1、 做学习型的人 建学习型组织物流与运输管理学院 阎子刚支离破碎的混沌世界 恐怖主义肆虐、政治对立、战事不断 自然环境恶劣 人口危机 交通堵塞 心灵荒漠、心理危机和无力感 人际关系紧张 短视和个人主义膨胀 商界的恶性竞争 失业、金融危机 SARS混沌的世界 “自我”与“环境”的分割 身体与心灵的分割 分割 混沌我们有那份对宇宙生命奥秘的敬畏感和从属于某种比自我更大整体的感觉吗？世界为何变得支离破碎？ 线性和局部式的思考方式和由此导致的行动 我们丧失了“群己”的一体感 时间延滞 波动效应 动态性复杂 共同悲剧我们能破镜重圆吗？ 转换心灵，系统思考，整体运作 寻求一种为了实现心底深处真正愿望的巨大而
2、持久的力 个人愿 和共同愿 “求真”的力 一种 危的 通 ， 体 人与人 间 而 人 丧， 导致 、 视、 的“”， 体心currency1由“通的“fi”转fl为“ fi”，而大而持久的 力和心灵的”学习型组织的五项修炼改善心智模式Improving Mental Modes自我超越Personal Mastery团体学习Team Learning建立共同愿景Building Shared Vision系统思考System Thinking诊断我们的学习智障 1.局部思考 2. 局部思考的 3.整体思考的主动 4. 个事 5. 6. 的 7. 理 的 思坦诚对待智障是消除智障的前提结构影响行为系统思考的第一项原理 现 应 的 求 大效应 效应 金融 的 性 对 了 的事 事， 动的 应式的立通我们 不事 的 ， 现自己不 不这 用系统观点解释复杂情况的层次系统 的观点：能改行为行为变fl态 的观点：顺应变fl事 的观点： 动的 应式行为我们碰到了 人， 人就是我们自己愚弄人们的微妙 1. 今天的问题源自昨天的 决方案2. 补偿性回馈 越用力推，系统 弹力越大3. 渐糟 前先渐好4. 显而易的 往往无效5. 对策可能比问题更糟糕6. 欲速则不达7. 因与果时空并不紧密 连8. 寻找小而效的杠杆 9. 熊掌和鱼可以兼 10. 不可分割的整体性11. 没绝对的内
