1、三年级上册我是草原小牧民教案授课教师：伊宁市第 19 小关晓燕学 科 ： 音 乐课 时 ： 一 课 时课 型 ： 综 合 课教 学 内 容 ：歌 曲 我 是 草 原 小 牧 民 教 材 分 析 ：歌 曲 我 是 草 原 小 牧 民 是 一 首 以 内 蒙 古 民 歌 音 调 为 素 材 创 作 的 儿 童歌 曲 ， 歌 曲 以 明 快 的 旋 律 、 跳 动 的 节 奏 、 具 有 舞 蹈 性 的 韵 律 感 ， 表 现 了 草 原小 牧 民 放 牧 时 的 喜 悦 心 情 。 歌 曲 为 2/4 拍 ， 五 声 羽 调 式 ， 为 扩 充 了 的 一 段体 结 构 ， 四 个 乐 句 的 句
2、 尾 和 句 首 基 本 采 用 了 八 度 跳 进 ， 表 现 了 小 牧 民 手 拿 羊鞭 ， 快 乐 欢 唱 的 形 象 。 第 三 乐 句 在 节 奏 上 做 了 变 化 ， 八 分 休 止 符 的 运 用 ，尽 情 地 抒 发 了 对 美 丽 的 家 乡 的 赞 美 之 情 。 歌 曲 的 衬 词 “啊 哈 嗬 ”是 该 曲 的扩 充 部 分 ， 舒 展 的 节 奏 ， 富 有 动 感 的 旋 律 表 现 了 小 牧 民 豪 放 的 性 格 和 放 牧 时的 愉 快 心 情 。 最 后 重 复 了 第 四 乐 句 的 曲 调 ， 天 真 活 泼 、 自 豪 的 情 感 表 达 了 草
3、原 儿 童 对 自 己 家 乡 和 甜 美 生 活 的 赞 美 。教 学 目 标 ：1、 情 感 目 标 ： 初 步 了 解 蒙 古 族 的 风 土 人 情 ， 感 受 和 体 验 蒙 古 族 的 音 乐 和舞 蹈 ， 并 对 其 产 生 兴 趣 。2、 知 识 目 标 ： 能 用 活 泼 、 欢 快 的 情 绪 表 演 歌 曲 我 是 草 原 小 牧 民 ，并 能 用 自 己 喜 欢 的 方 式 表 现 歌 曲 。3、 能 力 目 标 ： 通 过 听 、 唱 、 舞 、 创 等 大 量 的 音 乐 实 践 活 动 ， 培 养 学 生 的创 造 能 力 。教 学 重 点 ：1、 了 解 蒙 古
4、 族 的 风 土 人 情 ， 感 受 和 体 验 蒙 古 族 的 音 乐 和 舞 蹈 。2、 在 不 同 形 式 的 表 演 中 快 乐 的 体 验 歌 曲 我 是 草 原 小 牧 民 。教 学 难 点 ： 唱 准 并 掌 握 带 附 点 和 空 拍 的 节 奏 ： 1. 2. 教 学 准 备 ： 多 媒 体 教 学 课 件 、 道 具 筷 子 、 电 子 琴 。教 学 方 法 ： 创 设 情 境 法 、 听 唱 法 、 合 作 创 新 法板 书 设 计 ：我是草原小牧民节奏训练 1. 2. 教 学 过 程 ：一 、 感 受 大 草 原1、 师 生 问 好Hi!大 家 早 上 好 ！ 愉 快
5、的 音 乐 课 开 始 了 。导 入 ： （配乐朗诵）蓝天高，太阳照，草原好热闹，马儿壮，羊儿肥，这里风光好。听 着 美 妙 的 音 乐 我们的思绪一下子就飞到了美丽而辽阔的大草原上，这里有成群的牛羊，这里有美丽的草原。下面我们就一起来感受草原的魅力吧。（播放课件）二 、 走 进 大 草 原1、 听 音 乐 草 原 上 欣 赏 草 原 风 光 ， 并 介 绍 蒙 古 族 的 风 土 人 情 。师 ： 你 们 能 看 图 说 一 说 图 中 有 哪 些 美 丽 的 风 景 吗 ？ （ 出 示 课 件 ）请 同 学 们 一 起 来 说 说 。师 ： 你 们 看 出 这 是 哪 个 少 数 民 族
6、了 吗 ？ （ 生 ： 蒙 古 族 ） 你 们 可 真聪 明 ！ 蒙 古 族 被 称 为 是 马 背 上 的 民 族 ， 他 们 生 活 在 美 丽 富 饶 的 蒙 古 大 草原 上 ， 那 里 的 小 牧 民 还 会 骑 马 、 摔 跤 、 挤 牛 奶 呢 。 他 们 还 非 常 能 歌 善舞 呢 。三 、 学 跳 筷 子 舞 ： （ 播 放 课 件 ）1、 师 ： （ 出 示 筷 子 ） 咦 ？ 这 是 什 么 ？ （ 筷 子 ） 你 可 别 小 瞧 它 ， 在 蒙 古 族人 民 的 眼 里 它 可 是 跳 舞 的 好 道 具 呢 ！ 我 看 到 有 些 小 朋 友 似 乎 有 些 怀 疑
7、 ， 那让 老 师 当 一 回 小 牧 民 给 你 们 跳 一 段 筷 子 舞 吧 ！2、 师 ： 刚 才 我 跳 的 筷 子 舞 你 们 喜 欢 吗 ？ （ 生 ： 喜 欢 ） 。 筷 子 舞 是 蒙 古 族比 较 具 有 代 表 性 的 舞 蹈 形 式 之 一 ， 那 我 们 就 一 起 来 学 习 筷 子 舞 。3、 播 放 歌 曲 我 是 草 原 小 牧 民 请 同 学 和 老 师 一 起 舞 蹈 。四 、 学 唱 歌 曲师 ： 欢 快 的 筷 子 舞 给 我 们 带 来 了 美 的 享 受 ， 那 你 们 说 草 原 的 歌 曲 是 不 是 也一 定 也 很 好 听 ， 你 们 听
