1、2011-2012年中央 财 政 “支持高等 职业 学校提升 专业 服 务产业发 展能力 ”项 目专业建设方案申报学校： 湖南网络工程职业学院申报专业： 数字媒体技术专业代码： 590222（湘）湖南网 络 工程 职业 学院二 一一年十月1目 录一、专业概述 .1（一）专业名称与代码 .1（二）专业群 .1（三）专业定位 .2（四）建设背景 .3二、专业建设基础 .3（一）校企深度融合基础 .3（二）人才培养模式改革基础 .4（三）课程体系改革基础 .4（四）教师队伍建设基础 .5（五）实践教学条件建设基础 .6（六）专业教学资源建设基础 .8（七）教学管理制度建设基础 .8（八）社会服务能力
2、建设基础 .8三、专业发展与人才培养目标 .9（一）专业发展目标 .9（二）人才培养目标 .11四、专业建设内容 .11（一）推进校企对接 .11（二）转变培养方式，强化实践育人 .14（三）改善实践教学条件 .18（四）专业教学资源建设 .21（五）加强教师队伍建设 .22（六）改革教学管理制度，实施第三方评价 .26（七）提高社会服务能力 .26五、专业改革举措 .28（一）加强校企深度融合，建立工学结合长效机制 .28（二）促进专业与产业对接，扎实抓好专业建设 .282（三）促进课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，深化教学内容改革 .28（四）强化
3、实践育人，加强学生专业技能培养，强化学生专业技能训练 .28（五）推进数字化教学资源建设 .29（六）加大高职教材的建设力度 .29（七）打造“双师素质”教师队伍 .29（八）完善教学质量监控体系，提高教学质量 .30（九）促进职业教育与终生学习对接 .30六、绩效考核指标 .30七、保障措施 .32（一）组织保障 .32（二）政策保障 .33（三）制度保障 .33（四）资金保障 .34（五）过程管理保障 .35（六）队伍保障 .36八、专业建设预算、年度执行计划与监测指标 .36（一）专业建设预算 .36（二）专业建设预算年度执行计划与监测指标 .371湖南网络工程职业学院数字媒体技术专业建
4、设方案一、专业概述（一）专业名称与代码名称：数字媒体技术 代码：590222（湘）（二）专业群数字媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、网络系统管理、网站规划与开发技术、电子商务、文秘（网络文化传播方向） 、文化市场经营与管理、电脑艺术设计、表演艺术（网络传媒播音与主持方向） 、艺术设计（网络传媒美术设计方向） 。（三）专业定位湖南网络工程职业学院是一所依托湖南广播电视大学丰富的教学资源，充分运用现代信息技术实施“开放式”教育的高职院校。我院为充分发挥在信息、网络和文化方面的优势，开办数字媒体技术专业，成为国内第二个开设该专业的高等职业院校。数字媒体技术专业的定位是：主动适
5、应国家加快经济发展方式转变、文化产业结构调整和优化升级的要求，对接湖南省七大战略性新兴产业之一的文化产业，以数字内容制作技术为主，艺术为辅，技术为艺术服务，理论和实践相结合。培养既掌握与数字音频、数字视频、数字图形、电脑动画、网页设计、数字媒体资源整合等数字媒体相关的基本理论与方法，又具有一定艺术修养、能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题的高端技能型专门人才。为“数字湖南”建设和实现文化强省战略目标提供优质人力资源。就业去向：在行政教育、广播影视、互动娱乐、网络传媒、平面媒体等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发及设计等工作。我院数字媒体技术专业招生规模 60 人/年，文理兼招。
