1、南沙河镇中心小学校本课程 编著 王静1目 录前言2折 纸 的 简 介 3纸 分 折 类 4怎样折蘑菇 6怎样折蝴蝶7怎样折青蛙8巧折猫咪帽10怎样折美丽的瓢虫14巧折兔子15巧折百合花16巧折千纸鹤24巧折乌篷船302前 言手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力。折纸可以锻炼我们手指的灵活性，能发展我们的动手能力 ，它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。 它还可以培养我们的观察力和注意力。由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。好的折纸作品，造型优美生动。折叠过程中，我们能潜
2、移默化地受到美的教育，培养我们的审美能力。 我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进同学间的友谊，而且发展我们的表达能力。 折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等，变成形象的折纸，我们就比较容易明白了，我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。 。一张小小的纸片，可以变化出千百种不同的形状，这就是折纸的乐趣。请大家一起动手分享这份乐趣吧！3折 纸 的 简 介毫无疑问的是，折纸诞生在中国这片土地上。大约在西汉中期，中国人造出了最早的真正意义上的纸。由于早期的纸质量不高，而且产量也很低，显然不适合用于折叠。文献和出土文物始终并没有关于折纸的记载，所以折纸到底起源于何时已经
3、不可考，这也成为了今天许多日本人认为折纸起源于日本的间接证据。日本最早出现纸是隋炀帝大业六年，多才多艺的高句丽高僧昙征把造纸术传到了 日本，昙征本人也被日本人称为“纸神” ，从那之后，折纸在日本很快兴起并且被广泛运用到了佛教礼仪当中。在公元 1200 年左右，日本出现了比较复杂的纸模型。当时的日本武士流行一种礼仪，交换自己的刀和一种特殊折法折出的纸花来证明友谊。纸模型并且被用于庆祝婚礼。到了室町幕府时期，纸成为廉价品，折纸开始流传到社会各个阶层，这一时期在日本的传统节日女儿节，母亲们开始折出各种纸偶用于祭祀，并且一直流行到今天。4折 纸 分 类1.色彩各异的“折纸” 色彩丰富，有多种颜色可供选
4、择。折纸并不仅仅限于单色或者双色， 根据所需要表达的事物本身，可以使用色彩丰富的材料进行折纸。 2.双面彩色的“折纸” 种类包括双面均为单色或一面花色一面单色。制作箱形物极为方便。很多纸都是采用的双面双色，这也给我们进行立体事物的创造提供了很好的表现原材料。 3.带晕色的“折纸” 折牵牛花及仓鼠时不可缺少的材料。晕色的“折纸”能在光线上提供更多的立体感，从而增加对人感官上的刺激。 4.网眼类的“折纸” 用纤维织成的布类折纸，性能与纸相同。但是所表现出来的质地上感受和传统的纸质是有明显区别的，往往能起到以假乱真的效果。 55.具有金属光泽的“折纸” 金银等箔片类折纸所有易皱难折的缺点，但是正是由
5、于其可塑性强的特点，再加上所产生的“光线”反射和折射效果，颇受孩子们的喜欢。 6.印刷质感的“折纸”61 蘑菇亲爱的小朋友们，你们平时都喜欢折纸吗？喜欢的话就来看看我为大家推荐的是蘑菇折纸图解，看一看，是不是很简单呢？72 美丽的蝴蝶“蝴蝶”，全世界大约有 14000 余种，大部分分布在美洲，在亚洲台湾也以蝴蝶品种繁多著名。小朋友们，今天我们一起来折蝴蝶吧。83 青蛙我们今天要进行学习的是青蛙的手工折纸方法9在折纸之前，大家先准备好自己喜欢颜色的纸张，具体的折法步骤如下：第一步，将纸张裁剪成为正方形的，进行横竖的对折；第二步，在折成三角形之后打开，按照折痕折起来；第三步，折好的样子如图所示；第四步，沿着虚线的方向折叠；第五步，将其中的一边翻折上去；第六步，注意的话，青蛙的腿部的出来了；第七步，把两边的虚线折叠；第八步，用笔在折好的造型上画出眼睛，我们的青蛙就完成了。
