班级班干部的设置和培养.doc

上传人:11****ws 文档编号:3705926 上传时间:2019-07-07 格式:DOC 页数:10 大小:20.69KB
下载 相关 举报
班级班干部的设置和培养.doc_第1页
第1页 / 共10页
班级班干部的设置和培养.doc_第2页
第2页 / 共10页
班级班干部的设置和培养.doc_第3页
第3页 / 共10页
班级班干部的设置和培养.doc_第4页
第4页 / 共10页
班级班干部的设置和培养.doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、班级班干部的设置和培养班长、组长、学习委员,这些都是小学班级里的“干部” ,他们在老师的帮扶引领下,负责协助老师参与班级的管理,老师不在的时候负责管理和监督一般学生学习秩序,向老师反应学生课堂、课间的简单情况,成为老师的助手,成为班级这个学校“基层组织”学习、遵纪的带头人。班干部的“职位”不能只拘泥于学习好、守纪律的层面上,从某种意义上来讲,是一次机会,是一次锻炼的机会,这些机会每个孩子都应该有,孩子的能力都差不多,只不过看有没有施展的机会,学校期间如果有班干部的经历,孩子长达后在组织能力、协调能力、思维能力是很有帮助的。要想做到公平首先就要打破班干部“ 终身制” ,实行班级干部“轮换制”。具

2、体为:班级里的班长、副班长一学期一轮换。文体委员(体育音乐科代表)、生活委员、组长、语数英美术科代表),包括安全文明礼仪小督察等,定期轮换。如一周或两周一换,也就是班干部的任期只有两周,或按座次排列,或由老师决定排列。总之,人人都有机会,在确定“本届”班干部之后,告诉其他学生注意班干部的言行,第一是学人之长,补己之短。第二是进行全员监督。 实行班干部轮流“制度”时本人采取了“混搭” 的方法,既男生和女生的比例力争平衡,活泼的和沉稳的“混搭”;学习好的和学习差的“混搭” ,班干部之间相互学习、相互借鉴。并采取任职到期时开一个全体会议,肯定上一任的“工作成绩”,适当的批评不足,为下一任班干部的“

3、工作” 打下基础。同时,让即将“上任” 的班干部表明态度,拿出“ 工作计划”。 第一部分:班级班干部的基本设置班长(1 名)职责:1、协助班主任管理班级,做班主任的得力助手。2、关注学校开展的各项活动,并协助班主任做好协调工作。3、处理同学之间的纠纷等。如遇不能解决的可向班主任汇报。4、注意学校发布的各项通知、要求,做好记录,安排好这些工作的落实情况,并及时向班主任汇报。5、负责召开每周一次的班委会,做好每周五的一周小结工作。6、班主任老师在校时,及时听取班主任对班级管理的意见,班主任不在校时,协助副班任管理班级。7、负责学校相关材料的领取与保管。值日班长(学生轮流担任)职责:1、协助班长做好

4、班级管理工作。2、维护课间纪律,及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。3、协助文体委员,督促同学们认真做好课间操。4、督促同学们做好眼保健操,可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学,予以批评、处罚。5、在任班长的前一天晚上放学后,选择一条对班级现状有针对性的格言,抄写在黑板的右侧。6、每节课下课督促值日生檫好黑板,整理讲台,下午放学时给值日生打出分数。7、和劳动委员一起检查班级卫生,及时发现地面上的碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求学校值周学生对班级卫生的意见。纪律委员(2 名)职责:1、负责班级上下午的纪律管理。分两名负责。2、具体安排:早上纪律委员:早上的早读、课间的秩序、课前的

5、准备。下午纪律委员:下午的午休、课间的秩序、课前的准备。3、管理办法:用观察法,将其名字记在黑板上,改正的就消名,不改正的就记入纪律委员工作手册上,准备进一步处理。4、纪律委员应该自觉地学习相关的管理办法,提高自己的工作水平。劳动委员(1 名)职责:1、负责班级卫生,督促班级同学保持教室、走廊的卫生。2、在班长的协助下,于学期初安排班级每天的擦黑板、包干区、值日工作。3、与清洁小组长配合,检查“每天五分钟劳动”的情况,保持班级的卫生。4、协助值日班长给值日生打分并做好登记。5、对清洁小组进行打分并做好登记。宣传委员(1 名)职责:1、负责班级宣传版、板报、墙报的编辑、出版工作。2、负责学校布置

6、的班级体育工作、文艺表演等文艺活动工作。3、负责班级明星榜的定期改换工作。组织委员(4 名)职责:1、根据月考评细则对管辖同学及时作出扣分或加分,并做好登记;2、月末对小组进行总结。文体委员(1 名)职责:1、负责早操的整队、带操。2、在信息技术课、音乐课、美术课和体育课前,组织全班同学排队集合。并负责在课前提醒同学们应带的材料、工具。路队长(2 名)职责:(南、北各一名,也可根据所住区域设置各小队)1、负责放学时自己所在路队同学的整队、维持纪律,带领同学向老师行礼问好。2、负责出校门后的路队纪律。小组长(4 名)职责:1、负责收本小组同学的书面作业,做好登记,并上缴科代表;负责检查本小组同学

7、的口头作业,做好登记。2、负责检查学生的个人卫生情况,做好登记。3、督促同学做好课间眼保健操及课间活动秩序,做好登记。各学科科(凡是有作业的每个学科一名)代表:将各小组的作业收齐,登记没交的名单,上交科任老师。并负责课前带读。一、固定式班干部的弊端:小学班干部“固定式”现象颇为普遍。不管谁当了班干部,至少一年不替换,“五连任”或“六连任”的班干部也占了相当比例。诚然,班干部“固定式”在保持班务工作的连续性和理顺师生关系方面都发挥了积极的作用。然而,长此下去很容易助长一部分班干部的傲气,使其产生唯“我”独尊之心理;有的班干部工作敷衍塞责,“刀切豆腐两面光”,胸中的正义之气荡然无存,致使班级缺乏生