6、专业面向全国累计招收学生 568 名，已毕业学生 388 名，初步统计毕业生初次就业率 95%以上，专业对口率 85%以上。目前在校学生 180 人。2（四）建设背景1、专业所对接的文化产业与数字内容产业是国家调结构、扩内需、保增长、促发展的战略性产业2001 年 3 月，中央十五届五中全会首次提出：“文化产业” 。 “完善文化产业政策，加强文化市场建设和管理，推动有关文化产业的发展。 ”纳入国家“十五”规划。2009 年 7 月，在应对国际金融危机挑战中，国务院常务会议通过了文化产业振兴规划，提出：“要加快振兴文化产业，充分发挥文化产业在调整结构、扩大内需、增加就业、推动发展中的重要作用”
7、。2010 年国家开始启动“十二五”文化产业专项发展规划。文化产业作为国家调结构、扩内需、保增长、促发展的战略性产业，受到前所未有的高度关注。今年国家“十二五”规划提出：“推进文化产业结构调整，大力发展文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、演艺娱乐、数字内容和动漫等重点文化产业” 。“十一五”期间，我省信息化建设迈上新台阶，作为“两型社会”试点的“长株潭”作为惟一的城市群入选全国首批 12 个“三网融合”试点地区，标志着“数字湖南”悄然到来。随着今年湖南省文化强省战略实施纲要的颁布、文化产业被列入全省七大战略性新兴产业之一，湖南文化强省建设又开始了一次精彩起跳。续 2005 年 5 月国家批
8、准北京、上海、四川成都、湖南长沙组建四个“国家数字媒体技术产业化基地”之后，2010 年 7 月国家批准湖南省建立“中南国家数字出版基地” ，成为继上海、杭州、重庆之后的第四个国家数字出版基地。2011年 2 月，长沙天心文化产业园被国家批准为“国家级文化产业示范（试验）园” ，成为中南地区湘、鄂、皖、黔、赣五省唯一的国家级文化产业园区。2、产业对数字媒体技术高端技能型专门人才需求持续有关资料显示，我国数字媒体技术相关从业人员已接近 80 万，根据全国数字媒体艺术组织的预测，未来五年内，数字没从业人员的数量将增加 5 倍，相关技术贸易产品的市场规模将提高 8 倍。据有关部门不完全统计，仅长沙目
9、前从事数字内容产业的企业已达 1000 多家，产业人员达 15000 余人。仅长沙从事数字内容的企业对高端技能型专门人才需求来看，2008 年 1500 人，2009 年 2500 人，20103年达 5000 人。由于文化产业作为数字内容产业的发展，它已经显示出了爆发式和突发式的增长态势，可见其产业对数字媒体技术高端技能型专门人才的需求是持续和高涨。3、专业紧密对接产业、服务社会经济发展数字媒体技术是通过现代计算机技术和通讯技术，利用数字化手段，综合处理文字、声音、图像、图形等媒体信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。它包含数字图像、数字字符、数字语音、数字卡通、数字影视、
10、数字学习、数字出版等。可见数字媒体技术为文化创意、数字内容产业提供数字内容生产及服务。我院数字媒体技术专业紧贴湖南省七大战略性新兴产业之一的文化创意和数字内容产业发展需求，为社会培养急需的数字内容制作高端技能型专门人才，为文化强省和建设“数字湖南” 作贡献。 综上所述：文化产业在今后的 5 到 10 年作为数字内容产业，具有非常重大的发展机会与空间，对数字媒体技术人才的需求必定迅速高涨。 “朝阳性产业，紧缺型专业”和急需数字内容制作高端技能型专门人才的市场，为数字媒体技术专业培养的学生，无论是实现梦想、施展才华，还是寻找机遇、兴趣爱好提供了广阔舞台和发展潜力。二、专业建设基础（一）校企深度融合
11、基础为实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合，我院建立了由校领导与企业负责人，基地管理员与教研室主任，项目负责人与实训指导老师相互分工合作、校企共同参与的分级管理机构，形成了“合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制，有效的将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入到基地。建立了科学的管理和运行模式，形成了良好的运行与激励机制，发挥了生产性实训（教师认证培训）基地的生产性教学、职业培训、职业技能鉴定、职业院校师资培训和技术服务功能。目前数字媒体技术专业已与湖南有线电视网络（集团）股份公司、湖南省青苹果数据中心等大型企业建立了深度合作。与湖南有线电视网络（集团）股份公4司共
