1、主讲人: 江西省临川一中 宋 斌,DNA是主要的遗传物质,地点：云南曲靖一中,新课标,普通高中课程标准实验人教版教科书必修 遗传与进化 第三章 第一节,一、复 课 引 入,（1）、于生活中通过观察发现生物学问题,思考:要作为遗传物质需要些什么条件?,3）能够指导蛋白质的合成 ，从而 控制新陈代谢过程和性状,4）能够产生可遗传的变异,1）分子结构具有相对的稳定性,2）能够自我复制，使前后代保持 一定的连续性,引导学生认识到染色体在遗传上的连续性和稳定。从而引出本课主题：在染色体的几种成分中，究竟哪一种是遗传物质？,（2）、回顾所学知识，进行合理假设,肺炎双球菌体内转化实验,肺炎双球菌体外转化实验
2、,噬菌体侵染细菌的实验,烟草花叶病毒的转化实验,实验探究过程,实验 一格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,人：肺炎,小鼠：败血症,二、实验回顾,3、从最后组小鼠尸体上分离出了S型活菌，是S型菌“复活”了么?这些S型菌的后代也是有毒性的S型菌，又说明了什么？ 4、该实验中各组分别能得出什么结论？,思考：1、在第四组中，死亡小鼠体内，有无R型细菌，若有，多还是少？2、被杀死的S型细菌为什么没有了致病性，是什么变性了？DNA可不可以变性，有什么特点？,实验结论：在第四组实验中，已经被杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质-“转化因子”。且这种性状的转化是可以遗传的。,S型菌内的转化因子到
3、底是什么？,DNA,蛋白质,RNA,S型菌的化学成分,糖类,脂类,其他物质,探究S型细菌体内到底哪种化学物质是“转化因子”（遗传物质）,S型细菌体内的蛋白质是“转化因子”,思路：将S型细菌体内的蛋白质单独提 取出来，与活R型菌混合注入 小鼠体内，看其是否发生转化。,若单纯蛋白质就能使R型细菌发生“转 化”，且转化形状能遗传；（结果） 则蛋白质是“转化因子” 。 （结论）,预期实验结果（现象）及结论：,若单纯蛋白质不能使R型细菌发生“转 化”； （结果） 则蛋白质不是“转化因子” 。（结论）,实验课题：,实验假设：,进行实验：,实验 二艾弗里及其同事的肺炎双球菌体外转化实验,DNA,蛋白质,RN
4、A,S型活菌的化学成分,糖类,脂类,DNA水解物,分别与R型活菌混合培养,R,R,R,R,R,R,R,S,S,实验 二 艾弗里及同事的肺炎双球菌体外转化实验,1.对比各组发现只有混合加入了S型菌完整DNA的组才能发生转化，说明了什么？2.此实验最后通过什么确定菌体类型？（菌落形态）3.加入DNA水解酶的组有何作用？（进一步反证，使实验结果更可靠）4.这个实验与第一个体内转化实验有什么关系,实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，也就是说，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。（纠正了一个生物界的错误的普遍共识）,实验三赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,1如何使噬菌
5、体标记上放射性？235S标记的组，主要在上清液中检测到放射性，32P标记的组，却主要在沉淀中检测到放射性，说明了什么？3. 为何35S标记的组沉淀中有少量放射性，而32P标记的组上清夜中也有少量放射性？4细菌裂解后，释放出的大量子代T2噬菌体中，可以测到32P标记的DNA，但却不能测到35S标记的蛋白质，这又说明了什么？,确立将DNA和蛋白质等物质区分开，直接、单独的观察各自作用的关键思路,实 验 三赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,实验结论：在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。也就是说，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传给后代的，因此DNA才是真正的
6、遗传物质。,思考：此实验能否直接说明蛋白质不是遗传物质？,DNA是唯一的遗传物质吗？,有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA和蛋白质。 在这种情况下，RNA和蛋白质哪个起着遗传物质的作用？,若出现结果则仅RNA是遗传物质； 若出现结果则仅蛋白质是遗传物质； 若出现结果则RNA和蛋白质都是遗传物质教师指出:RNA是遗传物质,仅RNA能使烟草产生原样病斑仅蛋白质能使烟草产生原样病斑RNA和蛋白质都能使烟草产生原样病斑,预测结果：（现象）,烟草花叶病毒不含DNA，只有RNA和蛋白质，如何确定其遗传物质是什么？,提出问题：,烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,作出假设：,思路:烟草花
