本人认为要提高中职美术教师的专业素质需要多方位努力，首先，教育行政部门要积极发挥职能作用，不断完善在职进修制度。主要做法有两个，一是政府增加美术教师培训机会，加强跟踪机制，加大监督力度。二是给中职学校和教师更多的自主权和选择权，改变美术教师在职培训的资源配置方式。加强职前和职后教师的教育培训链接，不仅让教师更好地学习和理解新的知识与技能，而且帮助教师形成正确的教育教学理念，掌握有效的教育教学方法，落实到教育教学实践中。还要通过校企合作、校本教研等，改善和优化师资队伍 的结构。许多经济发展水平较高的国家对从事职教教师有一套规范的聘任和审核的准入机制，为不断提高职业教育教师专业素质，对职业教育教师的要求标准往往要高于普通教育的教师。国外职业教育教师培养和专业发展经验值得我们学习和借鉴。 教师专业素质提高是一个长期的系统的工程，应不断总结分析，在借鉴国内外中职教育先进经验的基础上，努力探索加强中职学校美术教师专业素质的有效方法和途径。