8、机和活力。同时,班干部“固定式”也剥夺了多数学生锻炼成长的机会和权利。“班级干部轮换制”益处师每周安排几名同学担任“班委”中的相应职务。上任前,让其作“就职”演说;一周结束后,再由其向大家作“述职”报告,总结一下各自在工作的得失,给下周“班委”提供一定的工作经验;同时,教师还要全体同学依据本周每个班委的工作能力和表现予以评分,所得分值作为学期末该生操行评语和等级评定的重要依据。一年的实践证明:班干部“轮流式”不但没有使班级陷入混乱状态,反而更增强了班集体的凝聚力。这种放手给学生,民主管理班级的做法,给每个学生提供了平等的发展机会和活动空间。“轮流制”使班级产生了积极效应。概括起来主要表现在以下

9、几个方面:一、培养个体能力 提升整体素养能力 每个同学都知道“一周班委”这个机会来之不易,因而都从自身做起,时刻严格要求自己,在学习、纪律、卫生等方面做同学们的榜样,极力地将自己的美好印象留在老师和同学们的心里。因此,同学们的集体意识和集体荣誉感大大增强,言行得到了规范,群策群力,为班级工作出谋划策。真可谓:凝聚产生力量,团结诞生希望。这种合力拉动了班级各项工作的开展。我班成了全校的“明星”班级。 二、对“素质教育”的深化和拓展在对学生实施素质教育的今天,广大教师在使每个学生获取广泛的科学文化知识,不同的学生得到不同发展方面做了大量的、卓有成效的工作。然而,这毕竟是单一的,对学生实施素质教育还

10、应包括对其进行组织能力、管理能力培养在内的多个层面,从而提高一个人的全面素质,将来才能适应高速发展的社会,经受住各种风浪的考验。因此,班干部“轮流制”是对学生实施素质教育的有益补充,更是一种深化和拓展。三、班干部“轮流制”有益于学生的成长有些能力是一个人天生就有的,即本能;而多数能力则是通过后天在一定的环境中培养和造就出来的。试想,如果将一个普通的学生推到班长的位置上,那么他的思想觉悟、行为方式、做事策略能不发生变化吗?他会时时、处处做同学们的表率,做老师心目中的好学生,做一个听家长话的好孩子。我班的李硕同学就是一个很好的例子。她从小娇生惯养,爷爷、奶奶对其宠爱有加。在学校里纪律涣散;在家里更

11、是“衣来伸手,饭来张口”的“小公主”。她经历了“一周班长”的锻炼后,就像变了个人似的:在学校里成了老师的“好助手”;在家里成了“小大人”,经常帮妈妈做饭,洗衣服,还给妈妈洗脚一句话:小学班干部轮流来做效果好。班级中设置班干部,不仅是为了协助班主任管理班级的,更重要的是通过设置班干部,培养学生的管理能力。因此,不管实行怎样的班干部轮换制,班主任都有一项重要的任务,那就是培养班干部的能力。怎样培养小学生班干部呢?一、传授方法学生的才干不是天生就有的,是从实践中锻炼出来的,在具体工作中,班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。1、“扶着走”“扶着走” 的关键是抓好“第一次” 。一个新的班集体组成以后

12、,对于新产生的小干部来说,会遇到一连串的第一次第一次组织早读,第一次带领学生劳动,第一次组织课外活动等。在“第一次”前,班主任要耐心指导,手把手地教。年级越低,越得细心指导。如:第一次早读,班主任要告诉班长提前十分钟到校,先将早读的内容和要求抄写在黑板上,等同学们陆续到校后组织上早读,个别同学学习有问题要耐心解答,对纪律有问题的同学要先暗示,后提醒,尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。2、“领着走”这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后,班主任可在各种具体工作之前,请小干部提前设想,提前安排,自己充当参谋。如,班里组织春游活动,班主任先请班干部谈谈具体想法,然后进行补充:怎样做到文

13、明春游?班里的家庭特困同学怎么办?假如那天下雨,有没有第二方案?.像这样经过班主任的耐心引导,班干部会逐渐成熟起来。3、“放开走”班干部有了一定的工作能力后,班主任应放手让他们大胆地工作。“放开走 ”并不是撒手不管,班主任可定期召开班干部例会让班干部互相交流经验,开展批评和自我批评。班主任要大力表扬敢于管理。独挡一面的干部,在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。二、严格要求“响鼓更需重槌敲” ,班干部不仅有管理作用,还要有榜样作用。对班干部严格要求应注意以下几点:1、当班干部犯了错误,或与同学发生矛盾时,班主任要一视同仁。2、要强化班干部的服务意识,要求班干部对同学“一视同仁”。3、教育班干部不要翘尾巴。三、树立威信班主任要主动热情地帮小干部树立威信。其具体做法是:1、要给班干部独立工作创造机会每月可设一次“自主日”,这一天从早到晚,班里所有的事情都由学生自己解决处理,这样,可锻炼班干部的组织、管理能力。2、要教育学生尊重班干部,服从干部的领导班主任教师应使学生认识到,尊重干部就是尊重集体,服从干部,就是服从集体。3、要适当地给班干部摆功,让同学们知道班干部为集体付出的辛劳4、在班干部工作有失误时,班主任应主动给班干部减压班干部在开展班级工作中,难免出现失误,此时,班主任应主动承担责任,帮助班干部减轻压力。批评班干部时,尽量不当着全班同学的面,避免伤害他们的自尊心。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 策划方案

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。