1、主讲人：王璐璐,说课,说教材：本节课选自浙教版高中生物必修三第三章免疫系统与免疫功能,说目标：掌握自然免疫的类型，明确人工免疫的定义、分类及人体免疫的功能，从而有效地抵御病菌等对人体的入侵，保持健康状态,说学情：通过上节课的学习同学们已经熟悉了人体免疫的第一第二道防线 ，对于继续学习本节课免疫的类型和人体免疫的功能打下了基础,说方法：通过课前思考启发学生对免疫的认识，掌握免疫的功能，最后以作业的形式巩固学生对本节课的学习,特异性免疫,体液免疫,细胞免疫,非特异性免疫,皮肤的屏障作用,吞噬细胞吞噬细菌等,泪液、胃液杀死病菌,自然免疫,重点内容回顾：,天花,天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高,
2、思考,1、小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？ 2、你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？,人体通过接种疫苗获得的免疫。,分类,人工自动免疫,人工被动免疫,接种抗原、临床感染后获得,注入免疫血清、抗毒素后获得,1、人工免疫,人工自动免疫:获得免疫作用速度,维持时间;人工被动免疫:获得免疫作用速度,维持时间.,特点,慢,久,快,短,定义,1、你胳膊上有接种时留下的小疤痕吗？你知道目的是为了什么？,预防接种，以获得对某种传染病的免疫力,2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好?,立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。,2、计划免疫,卫生防疫部门有计划地对进行,使
3、他们获得, 来控制和消灭某种传染病.,易感人群,预防接种,免疫,结核病,乙型肝炎,脊髓灰质炎(小儿麻痹症),百日咳、白喉、破伤风,麻疹,3、人体的免疫功能,(1)抗传染免疫功能(防御感染),(2) 免疫监视的功能,3、人体的免疫功能,(3)保持自我稳定的功能,3、人体的免疫功能,皮肤的屏障作用等,消除衰老死亡细胞,识别清除异常细胞,(1)防御感染,(2) 免疫监视,(3) 自我稳定,3、人体的免疫功能,过敏反应-免疫功能过强,自身免疫病风湿性心脏病、类风湿性关节炎,免疫缺陷病-艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）,当免疫功能失调时,B淋巴细胞,花粉、牛奶、青霉素等药物,过敏反应的机理,3下列社交接触会感染义滋病吗?,讨论,濒临死亡的艾滋病患者,4、总结,2、计划免疫,特殊的防病措施,艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）,（请把不对的地方找出来，并改正） 人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫分体液免疫和细胞免疫,前者指由T淋巴细胞参与的免疫反应,它能产生抗原,抗原是指一类蛋白质,能使病原菌凝集,中和病原菌产生的毒素,细胞免疫是指对细胞外体液中的病原菌进行免疫,它由T淋巴细胞产生的免疫反应.T淋巴细胞无记忆功能.,B,抗体,抗体,有,细胞内,练习,火眼金星辨真伪,谢谢！,
