1、2015 年度安全活动计划月份 内容 形式 时间 要求1 学习灭火器的安全使用方法 学习讲解 1 月 4 日 班组人员全部参加，留记录1学习 生产安全事故报告和调查处理条例学习讲解 1 月 12 日 班组人员全部参加，留记录2 安全隐患排查 班组讲评 2 月 13 日 班组人员全部参加，留记录2 确定安全管理工作重点 班组讲评 2 月 27 日 班组人员全部参加，留记录3 如何吸取事故教训（一） 学习讲解 3 月 4 日 班组人员全部参加，留记录3 如何吸取事故教训（二） 学习讲解 3 月 20 日 班组人员全部参加，留记录4 班组人员安全职责 班组讲评 4 月 10 日 班组人员全部参加，留
2、记录4 节假日安全教育 学习讲解 4 月 30 日 班组人员全部参加，留记录5 安全生产自查自纠 班组讲评 5 月 10 日 班组人员全部参加，留记录5 火灾逃生（一） 学习讲解 5 月 25 日 班组人员全部参加，留记录6 火灾逃生（二） 学习讲解 6 月 5 日 班组人员全部参加，留记录6 安全生产月活动 座谈会、竞赛 6 月 18 日 班组人员全部参加，留记录7 安全生产月总结 座谈会 7 月 1 日 班组人员全部参加，留记录7 安全工作无借口 学习讲解 7 月 18 日 班组人员全部参加，留记录8 间接接触触电防护 班组讲评 8 月 8 日 班组人员全部参加，留记录8 怎样当好一名工作
3、负责人 座谈会 8 月 22 日 班组人员全部参加，留记录9 安全色和对比色的含义及用途 学习讲解 9 月 12 日 班组人员全部参加，留记录9 学习安全标志 学习讲解 9 月 23 日 班组人员全部参加，留记录10 浅析“安全第一，预防为主 班组讲评 10 月 9 日 班组人员全部参加，留记录10 学习安全生产法 学习讲解 10 月 24 日 班组人员全部参加，留记录11 学习安全标准化规范 学习讲解 11 月 4 日 班组人员全部参加，留记录11 学习工伤保险条例 学习讲解 11 月 24 日 班组人员全部参加，留记录12 学习车工安全操作规程 学习讲解 12 月 8 日 班组人员全部参加
4、，留记录12 学习电力安全操作规程 学习讲解 12 月 18 日 班组人员全部参加，留记录编制： 批准： 2015 年 1 月 2 日安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.1.4天气 晴参加人员部位 车间 类别 学习讲解工作内容学习灭火器的安全使用方法安全生产教育动内容灭火器的使用应严格按照产品说明来操作，这里介绍手提式灭火器、推车式灭火器、背负式干粉灭火器。手提式灭火器：这类灭火器包括清水灭火器、空气泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、卤代烷灭火器和干粉灭火器，使用这类灭火器时，可手提灭火器的提把或提圈，迅速奔至距燃烧处约 5 米左右（清水灭火器约 10 米左右） ，放下灭火器，拔出保险销
5、，一手握住灭火器的开启压把，另一只手握住喷射软管前端的喷嘴处（二氧化碳灭火器应握住手柄）或灭火器底圈，对准火焰根部，用力压下开启有所不同，它是用手掌拍击开启杆顶端，刺破二氧化碳贮气瓶的密封片，灭火器随之开启。在操作灭火器时，应注意以下几点：1、在携带灭火器奔跑时，要保持坚直不能横置，要保持其竖直以免提前混合发生化学反应。2、有些灭火器在灭火操作时，要保持坚直不能横置，否则驱动气体短路泄漏，不能将灭火剂喷出。这类灭火器有干燥灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。3、扑救容器内的可燃液体火灾时，要注意不能直接对着液面喷射，以防止可燃液体飞溅，造成火势扩大，拉加扑救难度。4、扑救室外火灾时，应站在上
6、风方向。5、使用清水灭火器、碱灭火器和泡沫灭火器时，不能直接灭带电设备火灾，应先断电再灭火，以防止触电。6、灭 A 类火时，随着火势减小，操作者可走到近处灭火，此时可不采用密集射流而改用喷洒，将手指放在喷嘴的端部就可实现。若为深位火灾，应将阴燃或炽热燃烧部分彻底浇湿，必要时，将燃烧物踢散或拨开，使水流入其内部。7、使用二氧化碳灭火器和 1301 灭火器时，要注意防止对操作者产生冻伤危害，不得直接用手握灭火器的金属部位。主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.1.12天气 晴参加人员部位 车间 类别 学习讲解工作内容 学习生产安全事故报告和调查处理条例安全生产教育动内容生产安全
7、事故报告和调查处理条例（国务院令第 493 号）于 2007 年 3 月28 日通过，自 2007 年 6 月 1 日起施行。生产经营活动中发生的造成人身伤亡或者直接经济损失的生产安全事故的报告和调查处理，适用本条例。第四条：事故报告应当及时、准确、完整，任何单位和个人对事故不得迟报、漏报、谎报或者瞒报。第九条：事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后，应当于 1 小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监
8、督管理职责的有关部门报告。第十二条 报告事故应当包括下列内容：1.事故发生单位概况；2.事故发生的时间、地点以及事故现场情况；3.事故的简要经过；4.事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；5.已经采取的措施；6.其他应当报告的情况。第十三条 事故报告后出现新情况的，应当及时补报。自事故发生之日起 30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起 7 日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。第十六条 事故发生后，有关单位和人员应当妥善保护事故现场以及相关证据，任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭相关证据
