1、语文必修4(人教版),第四单元12苏武传,栏目链接,1走近作者,课 文导 读,班固(3292)，字孟坚，东汉扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。史学家班彪之子，史学家、文学家，与司马迁并称“班马”。在班彪续补史记之作后传的基础上开始编写汉书，至汉章帝时期基本完成。主要作品为汉书，撰有白虎通德论，征讨匈奴时为中护军，后冤死于狱中，善辞赋，有两都赋等。,栏目链接,2作品背景,课 文导 读,汉武帝对匈奴进行了长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定性意义的胜利，时间为前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，前100年，苏武出使匈奴时，却被扣
2、留，并迫使他投降。,栏目链接,栏目链接,1注音,预 习检 测,栏目链接,ji,z,n,jio,ln,nin,ni,ku,xn,hn,hn,chn,dn,shn,xin,jin,根据语体识记多音字一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另外一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。如：“露”，作书面语，读l：“露天”“露骨”“原形毕露”“崭露头角”；作口语，读lu：“露头”“露脸”“露相”“露马脚”等。,栏目链接,预 习检 测,栏目链接,2写对字形,窥,岿,盔,赂,烙,恪,劾,骇,赅,涂,途,3解释词义,预 习检 测,栏目链接,正,适逢,
3、判决定罪,礼物,暗中,拜访,预 习检 测,栏目链接,被,株连,告诉,仓库,台阶,的确,道歉,预 习检 测,栏目链接,总共,逐渐,判罪,告诉,说的话,招供,拔,预 习检 测,栏目链接,给吃的,吃,粮食,食物,打发,发动,揭发,4指出下列加点虚词的用法并释义,预 习检 测,栏目链接,连词，表原因，由于,连词，表凭借，把、用、凭,连词，表目的，用来、来,介词，在,预 习检 测,栏目链接,副词，于是、就,副词，才,预 习检 测,栏目链接,5通假字,旃,毡,毛织品,“畔” “叛” 背叛,去,弆(j),收藏,亡,无,没有,见,现,显现,亡,无,没有,预 习检 测,栏目链接,霑,沾,沾湿；“衿”通“襟”，衣
4、襟；“决”通“诀”，诀别。,以,已,已经。,预 习检 测,栏目链接,6古今异义,提拔,老人，长辈,趁这时,预 习检 测,栏目链接,年纪,确实存在,抵押,预 习检 测,栏目链接,为操和持，两个词，“拿着”的意思,财物,预 习检 测,栏目链接,7指出下列加点字的活用类型并释义,形容词的意动用法，以为壮,形容词的意动用法，以为乐,使动用法，使投降,使动用法，使肥沃,预 习检 测,栏目链接,使动用法，使争斗,名词作动词，下,名词作动词，生子,名词作动词，拄着,预 习检 测,栏目链接,名词作动词，结网、用檠矫正弓弩,名词作动词，抬,预 习检 测,栏目链接,8分析句式类型,送匈奴使留在汉者_为降虏于蛮夷_
5、何以女为见_子卿尚复谁为乎_,定语后置句，正常语序为“送留在汉者(于)匈奴使”,状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”,宾语前置句和状语后置句，正常语序为“以何见女为”,宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”,预 习检 测,栏目链接,何以复加_缑王者，昆邪王姊子也_见犯乃死，重负国_皆为陛下所成就_,状语后置句，正常语序为“以何复加”,判断句，用“者，也”表判断,被动句，用“见”表示被动,被动句，“为所”表示被动,预 习检 测,栏目链接,9参考译文,原文：武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当
6、。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。,预 习检 测,栏目链接,译文：苏武，字子卿，年轻时凭借父亲的职位而做官，兄弟几人一道做郎官，苏武逐渐被提升为汉宫栘中厩监。当时，汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了他们作抵押。天汉元年，且鞮侯刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部归还汉使路
7、充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者,预 习检 测,栏目链接,原文：宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”,预 习检 测,栏目链接,译文：宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以
8、出使。”赵王问：“你根据什么知道他可以出使呢？”缪贤回答说：“我曾经犯有罪过，私下打算要逃到燕国去。我的门客蔺相如阻拦我说：您凭什么知道燕王(会收留您)？我告诉他，我曾跟随大王与燕王在边境相会，燕王私下握着我的手说愿意交个朋友，凭这个知道他，所以打算去他那里。蔺相如对我说：当初赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。现在您竟从赵国逃奔到燕国，燕王害怕赵国，这种形势下燕王一定不敢收,预 习检 测,栏目链接,回国，趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时充任使臣属官的常惠等，招募士卒、侦察人员一百多人，一同前往。到了匈奴那里，备办了一些财物赠给单于。单于越发
9、傲慢，不是汉所期望的那样臣服。,预 习检 测,栏目链接,原文：方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。,预 习检 测,栏目链接,译文：汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷没胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的
10、母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。,预 习检 测,栏目链接,原文：后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”,预 习检 测,栏目链接
11、,译文：一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死，虞常被活捉。单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都让他们投降。”,预 习检 测,栏目链接,原文：单于使卫律召武受辞。武谓惠等
12、：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢？”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地,预 习检 测,栏目链接,上挖一个坑，在坑中点燃煴火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地踩他的背部，让瘀血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人
13、探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。 原文：武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。,预 习检 测,栏目链接,律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正
14、，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”,预 习检 测,栏目链接,译文：苏武的伤势逐渐好了。单于便派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。受单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我,预 习检 测,栏目链接,称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如
15、此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢？”苏武毫无反应。卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你？况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”,预 习检 测,栏目链接,原文：律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。
16、天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武颍涓穷厄。,预 习检 测,栏目链接,译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告给单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让
