1、教学组织形式与教学方法,一、教学组织形式二、教学方法,一、教学组织形式,（一）教学组织形式的概念 （二）教学组织形式的作用（三）教学组织形式的类型（四）教学组织形式的选择,教学的基本组织形式班级授课制,班级授课制的产生和发展 第一阶段（夸美纽斯）第二阶段（赫尔巴特）第三阶段（凯洛夫）,班级授课制的基本特征 班级授课=课堂教学？,三、班级授课制中课的类型和结构 四、班级授课制的优越性和局限性 五、班级授课制改革动态 如何看待与运用班级授课制？,二、 教学方法,第一节 教学方法概述第二节 教学方法的分类第三节 教学方法的选择与运用,第一节 教学方法概述,一、什么是教学方法？ 二、教学方法的特点 1
2、、实践性 2、耦合性 3、多样性 4、整体性 5、继承性 6、发展性,三、教学方法的意义 四、现代教学方法的发展趋势 1、互动方式的多边性2、学习情境的合作性3、价值趋向的个体性4、目标达成的全面性5、选择使用的综合性,第二节 教学方法的分类,一、几种有代表性的分类 二、中小学常用的教学方法1、语言性教学方法2、直观性教学方法3、实践性教学方法4、研究性教学方法,第三节教学方法的选择与运用,一、教学方法的选择1、适当的教学方法应具备的条件 2、选用教学方法的依据,二、教学方法的运用1、注重发展学生的智能2、充分调动学生的学习积极性的同时充分发挥教师的主导作用3、加强学生学习方法的指导4、重视学生的情绪生活,
