1、工业机器人安装与调试课程标准一、课程基本信息课程代码 适用专业 机电一体化总学时 56 总学分 2大纲制定时间 2016 年 9 月 第几次修订 1大纲修订人 大纲审核人先修课程：机械设计基础、工业机器人安装与调试、工业机器人编程技术后续课程：自动化工业生产的安装与调试、顶岗实习课程类型：专业必修课二、课程性质工业机器人的安装与调试是为了满足工业机器人行业要培养工业机器人装配调试、操作维修、设备维护管理专业人才需要而开设的一门专业方向课程，是机电一体化专业课程体系中的一门重要专业核心课程。通过本课程的学习，学生能够了解工业机器人安装与调试的一般流程方法，能够独立完成工业机器人的安装、调试、运行
2、、维护、维修等工作。为学生后续学习和今后从事工业机器人技术领域的工作打下坚实的基础。工业机器人安装与调试实训课程在专业的课程体系中处于非常重要的地位，该课的先导课程为机械设计基础 、 电气控制与 PLC 、 工业机器人安装与调试和机电设备故障诊断与维修 ，经过这四门课程的学习，学生已具备机械部件拆装、机电设备电器控制、电子产品焊装调试、软件编程和机械图和电器原理图的识读能力。已基本具备学习本课程的知识、技能基础。 工业机器人安装与调试实训后续课程为自动化工业生产的安装与调试 、 顶岗实习 ，进一步学习工业机器人理论知识和实践技能。三、课程的基本理念以典型案例为载体，设计课程结构；以双证书标准和
3、职业岗位能力要求为基础，改革课程内容；以职业素质培养为主线，提升学生职业能力。四、课程设计该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作项目设置的。其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。通过对课程内容高度归纳，概括了工业机器人系统构成、机器手动操作、机器人编程控制、机器人参数设定及程序管理等，容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高知识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备工业机器
4、人现场编程能力以及有关的创新创业技能。五、课程的目标（一）总目标通过本门学习领域课程工作任务的完成，使学生了解工业机器人的分类、特点、组成、工作原理等基本理论和技术，掌握工业机器人的安装与调试的一般方法与流程，具备工业机器人的安装、调试、故障检测与维修，设备管理等解决实际问题的基本技能，使学生达到理论联系实际、活学活用的基本目标，提高其实际应用技能，并使学生养成善于观察、独立思考的习惯，同时通过教学过程中的案例分析强化学生的职业道德意识和职业素质养成意识以及创新思维的能力。（二）具体目标：1、知识：（1）能完成相关资料的检索；（2）能概述工业机人的结构组成和工作原理。（3）能够正确阅读工业机器
5、人部件装配图、零件图和技术文件，进行机械部件配；（4）能够正确阅读工业机器人的电气原理图、电气安装图，完成电气装配；2、能力掌握工业机器人的模块化组装、调试、控制与维护的基本方法，能学会用工业机器人的编程语言，编写较简单的调试程序。（1）掌握编写适用于不同工作任务的工业机器人调试程序；（2）能够使用工业机器人安装与调试常用的机械工具，电子工具和相关仪器仪表；（3）能够及时详细地记录工业机器人安装与调试过程的工作日记、总结工作经验已供日后的使用。（4） 掌握机器人的模块化组装、调试、控制与维护方法。（5）掌握处理工业机器人的各种故障,并作相应检查维修工作记录。3、素质（1）培养学生理论联系实际，