17、他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发的粮食不来，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上,预 习检 测,栏目链接,的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网，用檠矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。,预 习检 测,栏目链接,原文：初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不
18、敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有,预 习检 测,栏目链接,女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安
19、危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。”,预 习检 测,栏目链接,译文：当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿虔诚地相待于你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？前些时候你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫
20、阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被指控为大不敬，用剑自杀了，,预 习检 测,栏目链接,只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马争船，把驸马推下河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因为害怕皇上怪罪而服毒自杀了。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终日若有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，,预 习检 测,栏目
21、链接,怎能超过当时的我呢？并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了。”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷献出生命。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，挥惺裁纯梢藕兜模悴灰偎盗恕”,预 习检 测,栏目链接,原文：陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰
22、：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。译文：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话！”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了。王一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。,预 习检 测,栏目链接,原文：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使。具自陈过。教使者谓单于，言“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在荒泽中”。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉
23、使曰：“武等实在。”译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了,预 习检 测,栏目链接,汉使，原原本本地述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在某某大泽中。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。” 原文：单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。,预 习检 测,栏目链接,译文：单
24、于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在汉昭帝始元六年(前81)春回到长安。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。,栏目链接,1精读探究,探 究与 点 拨,(1)匈奴对苏轼的招降共有哪几次？答：_,匈奴招降共有三次：第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降。第二次是匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志。第三次是故友李陵劝降。,栏目链接,探 究与 点 拨,(2)卫律和李陵劝说的情形和说辞有什么不同？答：_,卫律：对苏武的劝说是“威逼利诱”、死亡威胁，企图吓倒或引诱苏武投降。李陵对苏武的劝说是企图以情动人，用肺腑之言打动苏武。,栏目链接
25、,探 究与 点 拨,(3)对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞上有什么不同？答：_,对卫律：无所畏惧，而且反唇相讥，义正词严地指责卫律的叛国行径。对李陵：苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死不渝的信念，使得李陵羞愧而去。,栏目链接,探 究与 点 拨,(4)文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细，为什么作者要这样处理？用意是什么？答：_,卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武的信念始终如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。,栏目链接,探
26、 究与 点 拨,(5)苏武在被囚禁流放前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？答：_,不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。前后态度的变化是苏武在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。,栏目链接,探 究与 点 拨,(6)苏武是个怎样的人？答：_,苏武是将门之子，秉性刚烈，视死如归，严于责己。两次不受降，突出了苏武不受威逼利诱，对国家、民族忠贞不二的崇高气节。坚强个性、民族气节、爱国意志是构成苏武形象的主要特征。,栏目链接,探 究与 点 拨,(7)本文形象塑造方面有何特点？答：_,选取典型事件来突出人物性格。通过细节描写来刻画人物形象。苏武形象的塑造
27、，也是在一系列人物的对比中完成的。运用个性化的语言，生动体现了作为一个汉朝的使者，拥有强烈的民族自豪感和对汉朝的自信。,栏目链接,3结构图解,探 究与 点 拨,栏目链接,探 究与 点 拨,栏目链接,3写法领悟,(1)以典型环境和细节描写表现人物。苏武留胡19年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物跃然纸上。作者通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。,探 究与 点 拨,栏目链接,(2)对比手法的运用。为了
28、突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。,探 究与 点 拨,栏目链接,(3)人物语言的个性化。苏武的语言也具有典型意义。如卫律逼降时，说：“副有罪，当相坐。”苏武斥责说：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”使卫律哑口无言，只得无耻地“举剑拟之”，但苏武岿然不动。又如，李陵劝降，苏武仍然不为其情所动，表示“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”，表现出至死不屈的品德
29、。,探 究与 点 拨,栏目链接,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。请运用细节描写的手法，写一个熟悉的场景，刻画一个人物的形象。,探 究与 点 拨,栏目链接,_,(示例)老人在安静的环境里琢磨着他的手艺。拿起一块木料，先是顺着纹理仔仔细细地端详，用指腹摩挲着纹路，然后刨木。桶身处宽长，桶沿窄短，疏密有致。上墨线时，老人的手一下一下有规律地摆动，一道黑色渐渐成型，不用尺量，那定是精准的。可谓“超乎技而近乎道”。在满地盛开的刨花与原木清香中，老人指点着自己的江山。如梨园戏骨，一个转身便做到了极致。,探 究与 点 拨,栏目链接,_,老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有灵魂的艺术品。,
