1、1汽车电气设备与维修课程标准一、课程基本信息【课程名称】汽车电气设备与维修【开课时间】第 3 学期【学时/学分数】：56 学时/4 学分【课程类型】专业核心课【授课对象】汽车制造、汽车技术、汽车检修专业二、课程定位汽车电器设备课程是汽车检测与维修技术专业的一门重要的专业核心课。通过对汽车电器知识的学习，是学生能够获得：汽车充电系统、汽车起动系统、汽车照明与信号系统、汽车仪表与报警信息系统、辅助电器、汽车电路识图。并在以工学交替的过程中，使学生在实践动手这个能力培养过程中掌握知识，并运用知识去分析问题、解决问题。以达到知识与能力的有机的融合。本课程的先修课是汽车构造、电工电子技术，后续课是电喷发
2、动机原理与检修、汽车新技术.三、课程培养目标1、专业能力能正确描述汽车电器系统中各零部件的结构、作用和常用术语。能正确描述汽车电器中各零部件的工作过程、工作原理。掌握检测故障，排除故障的流程方法。2、方法能力能辨别和说出汽车电器设备的各零部件的名称以及功用。能将实物转画成简图并分析工作过程。通过简图能在实物上找出相应的零部件并分析它的工作过程和工作原理。能正确的拆装汽车电器的各个总成件。以及各零部件的检测，并有维修排除故障的能力。能运用各种仪器、仪表对汽车电器系统进行检测。并进行相关数据分析。 。能分析、检测汽车电器设备系统的各个参数。能对汽车电器的性能进行检测。3、社会能力能够将汽具有能干、
3、会干、爱岗、敬业的职业素养和汽车行业职业道德；2具有从事汽车相关工作岗位所具有的基本思想、文化、心理、能力、身体等业务素质；具有良好的沟通能力和团结协作的精神。四、课程设计思路本课程以汽车电器设备系统为主线，即电源系统：讲述蓄电池、发电机、电压调节器的结构和原理，充电系的线路组成及检测维修；启动系统：讲述启动机的组成原理，启动系统线路组成及检测维修；照明及信号系统；仪表系统；辅助电器系统等。根据课程内容要求，设置了蓄电池、发电机、调节器、起动机等 9 个实践项目，理论教学与实践教学相互结合，做到了理论联系实际，从岗位需要出发，形成以能力为导向的课程结构体系。五、教学内容与学时分配序号 学习情境
4、 实训项目 参考学时1 汽车电源系 发电机的拆装与检测 122 汽车启动系 起动机的拆装与检测 123 汽车点火系 点火系统的故障检修 84 汽车照明与信号系统 照明与信号系统故障检修 65 汽车仪表及警示装置 仪表与报警系统故障检修 66 汽车空调系统 空调系统的故障检修 67 汽车辅助电气设备 辅助电气设备故障检修 6合 计（学时） 566、学习资源的选用1.教学参考书及参考资料 教材：汽车电气设备与维修 李春明、魏崴主编 西安电子科技大学出版社 2006 年 8 月参考资料：电工学 易沅屏主编 高等教育出版社 2006 年 6 月现代汽车电气设备李东江主编 机械工业出版社 2006 年
5、6 月汽车电器 毛峰主编 机械工业出版社 2007 年 5 月2.参考杂志汽车杂志和汽车之友3.参考网站http:/ XX学习情境 2-2： 交流发电机的拆装与检测 学 时：2学习目标：1. 能够正确拆装交流发电机2. 能够正确对发电机故障的检测主要内容 教学材料及设备 教学地点1.拆装交流发电机的步骤2.对交流发电机故障进行检测汽车电气设备与维修教材交流发电机万用表拆装工具一体化教室教学组织步骤 教学内容 教学方法建议 学时分配资讯 交流发电机的构件 交流发电机的拆装及检测 讲授 实训 2计划 交流发电机的构件 交流发电机的拆装及检测 教授 实训 2决策 交流发电机的构件 交流发电机的拆装及
6、检测 讲授 实训 2实施 交流发电机的构件讲解 交流发电机的拆装及检测 讲授 实训 2检查 交流发电机的构件掌握情况 交流发电机的拆装及检测过程 笔试 实训 24评估 交流发电机的构件 交流发电机的拆装及检测 总结性评价 形成性评价 2八、考核标准与方式学习情境考核评价标准 表 2学习情境编号能力目标(考核点) 考核内容(项目)建议考核方式权重（%） 评分笔试 50实训 30情境 1 汽车电源系 蓄电池，交流发电机，电压调节器的功用及原理，及其拆装与检测平时成绩 2020实训 30笔试 50情境 2 汽车启动系 汽车启动系的组成及工作原理及启动系的故障诊断平时成绩 2020笔试 50实训 30
7、情景 3 汽车点火系汽车点火系统的功用与分类；各类点火系统组成和工作原理；点火系统技术使用与故障诊断。 平时成绩 2020笔试 50实训 30情景 4 汽车照明与信号系统照明系统的作用与组成，前照灯的结构及类型；电喇叭的分类、结构；常见故障的诊断与排除。 平时成绩 2010笔试 50实训 30情景 5 汽车仪表及警示装置 汽车传统仪表的作用、类型、结构工作原理。平时成绩 2010笔试 50实训 30情景 6 汽车空调系统汽车空调系统的组成、功用和分类；汽车空调的维护，常规检查； 平时成绩 2010笔试 50实训 30情景 7 汽车辅助电气设备 常见汽车辅助电气设备的类型平时成绩 2010合 计
8、 100九、课程资源的开发与利用充分利用汽车实训基地的硬件条件，来实现教学做一体化的教学模式。教师应广泛应用信息技术手段，将网络技术融入课程，产生结合教育，双向互动；5搭建产学合作平台，多创造学生到相应的企业、岗位去参观、学习的机会，让学生更深入、 直 观得了解岗位的工作过程；十、其它说明1、教学评价与考核本课程为考试课考核方式：平时（20%）+考试（50%）实训（30）2、教学设施要求：1）场地要求：校外实训基地、多媒体教室、汽车实训室。2）设备要求：挂图、多媒体教学投影仪（1 套） 、汽车电器万能试验台、汽车整车、稳压电源、信号发生器、示波器、充电机。另配有兆欧表、万用表、发电机、起动机、调节器、分电器、点火线圈和其它辅助电器元件若干。3、教学建议：1）采用理论与实际相结合的教、学、做三者教学方式。2）以项目为导向，工学交替。3）强调学生动手，体现学生为主体的作用。制 定 人： 审 核 人：编制时间： 年 月 日
