1、普通写作学教程 (教案)第一章 文章的性质与功能一、文章的性质与种类:1.文章的性质:文章是反映客观事物、表达思想、认识情感,具有相对完整的意思和一定篇章结构达到书面语言形态。2.文章的分类:可分为普通文章和应用文章两类,普通文章可分为记叙类、议论类和说明类;应用文章可分为私人文书和公务文书两大门类。二、普通文章表现事物的方式及其社会作用1. 方式:(1)以个别反映一般;(2)用书面语言进行表达;(3)用直述的方式进行表达:事实语基,文理通畅;逻辑严密,表述简要;观点突出,有的放矢。2. 社会作用:(1)认识作用真(2)教育作用善(3)审美作用美(4)实用价值用(5)消遣娱乐作用乐第二章 写作
2、的基本特点与规律一、基本特点:1.个性性;2.综合性;3.实践性;4.创新性;5.目的性。二、基本规律:1.物意文双重转化律;2.多元因素统一律;3.点化调整渐深律;4.知行结合通变律。第三章 作者的素质、能力与责任一、作者的素质与能力:1. 作者的素质:气质;性格;兴趣。2. 作者的修养:思考;文化;表达。3. 作者的能力:观察;想象;思维;语言。二、作者的责任:把优质的精神产品奉献给读者,要求以正确的世界观、崇高的社会理想、崇高的道德品质、健康的思想感情和有用的科学文化知识去影响读者。第四章 写作技巧一、写作技巧的重要性1. 技巧在写作中的地位:它贯穿于写作过程的多个阶段、各个环节,是作者
3、艺术素养与写作能力的组成部分,在写作活动中至光重要。2. 技巧的特点:(1) 稳定性;(2)互渗性;(3)创新性;(4)审美性。三、写作技巧举要:1. 构思与布局:第 1 页(1) 构思:对文章的模样构想出一个概况。是一种指向性的思维过程;是作者内心与外境交融的心理流程;构思过程充满着多别性特征。(2) 布局的方法:正反对比法;博引作证法;一字立骨法;从一到多法;移步换景法;欲擒故纵法;欲扬先抑法;喻托寄信法;往复叠进法;举纲张目法;逻辑归类法;分条切割法等。2. 定位:确定文章的体制样式普通文章的基本样式可划分为记叙文、议论文、说明文 3 类。定位的技巧应按:模仿借鉴创新的规律来学习、提高。
4、3. 选技:(1)点与面;(2)粗与细;(3)虚与实;(4)隐与显;(5)断与续;(6)疏与密;(7)张与弛;(8)谐与庄。4. 谴言:作者在完成构思后用语言来传达构思成果使之物化的实践操作过程。选择性,造境、暗示、变态等。四、技巧的研究和学习:1. 从研究生活学习技巧;2. 从研究别人作品和经验中学习技巧;3. 在写作实践中学习技巧。第五章 观察与采访一、观察1. 含义:指有目的、有辨析地看的同时,调动其他感官,感知、认识客体,获得写作材料的一种重要方法。2. 观察的步骤与要求:(1) 步骤:选好观察对象,确立观察重点;调动作者的感官,占有丰富的表象;分析比较,掌握细微差别;积累观察结果,贮
5、存写作素材。(2) 要求:准确、全面、精细。3. 观察的方法:(1) 定点观察法;(2) 移位观察法;(3) 比较观察法;(4) 从不同角度进行观察。4. 观察能力的培养:(1) 培养观察能力的途径:观察概貌、层次、差异。(2) 培养观察能力的原则:循序渐进原则;主动性原则;专一性原则;持久性原则;应用原则。二、采访1. 采访程序:(1)采访前的准备:思考、材料、知识、物质。(2)采访:问、听、看、记、想 5 个基本环节。2. 采访方式:(1) 口头;(2)现场;(3)蹲点;(4)随队;(5)间接;(6)书面;(7)提问式;(8)电话。第 2 页3. 采访应注意的问题:(1) 要讲究谈话艺术:
