1、古河小学弘扬和培育民族精神月活动方案九月是全国“中小学弘扬和培育民族精神月“，为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，切实做好“中小学弘扬和培育民族精神月“活动工作，根据要求，结合我校实际，特制订如下活动方案：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族
2、的伟大复兴做好全面准备。二、活动主题弘扬长征精神，立志成才报国。三、活动要求1、各校各中队辅导员要充分认识在队员中弘扬和培育民族精神的重要意义，结合实际，精心设计、认真组织、积极落实，做到班班有特色，有活动方案；队队有特色，有活动成果。2、开展活动要立足学生实际，符合少年儿童的身心发展规律，要以体验教育为基本途径，组织引导队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中获得民族精神的真切感受。四、活动内容全校以各自班级的特点，营造唱响民族精神教育主旋律的氛围，开展六个一活动（即组织学生读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或演出，学唱一首歌颂红军长征精神的歌，参观一次具有革命纪念意义的旧
3、址，走访一位健在的革命老前辈，做一件弘扬长征精神的小事等活动）。活动中要整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育。四、活动形式（一）、开学第一周：本周内着重抓班级布置、校容整顿、制定班级活动计划，营造良好的活动氛围。1、认真落实升降国旗制度。把今年秋季开学第一次升旗，作为第三届“弘扬和培育民族精神月“活动的启动仪式，全面部署和启动学校第三届“弘扬和培育民族精神月“活动。由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修
4、养，将爱祖国真正地贯彻到平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。2、以中小学生守则、中小学生日常行为规范为基本准则，开展行为养成教育，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。切实加强和改进学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。3、认真抓好学生唱国旗训练和“唱响国歌“工作。从“升国旗、唱国歌“开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽“、“两史一情“的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起“落到实处。 （二）、开学第二周：本周内积极开展弘扬和教育活
5、动。1、以庆祝教师节为主要内容，安排“做个文明的人“为主题的国旗下讲话。要求学生在家观看央视一台的新闻联播的“永远的丰碑”并写好一篇以上的观后感。2、庆祝“教师节“，收集有关教师的格言、诗歌、故事等，对学生进行尊师重教的教育。3、结合本月主题“弘扬和培育民族精神“出一期主题性黑板报。（三）、开学第三周：本周内大力开展“回顾中国历史，激扬爱国情怀“主题教育活动。1、以“九一八“事变 75 周年纪念日来临之际，对学生进行“勿忘国耻，振兴中华“的教育。2、组织师生观看一部反映红军长征的电影。3、号召广大师生读一本一本描写红军长征的书。（四）、开学第四周：开展“人人知诚信、人人讲诚信“主题教育活动，发
6、扬革命传统。1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事、典型案例和典型人物，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，使中小学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。2、国旗下讲话：诚实守信，从我做起。3、以“9.20 公民道德宣传日“为载体，让学生自己创作校园文明用语征集活动，参与中自我教育、自我管理。召开“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民“主题班会。（五）、开学第五周：继续开展“弘扬和培育民族精神“活动，并推向高潮。1、开展读一本长征故事的书，每个学生可以到学校图书室借阅此类书籍，如长征、二万五千里等，通过阅读使学生从字里行间感
7、受长征的意义，激发他们的爱国情感。2、结合音乐课学唱一首歌颂红军长征精神的歌曲，并举行学校组织的纪念长征胜利 70 周年歌咏比赛。3、开展一次“弘扬长征精神，立志成才报国“的主题班会或综合实践活动。4、利用晨会，谈谈国庆的由来、了解祖国的过去、现在以及将来。营造民族精神的浓厚氛围。并出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。（六）、平时活动：1、把教育渗透到课堂教学中。挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培养落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时，受到民族精神的熏陶。2、把教育贯穿于实践活动中。充分发挥校内外实践基地的育人功能，精心设计以学生为主体，以实践为主线的教育活动。如开展中华美文朗诵比赛、知识竞赛，书画比赛、编手抄报等活动，营造温馨、浓烈的民族传统氛围。努力培育学生的民族自信心和自豪感。3、开展广泛宣传。学校结合校情，加大工作宣传力度，充分发挥黑板报、橱窗、宣传栏、小星星电视台、等宣传阵地的作用，积极营造浓郁的弘扬和培育民族精神教育的宣传氛围。采取生动活泼、丰富多彩的形式，将爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机融合，提高整体教育效果。
