1、1教学要求：选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。教学重点难点：1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。教学过程：一、组织学生找秋天，寻找写作素材。这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事景物比较齐全，内容比较丰富。同学们
2、在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。2、汇报秋天图。学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘
3、着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。（一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的方法。1、内容秋天的果园我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁2人心脾的幽香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，
4、眼睛眯成了一条线。简评，写的果园片段好在那里？1、用“总分”的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。下面几句话围绕着中心句来写：苹果、柿子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。2、有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）（2）黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：（1）红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，
5、（比喻）（2）黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）4、使用“叠音词”，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。“累累”“红艳艳”“高高”“黄澄澄”“亮晶晶”“一串串”“闪闪发光”“一颗颗”等。5、动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：“洋溢”“笑容”“眯”。（二）由扶到放写片段1、学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。2、学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查
6、，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。4、在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。（三）由片段到篇的完成，升华主题：添加过渡、开头、结尾，点名中心。31、教师：同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需
7、要过渡。2、教师指导，要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句（段）。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾，表达作者的心情。3、教师指导，学生写，之后出示课件：过渡递进过渡承上启下：不但而且不仅而且开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。4、认真仔细地把完整的文章读一读，体会秋天的美丽与可爱，体会作文的篇章结构。教师出示文章结构板书：总分总。学生体会文章的结构。五、评比展示秋天美图画和我爱秋天的作文将班上同学的秋天图和我爱秋天的作文
8、进行展示，请每一位同学欣赏图画和作文，评选出最佳秋天图画和最佳我爱秋天的作文，进行表彰鼓励，以激发孩子们的写作兴趣，并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。秋天炎热的夏天奔向南半球了，凉爽的秋天降临了，我最喜欢的季节就是秋天了。秋天是美丽的季节。天空一片蔚蓝，像无边的大海。偶尔有几朵白云飘过，就像是轮船在大海上扬帆远航。山上的枫树像准备去赴宴的姑娘，都换上了盛装，把山和天空都映红了。她们脚下的开得正灿烂的小花，宛如一双双美丽的绣花鞋，把姑娘们打扮得更加动人。山间的泉水也更清更绿了，水里的鱼虾都在快活地嬉戏着。 秋天更是丰收的季节。无边的稻田了，稻子成熟了，放眼望去，一片金黄。在阳光的照耀下
9、，发出耀眼的金光，好像铺上了一层黄金地毯。在田里收割的农民们都顾不得擦去满脸的汗水，都在忙着收割，个个笑得嘴都合不上了。是呀！经过几个月的辛劳，如今看着这丰收的景象，怎能不叫人开心呢？稻田里是喜洋洋的，果园里也热闹非凡。听爸爸说，自从村里的人学习了“三个代表”4的政策后，家家户户都种上了粉蕉、杨桃、橘子村里的叔伯婶姨们都在忙着摘果子，他们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节，我爱秋天！ 秋天黄色，每棵树上像镶着黄灿灿的珠宝。田野到处是一遍丰收的喜悦。夏姑娘悄悄地走了，正如秋姑娘悄悄地来了，默默地走过田野，走每棵大树。秋风吹绿了田野，吹黄了树叶。我在田野上走着，太阳公公
10、闪烁的光茫并不是很强，照在黄黄的树叶上，一些小缝理透出一束阳光，所有动物都在准备着冬眠的食物，你看，那些小得像字一样的蚂蚁并排成一条长长的黑线，每一只小蚂蚁身上只背得动那么一丁点的食物朝自己家运去，然后又有一条黑线出来搬东西了。抬头一看，大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，向南方飞去，而公天鹅依旧在没结冰的湖面上快乐地游着泳，无忧无虑，它连一点烦恼也没有，据我了解，只有公天鹅是不会飞到南方过冬的。漫山遍野的花把花包收成一朵石头，然后慢慢的枯萎，只有那牵牛花坚强地沿着墙壁一步一步向上爬着，腊梅也要在坚强的寒风中与风搏斗，还有松树。只有它头上的树枝还是绿的，冬天来临，无论狂风、暴雨怎样
11、组折磨它，它也没有一丝动摇。我喜欢它那坚韧不拔的性格。黄色是多么得漂亮，而秋风能带给劳动人民丰收的喜悦。美丽的秋天 时间过得真快呀！一转眼告别了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。秋天是金色的，秋天是美丽的，秋天是一个收获的季节。 你看，秋风来到了果园里，给碧绿的苹果穿上一件红色的外衣，这里苹果成熟了，变 得 又 香 又 甜 ； 秋 风 也 给 碧 绿 的 葡 萄 穿 上 了 紫 荧 荧 的外衣，这里葡萄也成熟了，如同一串串紫玛瑙晶莹剔透，好看极了；秋风还给绿绿的桔子穿上了桔黄色的外衣，顿时桔子也成熟了，如同一盏盏小灯笼挂在树上，再配上绿绿的树叶，颜色非常鲜艳 秋风又来到田野里，洒下了一点点金光，顿时田野里的果实全都成熟了。高梁弯着腰快乐地向人们问好，农民伯伯快乐地来采摘，把摘下的高梁酿成甜甜的高梁酒；稻穗儿也穿着金黄色的衣服，弯着腰点着头，高兴地说：我长大啦！你们快来收割啊！”农民伯伯高兴地哼着歌来收割自己的劳动成品；金黄5色的玉米举着红缨笑了，我们来到田野里摘下一个个长着胡须的玉米，拿 回 家放 在 锅 里 煮 起 来 ， 煮熟后我们就一起分享秋天的美食；一朵朵向日葵被主人摘下，放在锅里炒，就变成一粒粒美味的瓜子秋天真是一个收获的季节啊！有那么多的水果可以让我们品尝，秋天真是一个美丽的季节啊！我喜欢秋天。