12、建了数字影视制作实训实习基地，主要提供数字影视摄制，数字影视栏目包装等实训基地，为数字影视制作实践课程提供了教学做一体化实训场地；与湖南省青苹果数据中心共建了数字化电子图书制作校外实习实训基地，为数字内容的研发和制作提供了真实项目实训环境，零距离对接数字化内容生产企业；与湖南广播电视大学全资子公司“全通教育咨询有限股份公司” ，就湖南省终身教育平台“湖湘学习广场”项目，构建了“校中厂” 形式的数字化教育教学资源生产性实习实训基地，形成了依托我院数字媒体技术专业为核心的数字化产品制作团队，不断制作和生产出丰富的湖南省终身教育平台数字化教学资源。（二）人才培养模式改革基础数字媒体技术专业始终坚持“
13、立足湖南，紧贴产业，服务社会，就业导向，走产学研结合、开放办学的发展道路” ，紧跟数字内容产业发展新形势。数字媒体技术专业在专业建设指导委员会的指导下，经过近几年的实践探索，构建“1234”人才培养模式，实现人才培养“三个深度融合” 。即：以“职业素养和职业技能培养”为一条主线；抓住“校企深度融合和实践教学改革”二个重点；依托“专兼结合的教学团队、虚实结合的教学资源、校内外结合的开放式实训环境”三个支撑；突出培养“传统内容数字化、数字影视制作、数字动画制作和网络媒体整合”四大数字内容制作职业核心能力。实现人才培养“专业建设与产业发展、培养目标与企业需求、职业技能训练与职业素养培养”的三个深度融
14、合。推行任务驱动、项目导向等“学做一体”的教学模式，充分运用现代信息技术改革传统教学模式，建设数字化教学资源库，共享优质教学资源，将企业的新技术、新工艺、新设备、新方法等信息及时带到课堂，专职教师与企业兼职教师一道在生产现场直接开展专业教学，实现校企合作教学。（三）课程体系改革基础专业教学团队通过近几年的实践探索，在行业知名企事业专家和课程专家的指导下，构建了基于数字内容制作技术岗位“工作过程”的课程体系。目前，建有校本教材 10 门，开发建设基于工作过程的专业核心课程 6 门，初步建成专业网络教学数字化资源互动平台。5专业成立了行业专家为主的数字媒体技术专业建设指导委员会，实施人才培养全过程
15、的“企业深度融合” 。一是企业全程参与制定和实施人才培养方案。企业参与课程体系的优化、实践性课程教学的实施等教学工作，并为学生提供奖学金和顶岗实习岗位。通过与企业紧密合作，企业已经深度介入了培养方案制定、课程体系构建、教材合作开发、教学方法改革、师资队伍建设、实训基地建设、授课、实训等环节，全程深度介入专业的人才培养过程。二是企业全程参与教学效果评价与人才培养质量评价。数字媒体技术专业教学内容充分考虑了数字内容产业中数字摄像师、图形图像处理师、数字媒体制作师、数字影视编辑师、网页制作师等职业标准的要求，引入职业技能考评标准，实现实训教学与职业技能考证接轨。三是企业全程参与课程体系的优化。在课程
16、体系建设上，邀请行业、企业技术专家参与，针对数字媒体技术专业的核心能力，依据数字媒体技术领域多媒体制作技术等职业资格标准，以作品、项目、技术服务为载体，结合真实职场活动或工作过程，解构和重构基于工作过程的模块化课程体系。四是企业全程参与专业教师队伍建设，校企共同合作培养高水平的双师型专业教师。一方面，从合作企业聘请专家、技术能手为兼职教师；另一方面，数字媒体技术专业专职教师到上述企业轮岗和挂职锻炼，进行技术实习或服务，提高教师的职业技能实战水平。（四）教师队伍建设基础专业通过多年来的师资队伍建设，打造了一支以 1 名省级专业带头人、2 名校级专业带头人和 1 名省级教学名师为“龙头” ，以 2
