1、主题活动计划 主题活动网络-* 生成活动 预设活动 我们的祖国真大我爱北京天安门五星红旗升起来月亮船看长城学习活动爬长城拍手（民间）各国国旗展五星红旗游戏活动 造长城生活活动：洗手熟悉新环境运动活动：学做早操请人（民间）混龄活动：教弟弟妹妹早操社会活动：参观国旗其他相关活动亲子活动：制作天安门*好吃的蜜梨*庄行古镇欢迎您我的旅游经历快乐旅游学习活动*哈达献给解放军你拍一、我拍一（民间）小导游游戏活动 旅行棋生活活动：使用便纸整理床铺运动活动：踩高跷（民间）找朋友混龄活动：和弟弟妹妹玩游戏亲子活动：制作相框 节日活动：老师节日快乐其他相关活动社会活动：参观蒙古包漂亮的剪纸泥娃娃分家家十二生肖爱盖
2、章的国王*节日真快乐国庆真热闹看灯笼大中国学习活动各族人民心连心叮叮咚咚老鼠靠墙锣鼓谱国庆问答赛游戏活动 猜灯谜生活活动：文明进餐擦汗运动活动：开锁（民间）老鹰捉小鸡混龄：国庆节亲子活动：制作灯笼社会活动：参观群艺馆其他相关活动节日活动：国庆节、中秋节京剧脸谱航天科学家有功劳齐白石画虾盘古开天劈地学习活动中国功夫我们的火箭飞得高游戏活动石头剪刀布（民间）生活活动：吃点心、喝水 运动活动：写“王”字（民间）顶罐混龄：和弟弟妹妹做脸谱亲子活动：制作世博馆其他相关活动社会活动：参观庄行镇文化活动中心主题名称：我是中国人首都北京 旅行去 多彩的民间活动、欢腾的国庆节主题目标：1、了解我们的首都是北京，
3、北京有天安门。2、我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地去旅游的经验和感受。4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民间活动的快乐。5、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。6、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。了不起的中国人主题开展情况与建议最近一段时间我们开展了“我是中国人”的主题，本主题有五个小主题：首都北京、旅行去、多彩的民间活动、欢腾的国庆节、了不起的中国人。孩子们进入大班后，对中国的地图产生了兴趣，中国的地图像什么？中国的首都在哪里？于是我们从本班孩子的实际出发，通过各种形式的活动，让
4、孩子们认识了中国的地图，了解了中国的首都以及首都北京的许多的名胜古迹，尤其是万里长城和北京天安门。我们还请爸爸妈妈和孩子一起利用农村的材料制作了北京天安门。在这个小主题中，孩子们通过一个个有趣的活动，增长了许多的见识，对自己的祖国也有了初步的了解。在开展小主题“旅行去”时，我了解到孩子的旅行的经验很少。所以我们请孩子关注身边的旅游资源，并结合园本课程替换了一些内容如：庄行古镇欢迎您，好吃的蜜梨、参观庄行群艺馆等，让孩子们从身边的经验的出发，了解本地的特产和旅游经验，从而为自己的家乡而感到骄傲。在“多彩的民间活动”我们让孩子了解了一些民间艺术活动，如北京的京剧、无锡的泥娃娃等，还和孩子一起玩剪纸
5、的游戏。通过一系列的活动，孩子的艺术感受力更强了。我们现在的区角剪纸是孩子很喜欢的活动之一。在开展“了不起的中国人”时，我们也有选择性地为孩子们选取了一些活动，如“航天科学家有功劳” “齐白石画虾”等，让孩子们了解我国各行各业中为祖国作出贡献的人，也激发了孩子们对这些人物的敬重与佩服，让孩子们的心中也存在着一种要为祖国作贡献的信念。在这主题开展中，我们迎来了祖国妈妈的生日国庆节。我们和孩子一起布置班级环境庆祝祖国妈妈的 60 周年的生日，并和孩子们一起观看了阅兵式，孩子们被阅兵式场面深深的震撼，他们为自己是中国人而骄傲。并开展“欢腾的国庆节” ，孩子们在国庆节期间通过观赏电视节目、外出游玩等一
6、些方式感受到了节日的快乐，也积累了一些有关祖国的知识，如我国的少数民族、节日里的一些庆祝方式等，结合孩子们的这些生活经验，我们开展了活动“各族人民心连心” 、 “看灯笼” 、 “国庆真热闹”等。活动开展后，孩子积累了一些主题中的经验，但在开展中，有很多的经验上的不足，所以我们充分的考虑孩子的原有经验的前提下，选择了替换部分的内容，这保证了主题的顺利开展。主题活动计划 主题活动网络-* 生成活 动 预设活动 红绿小人小木偶的舞蹈食物的旅行学习活动保护牙齿世界建筑人体骨骼庄行医院游戏活动 庄行小学生活活动： 自己添饭真能干、照顾 自然角运动活动： 顶罐（民间游戏） 、高个子矮个子混龄活动：我来教你