6、和蔼、亲切、有分寸等。(2) 要充分发挥五官和四肢的作用。眼观六路,耳听八方。(3) 要重视心理分析、注意表情观察。(4) 要善于掌握提问方式。(5) 要注意提外线索。(6) 自始自终要精神集中。(7) 要记好采访笔记。第六章 检索与整理一、图书馆检索(一)文献检索的意义1. 文献资料的概念:包括报纸、期刊、书籍、手稿、图表、图片等一切记录和传播人类知识的信息载体。2. 文献资料的类型:一次、二次、三次文献。3. 文献资料对于写作的意义。(二)文献检索的工具1.书目; 2.索引; 3.年鉴。(三)文献检索的程序1. 明确检索的目的;2. 选用检索工具;3. 选择检索方法:追溯法,常用法;循环法
7、。4. 确定检索途径:书名,?者,分类,主题等途径。5. 查阅原始文献。二、网上检索1. 因特网简介:既是多媒体通讯媒体,又是巨大的信息资料库。2. 网络术语:(1) IP 地址;(2) 域名;(3) WWW;3. 检索工具:(1)浏览器; (2)搜索引擎。4. 检索方法:(1)浏览网页; (2)用引擎查找信息。三、整理:1. 文献资料的选择:(1) 选择的范围;(2) 选择的数量。2. 文献资料的记录:内容,方法,要求。3. 文献资料的辨析:辨析真伪,抓住实质,实现评价。4. 文献资料的贮存:复查核实;分门别类;编排保管。第七章 感受与审美一、感受:1. 作者对客体的刺激产生相应的感觉、知觉
8、所呈现的富有情感和个性的心理活动。第 3 页2. 感受的特点:(1) 感受的客观性;(2) 感受的形象性;(3) 感受的情感性。3. 写作对感受的基本要求:(1)要独特;(2)要深刻;(3)要细腻。4. 培养感受能力的途径和方法:(1) 积极参加社会实践;(2) 提高感官的灵敏度。二、审美:1. 审美的含义及特点。含义:作为主体的人对客体的美的品鉴和领会。特征:情理兼容;思维多样。2. 写作对审美的基本要求:(1) 真实性:外物真,意蕴真,情感真。(2) 功利性:要把握审美对象在思想、政治、伦理道德上的肯定性品格;善于将生活转化为艺术美。(3) 形象性:直观把握审美对象的物质形态,具体感知审美
9、对象的个性特征。 、3. 审美能力的培养与提高:(1) 审美感受能力的培养;(2) 审美鉴赏能力的培养;(3) 审美创造能力的培养。第八章 分析与综合一、分析:1. 是把客观事物的整体分解为多个部分、方面、要素,逐个加以研究的方法。分析方法是人类认识世界的重要方法。分析事物,必须从初级阶段进入到高级阶段。2. 分析的类型和逻辑程序:(1) 分析的类型:感觉分析,简单分析,辨证逻辑思维分析。(2) 分析的逻辑程序:明确分析的目的,有特定任务出发,制定出切合实际的有效的分析提纲;对已积累并经过初步筛选的调整资料、文献资料进行鉴别、分析和归纳;选择恰当的分析方法等等。3. 分析的方法:(1) 单相分
10、析法;(2) 相关分析法;(3) 分类分析法;(4) 构成分析法;(5) 条件分析法;(6) 因素分析法;(7) 参照对比分析法;(8) 平衡分析法;(9) 直接推理分析法;(10) 趋势分析法;(11) 综合分析法;第 4 页(12) 定性分析与定量分析的结合;(13) 因果分析法。二、综合:1. 什么是综合?在分析的基础上,把对象的多个部分、多个方面、多个环节、多种因素联结起来,结合成一个统一整体进行考察的一种思维方法。2. 综合的类型:(1) 感性认识中的知觉综合;(2) 抽象思维中的简单综合;(3) 辨证思维的综合。3. 分析与综合相结合:分析与综合的统一对立,是辨证唯物主义认识论的构成要素之一。4. 分析与综合在写作中的作用:议论文、说明文,甚至记叙文,都离不开分析与综合。第九章 想象与联想一、想象1. 什么是想象?(1) 想象是一种特殊的思维活动;(2) 展开想象的条件:以现实生活为基础;以理性为指导;以激情为动力;用语言表现和调节。2. 想象的种类和作用:(1) 种类:再造性想象;创造性想象;幻想。