17、2 名专职骨干教师和来自数字媒体企事业单位、实战经验丰富的兼职教师为“两翼”的特色鲜明的双师结构教学团队（见表一） 。在兼职教师中：陈溪老师系湖南卫视金鹰卡通频道、潇湘电影制片厂高级动画师，从事影视动画设计与制作近 30 年，数字动画教学 10 年，在国内颇有影响；张力伟老师是中央电视台栏目包装组负责人、核心成员和学院客座教授。专业教学团队教师教学水平高，业务能力强，有多项应用性科研成果研究并被积极推广。同时，团队成员积极参与职业技能鉴定与培训，开发了一批职业培训、新技术培训项目，受到行业好评。6表一：专业教学团队基本情况姓名 性别 年龄 职称/职务 学历 学位 专、兼职 所在单位黎定军 男
18、47 教授 研究生 博士王鸣秋 男 54 副教授 本科 学士毛 剑 男 49 副研究员 本科 学士刘永东 男 46 教授 本科 学士胡良英 女 44 副教授 本科 学士蒋慧平 男 38 副教授 本科 学士侯全军 男 32 讲师 研究生 硕士钟 丽 女 29 讲师 本科 学士覃科华 男 29 讲师 本科 学士陈 希 女 27 助教 研究生 硕士张 怡 女 27 助讲 本科 学士周 健 男 48 助理实验师 专科姚 波 男 28 助理实验师 本科专职 湖南网络工程 职业学院唐五一 男 57 董事长 湖南青苹果数据中心陈 溪 男 52 高级动画师 本科 潇湘电影集团田兴彦 男 45 副教授 研究生
19、博士 湖南大学软件学院张力伟 男 43 栏目负责人 研究生 硕士 中央电视台叶 溪 男 36 艺术总监 研究生 硕士 长沙达美文化传播 有限公司饶 岚 女 52 总经理 本科 学士 长沙苏荷文化传播 有限公司龚治军 男 31 技术能手 本科 学士 长沙盛焰视听策划 咨询有限公司王露妮 男 31 技术能手 本科 学士 长沙甫阳教育咨询 有限公司宋 希 男 27 企业形象 设计师 本科 学士兼职长沙零界网络科技有限公司（五）实践教学条件建设基础专业目前在校内建有数字摄像摄影、图形图像处理、数字媒体制作、数字动画、数字影视编辑、网页制作等 6 个实训室和数字媒体实训基地、校园电视台等7实训基地。实训
20、面积达 1210 平方米，实训设备原值达 586.2 万元（见表二：校内实训基地基本情况，见表三：校内实训基地主要设备清单） 。表二：校内实训室、基地基本情况名 称 间数 面积() 设备原值（万元） 设施状态 实训教师状况说明数字摄像摄影实训室 2 210 40.7 良好 校内 3 名专职教师、校外 2 名技术能手指导实训图形图像处理实训室 2 60 27.58 良好 校内 3 名专职教师、校外 2 名技术能手指导实训数字动画制作实训室 2 60 32.6 良好 校内 4 名专职教师、校外 2 名技术能手指导实训数字影视编辑实训室 2 60 35.8 良好 校内 4 名专职刻教师、校外 2 名
21、技术能手指导实训数字媒体制作实训室 2 60 40.2 良好 校内 4 名专职教师、校外 2 名技术能手指导实训数字媒体实训基地 6 600 307.6 先进 校内 3 名专职指导教师校园电视台实训基地 4 100 76.5 良好 校内 2 名专职指导教师网页制作实训室 2 60 25.3 良好 校内 2 名专职教师、校外 1 名技术能手指导实训小 计 22 1210 586.2 - -表三：校内实训基地主要设备清单设备、设施名称 台/套数 价值（万） 型号、规格数码照相机 30 15 家用级数字级数码摄影灯光 20 5 聚光、冷光、闪光灯等数字摄像机 15 40 MiniDV、DVCOM、DVC、PROHDDV数字录像机 20 30 BETACAM、DVCOM、DVCPRO、VHS非线性编辑机 4 50 索贝、创智等数字切换台 2 20 索尼 700、450数字虚拟演播厅 2 35 格非 DVS-2000数字调音台 5 9 YAMAHA、SONY、金耳朵等数字扫描仪 20 6 普通、专业、照片级图形处理计算机 80 64 高性能计算机、独立显卡等流媒体制作计算机 102 80 高性能计算机影视编辑计算机 25 80 计算机、视频采集卡、独立显卡等打印机 20 12 彩色激光、照片级喷墨打印机电视直播系统 2 16 切换台、监视器、辅助设备等