7、叶病毒的RNA和蛋白质区分开，直接地、单独地去观察他们各自的作用，从而判断谁才是遗传物质,设计实验：,课题：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？,得出结论：,培养学生将所学科学研究的关键思路实际运用于设计实验的能力,生物界,细胞生物,非细胞生物,RNA病毒:艾滋病病毒(HIV逆转录)、流感病毒（如禽流感，猪流感，现称甲型H1N1病毒，逆转录）、SARA（不逆转录）毒、登革热病毒、甲肝病毒、烟草花叶病毒及类病毒等,噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等,原核生物:细菌、支原体、衣原体、蓝藻、放线菌等,真核生物:植物、动物、原生生物、真菌,遗传物质是RNA,遗传物质是DNA,朊病毒:蛋白质,知识回顾总结,三、
8、归 纳 总 结,1.列表比较DNA是主要的遗传物质的实验证据,从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质和多糖，分别与R型活细菌培养液混合培养,仅加入DNA，才能使R型活细菌转化为S型，且能遗传。用DNA酶处理的DNA失去转化作用,DNA是遗传物质,蛋白质等物质不是,用同位素32P标记DNA，35S标记蛋白质，来证明只有噬菌体的DNA进入细菌体内，完成遗传作用,带有同位素32P的DNA进入细菌内完成遗传作用,DNA是遗传物质,从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质，分别感染烟草,只有RNA才能感染烟草,RNA是遗传物质,设计思路都是:设法把DNA(RNA)与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA(RNA)
9、的作用都遵循了对照原则,知识拓展升华2.本课理念掌握科学家们科学探究的一般过程,1、课堂例题：,四、巩 固 提 高,二、判断题：（1）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确的是（ ）A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中S型细菌有毒，光滑。B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNA为纯净的DNAC、R型细菌之所以转化为S型细菌，是由于S型细菌DNA进入了R型细菌并且成功表达,转化也是一种基因重组。D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质,C,（2）蛋白质不是遗传物质的原因之一是( ) A. 它的含量很少 B. 它不能自我复制 C. 它与新陈代谢无关 D.它的种类很多,B,（3）地球上
10、的一切生物的遗传物质都是 ( ) A.核酸 B.脱氧核糖核酸或核糖核酸 C.脱氧核糖核酸 D.脱氧核糖核酸和核糖核酸,A,二、判断题：（若是错误的，指出错处）1.由于染色体位于细胞核内，所以生物的遗传 就是 指细胞核遗传。2. 噬菌体侵染细菌的时候，整个进入细菌的体内，其 蛋白质和DNA共同进行子代噬菌体的复制。3.人的细胞中既有DNA也有RNA，因此DNA和RNA都 是人的遗传物质。4.DNA的载体只有染色体。,（X）,（X）,（X）,（X）,2、课后作业：（2）某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：实验原理：略实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射
11、器、禽流感病毒核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。实验步骤：第一步 ；第二步 在 的条件下培养；第三步 分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。请将与实验相关的内容填入下表：,3、板书设计：,一、肺炎双球菌的转化实验1、格里菲思实验（体内）结论：S型菌具有“转化因子”2、艾弗里实验（体外）结论：转化因子是DNA，DNA是遗传物质,二、噬菌体侵染细菌的实验结论：DNA是遗传物质三、烟草花叶病毒的实验结论：RNA是遗传物质四、大量实验得出DNA是主要的遗传物质,第六章 遗传和变异第一节 遗传的物质基础,请多指教！,主讲人：江西省临川一中 宋 斌,Tel:15207946309Q Q:147385337E.mail: &,谢 谢！,