8、， 远 处 传 来 了 动 听 的 歌 声 。1、 播 放 歌 曲 范 唱 ， 学 生 完 整 聆 听 范 唱 ， 板 书 课 题 。2、 复 听 范 唱 。师 ： 听 的 时 候 同 学 们 要 带 着 两 个 问 题 去 听 ， 第 一 、 是 谁 在 唱 歌 ？ 第 二 ，歌 曲 的 情 绪 和 速 度 是 什 么 ？3、 跟 节 奏 说 唱 歌 词 ， 纠 正 学 生 的 字 音 。 （ 播 放 课 件 ）板 书 难 点 节 奏 1. 2. 拿 出 道 具 筷 子 拍 节 奏 ， 然 后 再 加 入 歌 词 说 唱 。4、 唱 歌 曲师 ： 同 学 们 ， 我 们 在 学 跳 筷 子
9、舞 和 说 唱 歌 词 的 同 时 对 这 首 歌 曲 的 曲 调 已经 基 本 掌 握 了 ， 下 面 就 请 大 家 跟 着 老 师 的 琴 声 小 声 跟 唱 一 遍 。（ 1） 教 师 弹 奏 曲 谱 ， 学 生 自 己 填 入 歌 词 小 声 跟 唱 。（ 2） 处 理 歌 曲师 ： 嗯 ！ 有 点 儿 小 牧 民 的 感 觉 了 ， 但 我 觉 得 还 不 够 神 气 ！ 你 们 想 想 ， 当你 骑 着 小 红 马 奔 驰 在 草 原 上 时 应 该 是 怎 样 的 心 情 呢 ？生 ： （ 举 手 回 答 ）a. 集 体 演 唱 前 四 句 。师 ： 最 后 一 句 ， “啊
10、哈 啊 哈 嗬 ， 啊 哈 啊 哈 嗬 ， 美 在 眼 里 喜 在 心 ， 喜 在 心 ”这 一 句 我 们 是 不 是 应 该 唱 的 更 高 兴 ， 更 兴 奋 ？c. 全 体 带 着 感 情 齐 唱 歌 曲 。（ 3） 表 演 歌 曲师 ： 同 学 们 的 表 演 就 像 是 一 个 个 神 气 的 小 牧 民 ， 现 在 就 让 我 们 唱 起歌 ， 跳 起 舞 当 一 回 真 正 的 小 牧 民 好 吗 ？ 那 么 谁 愿 意 当 爱 跳 舞 的 小 牧 民 ？ 谁愿 意 当 爱 唱 歌 的 小 牧 民 ？ 谁 愿 意 当 时 尚 爱 说 唱 的 小 牧 民 ？ （ 请 同 学 上
11、台 表演 ， 下 面 的 同 学 拍 手 ）五 、 创 编 歌 曲师 ： 同 学 们 你 们 知 道 吗 ？ 其 实 不 光 内 蒙 古 有 大 草 原 ， 我 们 的 家 乡 伊 犁也 有 许 多 美 丽 的 风 景 和 香 甜 的 水 果 呢 ， 接 下 来 我 想 让 我 们 班 的 同 学 们 再 来当 一 回 小 作 词 家 ， 用 赞 美 我 们 家 乡 伊 犁 的 词 语 为 我 是 草 原 小 牧 民 这 首曲 子 填 上 新 的 歌 词 好 吗 ？ （ 出 示 课 件 ）我 是 个 （ ） 小 朋 友 ， 手 拿 着 （ ） 多 自 豪 。（ ） （ ） ， 美 在 眼 里
12、喜 在 心 ， 喜 在 心 。1、 教 师 引 导 ， 大 家 一 起 编 歌 词 。 2、 用 编 好 的 歌 词 进 行 自 由 表 演 ， 表 演 的 形 式 可 边 唱 边 跳 ， 也 可 说 唱 ，或 表 演 唱 。小 结 ： 师 ： 同 学 们 ， 今 天 我 们 都 用 哪 些 方 式 来 表 现 这 首 我 是 草 原 小 牧民 了 呢 ？生 ： 演 唱 、 说 唱 、 舞 蹈 、 编 歌 词 的 形 式 。师 ： 其 实 音 乐 可 以 用 许 多 不 同 的 方 式 来 表 现 ， 只 要 你 热 爱 音 乐 ，能 发 现 其 中 的 奥 妙 ， 你 就 会 体 会 到 其
13、 中 的 乐 趣 。 我 相 信 只 要 你 有 一 颗 热 爱音 乐 的 心 ， 将 来 的 时 尚 界 的 音 乐 达 人 就 是 你 ！六 、 课 后 拓 展今 天 ， 老 师 和 大 家 在 草 原 上 度 过 了 一 个 快 乐 的 音 乐 课 ， 我 们 一 起 骑马 ， 唱 歌 ， 最 快 乐 的 是 一 起 学 习 了 筷 子 舞 ， 其 实 呀 ， 筷 子 舞 只 是 蒙 古 族 舞 蹈中 的 一 种 ， 她 们 呀 还 能 用 其 他 生 活 中 其 他 的 物 品 跳 出 一 段 段 好 看 的 舞 蹈 呢 。不 信 ， 你 们 看 （ 出 示 视 频 ）1、 挤 奶 舞2、 顶 碗 舞
