1、第二课 百舸争流的思想第二框 唯物主义和唯心主义,湖南省长沙市一中卫星远程学校,主讲教师：刘 晓,美丽的自然世界,美丽的水世界,美丽的城市夜景,思考： 世界如此美丽，那世界究竟是怎样产生的呢？构成世界的本原又是什么呢？,唯物主义与唯心主义的分歧 围绕物质和意识，谁是本原的问题展开的。,唯物主义物质是本原，先有物质后有意识 （物质决定意识）唯心主义意识是本原，物质依赖于意识 （意识决定物质）,一、唯物主义的发展史中的三种基本形态,（一）古代朴素唯物主义,1.古希腊哲学家泰勒斯认为： “水”是万物的本原,2.赫拉克利特认为，万物的本 原是“火”。“火生气，气 生水，水生土，土又还原成 火。,3.中
2、国古代的“五行”学说 “五行”原指“五材”，即 水、火、木、金、土。早期 的“五行”说反映了人们对 事物多样性及世界本原的认识。,1.否认世界 是神创造 的 2.认为世界 是物质的,只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态,（二）近代形而上学唯物主义,原子:英国化学家约翰道尔顿提出的。1803年他发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。,17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质的最高概括和认识成果。,1.否认
3、世界是 神创造的 2.认为世界是 物质的,只是一种猜测，没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态,把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性,（三）辩证唯物主义和历史唯物主义,19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步的发展，其中影响最大的是物理学领域的两大发现。其一是放射性现象的发现。,镭,其二是电子的发现。这一发现表明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。,原子 1010m,原子核 1014m,核子 1015m,到了19世纪，社会实践和自然科学进一步发
4、展，马克思和恩格斯适应了时代的要求，批判地吸收了人类一切优秀的文化遗产，包括德国古典哲学家费尔巴哈的唯物主义思想和黑格尔的辩证法思想，克服了古代唯物主义的猜测性、简单化和近代形而上学唯物主义的机械性和形而上学性，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。,辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学）,正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。,是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器,二、唯心主义的两个基本形态：,（一）主观唯心主义,把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。,心外无物、心外无事、心外无理,（二）客观唯心主义,把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。,把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。,