7、折纸社会活动： 参观蒙古包其他相关活动亲子活动： 绣一绣男孩女孩排排队拉拉勾我的名片我是哥哥姐姐说名字生日月份猜猜猜特别的我学习活动表情歌打击乐器表情变变变民间坊游戏活动 黑暗小屋生活活动： 保护牙齿、遵守作息制度运动活动： 跳方格、踩影子（民间游戏）混龄： 和中班弟弟妹妹一起过重阳节其他相关活动 社会活动： 爷爷奶奶节日好主题名称：我自己身体真有用主题目标：1、了解身体各部位都会活动。2、会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。3、对身体的影子及其变化感到好奇。4、在比较中，感知和探索影子的基本特征。5、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。6、尝试用不同的表达方式表达
8、自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。我和别人不一样主题开展情况与建议不知不觉， 我自己的主题活动已接近尾声。我们这个主题开始是从孩子所熟悉的生日话题入手，由生日引发感知自我，以积极主动的态度从自身着手了解自己，知道自己的外貌特征，发现自己与别人不同的体貌特征、习惯、爱好，发现自己与众不同，从自己喜欢的事物进行拓展，去亲近周围的人、事、物，从而感受到自己与周围和谐的关系。孩子们不仅了解身体各部位都会活动，还学会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。孩子们在区域游戏中，对身体的骨骼及其身体的器官产生了极大的兴趣和引起了极高的探索欲望。孩子们在认识人体各种器官的基本特征时，也
9、知道如何保护自己的身体。孩子正处换牙期，所以对牙齿的研究更加感兴趣，每月孩子都会在“我换牙了”的区域游戏中记录着自己换牙的情况。互相交流着、议论着，自己换牙的经历！进入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。孩子们参与了各种多样的活动，有美术表现，艺术韵律，游戏交往，语言交流等，在这一系列的活动中，孩子们知道了每个人都有不同的优点，他们变得乐意表现自我，并积极展示自己最真实的成长变化，孩子们的创造作品越来越多，主题的氛围也越来越浓，环境创设也日
10、趋完善。从“不同的表情”到“猜猜我是谁”，到“我换牙了”，再到“朋友的生日”，每一个环境都渗透着孩子的成长变化的足迹。在“特别的我”这一主题活动中，使我感触很深。第一：让幼儿成为展示的快乐体。我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。在这个过程中，孩子学习了如何大胆地展示自我，并积极努力去成为一个大胆、自信、勇敢、不怕腼腆的快乐体。第二：让幼儿体验成长的味道。每个人成长的步伐是不一样的，这次主题活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次主题活动孩子体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事，体验了自
11、己长大的喜悦，他们学会了自己去想办法处理生活中的各项困难，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。由于，我们开展的活动内容是依据纲要，围绕学期目标而进行的，并在游戏中让孩子慢慢学习的，这样就贴近生活，孩子更容易理解和接受。眨眼间一个主题又结束了，看着墙上幼儿，家长与我们共同制的小作品，我觉得古语说得对“三个臭皮匠抵过一个诸蔼亮”，确实，每一个主题的实施，如果只靠我们自己闭门造车是绝对无法使作品，成果变得如此丰富的，只有通过家长（资料收集等）社会（场地的提供）多方面的配合，才能使我们的活动变得更加地丰富多彩。本次，幼儿都能主动的收集各种资料，并且也逐渐学会了处理分析资料，从而