9、。因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，应当做出标志，绘制现场简图并做出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证。主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.2.13天气 晴参加人员部位 车间 类别 班组讲评工作内容安全隐患排查安全生产教育动内容1、岗位规程时效性检查：岗位规程符合安全操作；2、设备设施安全性检查：未发现设备设施的安全隐患；3、消防器材点检记录：定期检查，正常4、劳防用品穿戴检查：有一名员工未按要求戴手套；5、工艺流程操作是否符合安全性：符合安全性；6、工器具是否按规定存放和定期检查：按要求定值存放，手持电动工器具已按要求规范进行了检查；
10、主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.2.27天气 晴参加人员部位 车间 类别 班组讲评工作内容安全管理工作重点安全生产教育动内容安全管理“三要素”1、杜绝人的不安全行为；如何杜绝人的不安全行为，在工作中要杜绝违章作业、违章指挥，按操作规程作业， 特种作业要持证作业，做到：三不伤害“远离违章，珍惜生命。2、消除物的不安全状态；工作中先要辨识危险源，作业中要对设备设施进行检查，发现有异常应报告上级部门先行修理，特别是对安全防护设施要检查到位。3、不安全的环境因素：工作前，要辨识环境因素，确认安全，方可作业。主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：:日期 2015.3.4天气
11、 晴参加人员部位 车间 类别 学习讲解工作内容 如何吸取事故教训（一）安全生产教育动内容(1) 开好事故分析会。事故分析的目的是惩前毖后，要组织每一位职工进行分析，找出事故发生的直接原因、间接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要针对本部门、班组可能发生的情况，进行广泛的讨论，集思广益，从而采取积极有效的预防措施，防止类似事故的发生。如果事故的发生是违章作业、违章指挥而造成的，就应从规章制度、组织管理等方面找原因、定对策；如果是人为误操作造成的，就应从意识上查找原因。在开分析会的时候，一定要多问几个为什么，多落实几个怎么办。 (2) 加强安全知识培训。不定期地开展电业安全工作规程的培训和考
12、试，通过加强国家和行业有关安全生产的方针、政策、法律、法规的学习和专业知识的培训，不断提高广大员工的安全意识，扩充业务知识，提高实际动手能力，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，提高事故的认知能力，提高安全操作技能，强化自我保护能力。加强安全用具的使用、触电急救、消防知识的培训，全面提高全公司员工反事故和防止事故、处理事故的能力。(3) 提高作业员工之间的安全互保意识。工作中班组成员要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，对互保对象开工前的精神状态和安全思想力争做到心中有数，必须清楚当时工作的具体任务、工作要求、工作地点、工作环境及有关事项，必须落实当日工作的安全措施，做好各种(包括季节性
13、)安全防范工作。工作前，要相互检查措施的落实情况，相互检查安全工器具完好状况，熟悉安全工器具的性能；工作中要严格执行各项规章制度，杜绝“三违” ，确保“三不伤害”。主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.3.20天气 小雨参加人员部位 车间 类别 学习讲解工作内容 如何吸取事故教训（二）安全生产教育动内容(1) 开展反习惯性违章。在班组开展反习惯性违章活动，首先要让员工讨论、分析习惯性违章形成的原因；其次在安全学习时，不光要从事故通报中了解事故产生的原因和不良后果，还要找找事故形成有无习惯性违章的行为；此外，平时要加强大家的安全基础知识学习，通过营造浓厚的安全氛围来提高各人的
14、安全素质和安全意识。认清习惯性违章的危害，自觉抵制习惯性违章，养成自觉遵章守纪的好习惯；还要强化管理，班长、安全员要做到工作事前提醒、事中纠正、事后处罚。(2) 坚持以考促学。以考试为手段，检测班组成员事故教训吸取的程度。采用闭卷形式，规定时间，集中组织班组职工撰写吸取事故教训的心得体会。这样最能真实地反映班组成员对事故教训吸取程度，也能促进他们对事故进行更多的理性思考，并将好的心得体会在班组内交流传阅，让他们再次从中学到新的东西，使自己的安全防范能力和意识不断增加。 (3) 树立科学态度。事故发生后，在“三不放过”的同时，要有举一反三、积极整改和落实的态度。在查清了事故原因后，将本单位本部门类似的不安全现象进行整改，并注意在今后的安全生产工作中引以为戒。注重对责任人的安全思想教育，从根本上让其找到责任原因和安全思想的偏差，进而让其自觉地接受教育，也让其他应受教育者受到教育。主管签字：安 全 活 动 记 录 表班组：日期 2015.4.10天气 多云参加人员部位 车间 类别 班组讲评工作内容班组人员安全职责
