1、世界是永恒发展的必修第八课第一框识记发展的实质以及判断新事物的标准。理解世界是永恒发展的原理以及方法论要求。尝试运用发展的观点看问题。首先通过内地人眼里的新疆导入，让学生感受应该用发展的观点看问题；然后以动、植物与人的演变、社会的更替与火车的演变、人们对宇宙的探究以及对雷电的认识变化等素材引导学生探究世界是永恒发展的，引导学生得出相应的哲学启示。在讲解发展的实质时，要引导学生围绕发展与相关知识运动变化、联系进行思维拓展，并将琐碎个例概括成简洁的观点。要注重在剖析具体事例 引导学生 判断新事物， 学生注 新事物判断的 标准， 用发展的观点看问题。“姑娘，你哪里人？”“新疆的！”“你们那现在还住毡
2、房吗？”“听说，你们新疆全都是戈壁滩，而且寸草不生？”“你们新疆是不是都靠放羊生活？”“你们还吃生肉吗？” “哎，你们上学上班是不是都骑马？”“那你们怎么来上学?” “新疆也有飞机？”说一说：这段对话中，询问者是怎样看新疆的？不符合新疆现实，没有做到从实际出发；还停留在过去，是用形而上学静止的观点看问题，没有坚持发展观。自然界是 展的发人 社 是 展的类 会 发人的 是 展的认识 发1.一切事物都是 化 展的变 发2. 展的含发 义判 新 事物的根本 准断 旧 标正确理解 展的发 实质（事物的前 和上进升，新事物的 生产和 事物的 亡）旧 灭(三 是否个 ;克服三 准种错误标 )植物的进化 动物的进化原始生命 藻菌植物出现藻类植物繁原始 植物出现植物出现 植物繁原始生命 生 动物出现 类出现类出现类动物出现 类 类出现 类人 出现 人类出现从生命 生到人类出现 变， 一 么样的过?说 么?是currency1在 “到 “ 到fi的fl动过中。 是 变 化 发 展 的原始 会 会 会义 会会义 义会”是怎样的一 过？会形的” 的发 ”新说 么 ？“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球人 对宇宙的 入探究