12、不断的获得有关的经验。在这样的过程中，孩子们学会的相互的学习、相互合作、经验的分享，体验到了发现新秘密的喜悦和成功。同时，鼓励幼儿从“我”开始，结合自身的经验，从不同的角度来展开活动，大家参与的积极性很高。孩子们探索着，也快乐着。主题活动计划 主题活动网络-落叶树与常绿树秋叶参观街心花园（农家乐）树真好*幼儿园的树真好（农家乐）学习活动大树桩你有几岁悬挂的树捡落叶游戏活动做篱笆生活活动：不能做的事作息有规律运动活动：拔鸡毛（民间）接力赛跑混龄活动：和弟弟妹妹捡树叶社会活动：参观街心花园其他相关活动亲子活动：制作树叶标本 菜地里的歌买菜菜场一元钱买菜（农家乐）学习活动 去菜场蔬菜制作（农家乐）菜
13、场撒豆豆游戏活动 猜猜这是什么生活活动：早锻炼散步运动活动：有趣的布棍抬花轿（民间）混龄活动：去菜场 亲子活动：制作蔬菜娃娃 其他相关活动社会活动：菜场（农）张奶奶买菜什么部位可以吃学习活动 妈妈的菜篮子长胡子的洋葱游戏活动快乐种植园生活活动：修补图书天冷不怕洗手运动活动： 玩橡皮筋（民间）花式跳绳混龄活动：和弟弟妹妹一起种菜其他相关活动亲子活动：水养洋葱参观中药房（农家乐）多用的橘子皮奶奶的八宝茶学习活动神奇的中草药保健展览会游戏活动做八宝茶生活活动：学用便纸生活自理运动活动：拔河（民间）神投手 混龄活动：和弟弟妹妹一起掩陈皮社会活动：参观中药房（农）其他相关活动亲子活动：橘皮粘贴主题名称：
14、有用的植物街心花园 绿色菜篮子 种植园1、关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。2、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。3、了解一些种植蔬菜的新方法。4、关注新技术在蔬菜培植中的运用。5、了解有些植物具有保健、治病的作用。能保健和治病的植物* 活动生成 预设活动 主题开展情况与建议我们用四周的时间开展了“有用的植物”这一主题，本主题主要有“街心花园” 、 “绿色菜篮子” 、 “能保健和治病的植物” 、 “种植园”四个子主题。期间我们围绕每个小主题，从幼儿的经验和兴趣出发，选择和替换了一些内容，更贴切幼儿的发展和经验。比如我们的第一个主题
15、就是从幼儿熟悉的蔬菜入手。在“绿色菜篮子”的活动中，我们和孩子一起设计买菜的计划书，并用一元前去体验买菜。在买菜的过程中区分各种蔬菜的品种，积累有关蔬菜的经验。当孩子们对蔬菜吃什么部位感兴趣时，我们就及时抓住孩子的兴趣点，组织集体活动“什么部位可以吃” ，在活动前，我们利用家长资源，请孩子和爸爸妈妈们一起完成“什么部位可以吃”的调查表，了解不同蔬菜食用的部位，吃根的、吃茎的、吃叶的、吃花的、吃果实。在活动中，我使用操作、统计表的形式，帮助孩子梳理不同蔬菜食用的部位，让孩子们明白了蔬菜食用的部位不仅只有一个部位，有的蔬菜既可以吃茎也能吃叶的。为了让孩子们进一步，在区角中也投放了“什么部位可以吃”
16、的材料。在“街心花园”的小主题中，我们带领孩子们先观察了园内的树木后，发现孩子们对树的知识经验甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。通过调查表“我认识的树朋友” 、收集各种树的图片、拣树叶、树叶拼贴、建构“街心花园”等不同形式的活动，来引导孩子关注身边的树，了解植物与我们的关系，从小有爱绿护绿的意识和愿望。在“能保健和治病的植物”子主题中，孩子们对中草药非常的感兴趣。这完全出乎我的意料。在“参观中药房”时，孩子们的兴趣点被一下子激发了，他们会围绕自己吃过的中草药展开讨论，如：金银花有清凉的作用；山楂有开胃的用处；罗汉果可以治咳嗽等等。有的是自己吃过的
17、，有的的是爸爸妈妈吃过的。于是我们围绕“哪些是中草药，它们的功用是什么？”展开，将孩子们一起收集各种不同的中草药布置在墙面上，让孩子们观察讨论，进而对它们有个全面的认识。在角色游戏中也开辟了中药房，在角色游戏中进一步满足孩子学习的愿望。当然除此之外，对泡制八宝茶的活动，他们也相当的喜欢，什么是八宝茶，不同的八宝茶的味道和功用是怎样的？通过体验活动，他们也有了了解和认识。总而言之，整个主题开展之后，孩子们确实积累了很多本主题的经验，了解孩子现有的经验和兴趣，选择适宜的内容，运用体验和其它有效的方式，达到更佳的效果，真正让孩子乐在学中，学中有乐。主题活动网络-主题名称：我们的城市老房子新建筑 通畅