6、分析问题解决问题的能力；（2）培养学生团结合作能力；（3）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。六、课程内容与学时分配（一）课程内容与学时分配表序号 单元 主要内容 学时工业机器人的组成、特点 2工业机器人的整体结构布局 21工业机器人机械工作原理认知工业机器人的机械结构装拆 2RV 减速器认知 2谐波减速器认知 2螺旋伞齿轮传动认知 22工业机器人机械部件结构与装拆机器人手臂的平衡系统装拆 2工业机器人机械装配常用工具、测量仪器使用 23工业机器人机械装配实操 工业机器人装配流程 4安全教育和工业机器人的电气安全知识 2工业机器人电气工作原理认知 24工业机器人电气工作原理认知 工业机器
7、人的日常维护常识 1常用电工工具和常用电工仪表仪器操作 2工业机器人电气元件装拆 25机器人电气元件的工作原理及其安装工艺实操 工业机器人的电气装配实操 4数控设备的典型电气控制认知 26 工业机器人电气控制装拆 RB-C 机器人的电路图绘制 2数控设备常用的维修操作 27工业机器人常见电气故障排除实操 工业机器人电气故障分析与维修 4学 时 合 计 56（二）课程具体内容与教学要求表单元 工作任务 教学要求工业机器人机械工作原理认知学习工业机器人机械结构与特点认知 掌握机器人的机构工业机器人机械部件结构与装拆常用工业机器人减速机原理与安装 掌握机器人各部件的安装工业机器人机械装配实操 工业机
8、器人装配实操 机器人的装配顺序及要求工业机器人电气工作原理认知工业机器人电气工作原理认知掌握工业机器人的组成和工作原理机器人电气元件的工作原理及其安装工艺实操 工业机器人的电气装配实操掌握机器人电气元件的选用及安装工艺工业机器人电气控制装拆数控设备的典型电气控制原理认知掌握工业机器人电气控制电路工业机器人常见电气故障排除实操工业机器人电气故障分析与维修机器人系统与驱动故障的处理方法七、教学实施（一）教学方法建议课程结合相关的教学资源、学生的特点、教学任务等方面的因素，灵活运用讲授教学法、讨论教学法，同时多采用案例教学法，深入浅出，配合相关的工程应用案例，跟随教学目标、任务、学科类型采用合适的教
9、学方法。（二）学习方法建议充分利用课堂讲课时间，做好课程预习与课后复习，工业机器人安装与调试实训课程具有理论性强、实践能力要求高的特点，学生应在课后利用课程资源提升对该课程知识点与技能点的提升。八、教材选取的原则1、 （总体原则）以项目或任务为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用高职高专规划教材2、推荐教材蒋庆斌主编， 工业机器人安装与调试 ，机械工业出版社，2014.11；3、参考的教学资料1 韩建海主编 工业机器人 华中科技大学出版社，2009.9 ；2 刘极峰主编， 机器人技术基础 ，高等
10、教育出版社，2006；3 熊有伦编著， 机器人技术基础 ，华中理工大学出版社,1996。九、学习场地、设施要求1、 （校内资源）本课程以多媒体课堂讲授为主，配合教学适当地安排实物演示、案例讲解和小组讨论。对于学习场地和设施，应满足多媒体教学需要。2、 （校外资源）本专业与校外多家企业合作教学，并有多家学生顶岗实习基地，满足学生实习需求。3、 （网络教学环境资源）参考网站：中华工控网-机器人论坛：http:/ （专业理论要求）熟悉工业机器人运行的机械结构、运行原理，操作程序。2、 （专业社会实践要求）担任本课程教师应具有企业工作经历的老师，不仅有较强的理论教学能力，还要有一定实践操作能力。3、 （教学能力要求）熟练运用各种教学方法，同时能指导学生在学习过程中理论联系实际。4、 （职业道德要求）热爱学生，爱岗敬业；做到在传承前人的经验和知识的基础上，大力倡导创新，培养学生的创新精神。十一、考核方式本课程的考核应该包括平时成绩、实训考试成绩 2 个部分，实行百分制。其中平时成绩可以通过个人作业、学习态度、到课率及小组讨论等方式进行评定，实训考试采用现场任务实操考核形式，重点考查学生对工业机器人的安装调试的基本操作理解和掌握程度。在课程的总成绩中，平时成绩占 30%，实训考试成绩占 70%。
