1、次北固山下【文学常识】王湾：唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐 朝政府编次官府所藏图书,9 年书成,共 200 卷,名为群书四部录 。【中心思想】 次北固山下表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。【原诗】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。原诗 注释 译文【客路】青山外，行舟绿水前。【客路】行客前进的路。 游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。【潮平两岸阔】 ，
2、 【风正】一帆【悬】 。【潮平两岸阔】潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。 【风正】风顺（而和)。【悬】挂。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。【海日】生【残夜】 ，江春入旧年。【海日】海上的旭日。 【残夜】夜将尽而未尽的时候。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。乡书何处达？【归雁】洛阳边。【归雁】大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。【赏析】此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，
3、诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬” 是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺 ”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。当残
4、夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。海日东
5、升，春意萌动，诗人放舟于绿水之 上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【练习与检测】 （共 25 分）一、填空（8 分）1、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首诗。2、 次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。3、 次北固山下这首诗的颔联是： ， 。4、 次北固山下这首诗中的千古名句是： ， 。二、内容理解（17 分）1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以
6、看出？（3 分）2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? （3 分）3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样 的感受？（3 分）4、 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选 一个角度，作简要分析。 （3 分）5、本诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分）6、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。 （3 分）【练习与检测参考答案】一、填空1、五言律 抒情2、王湾 唐 3、潮平两岸阔，风正一帆悬。4、海日生残夜，江春入旧年。二、1、初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳 边。3、 “阔”是潮平的结果，春 潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、 （1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。5、本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。6、在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律 。