18、的路 新式的车主题目标：1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征。2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。3、关心城市交通道路的变化，体会通常的路给我们带来的方便。4、了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。5、有观察和了解交通工具的特点的兴趣。6、体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。逛 街* 生成活动 预 设活动 主题开展情况与建议我家门前一条路交通信号告诉我马路上的事（生成）庄行南桥手拉手（生成）参观庄行古桥（农家乐）黄浦江上四座桥造桥小汽车和小笛子学习活动过马路要看看灯不同的交通标志测量路程游戏活动 小小建筑师参观一新街（社会）生活：学会关
19、心别人、玩具送回家运动：有趣的布袋、长凳游戏、送粮、马兰花、大脚踩小脚、运人其他相关活动混龄：我教弟弟包饺子新车上路马路上的车小小邮递员（生成）铃儿响叮当（节日活动）学习活动圣诞礼物（节日活动）车牌号码各种各样的车八宝茶楼游戏活动 庄行旅行社运动：跳绳、贴人、小推车生活：剪指甲、清洁身体、物归原处、有礼貌 其他相关活动 混龄：我和弟弟妹妹一起做运动逛超市写信购物买放心贴邮票信的旅行学习活动逛逛新上海制作邮票停车场游戏活动娃娃医院一元钱逛超市（社会）生活：我们不怕冷、擦鼻涕运动：贴人、打怪兽、老鹰捉小鸡其他相关活动 混龄：角色游戏中的交往建筑之歌跳房子老房子新房子小房子的新家学习活动平改坡“配”
20、钥匙造房子游戏活动快乐小学参观庄行老街（社会）生活：预防感冒、咳嗽打喷嚏的文明做法运动：造房子、美丽的太阳花、小推车、有趣的台阶、流星球其他相关活动亲子活动：农家乐迎新年亲子嘉年华活动主题我们的城市开展已经快一个半月了，我们运用了收集资料、探索讨论、外出等不同的方式，师生共同积极主动地投入到活动中去，使我们的主题开展的有声有色，孩子们积累了非常丰富的主题经验。 运用了家长的资源，请孩子们与爸爸妈妈一起多途径收集一些相关的图片、照片、文字介绍，用调查表等方式引导家长与孩子共同参与活动，并将自己发现的秘密记录下来。如：在开展“老房子和新房子”活动前期，我们就发放了此调查表，家长和孩子们在家一起商量
21、、查找填写并画上自己家的房子，通过这种方式了解了孩子在园的活动开展情况，也使孩子们在主题开展积累了一些主题的经验，效果非常的好，他们在活动中介绍时，也非常的自信。同时，我们还根据孩子们的年龄特点、我班幼儿的发展水平、及孩子们的兴趣，利用交流、讨论、比较、绘画、唱唱跳跳等形式开展活动，以“幼儿发展为本”的理念，注重整合活动。如在开展“黄浦江上四座桥”的活动中，我们先出示文字“桥”来引出主题，接着又利用幻灯片使孩子们欣赏到了各种各样的桥，了解了黄浦江上的桥，又用试验、比较“平面桥”与“拱形桥”两座桥的载重量，最后请孩子们合作“造桥” 。通过活动的整合，使孩子们区别了各种桥的名称和功用，体会了桥给人
22、们生活带来的方便。另外，我们也注重主题背景下的环境的创设，让孩子们在感受、体验的基础上大胆的表现表达。如我们根据主题和孩子们共同创设了“我家门前的一条路” ，从而了解南桥的各各不同大小的马路，了解自己居住小区，积累一些关于路名的经验。配合主题的开展，我们添置了一些区域游戏的材料。例如：不同的标志，让孩子们对标志和文字进行配对。马路上的车，让孩子们运用连加的方法，计算车牌号码。随后，我们也利用了一系列的外出活动，使孩子们获得了更多的经验。如参观了庄行古桥、老街、到超市里尝试自己购物等外出活动，体会了这些城市中的服务设施给我们的生活带来了方便。但在主题的开展中，我们也发现了有些个别幼儿在收集资料时，参与性不强，过于依赖爸爸妈妈，对于收集来的资料，没能很好的去介绍，因此，在下阶段我们要引导这些个别孩子与家长，真正了解到资料收集的实处。
