1、1程序设计训练课程教学大纲Designing Project for C Program适用本科四年级信息与计算科学专业、应用物理学专业(2 周 2 学分)一、课程的目的和任务C 语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。它适合于多种操作系统, 如 DOS、UNIX，也适用于多种机型。在许多对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用 C 语言明显优于其它高级语言。作为一名工程技术人员必须掌握这一技术语言，因而本课程是理工科院校的一门重要的基础课。本课程设计的主要目的是提高学生对 C 程序设计语言的实际运用能力。通过本实践环节，要求学生掌握阅读 C 源程序的方法，培养学生
2、编写和修改 C 程序的基本能力。二、课程的基本要求和特点本课程是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课，学习本程序需坚持理论联系实际的学风，必须在学习 C 程序设计语言基础理论的基础上，反复读程序和做练习以及动手编写、绘制 C 图形，逐步提高对 C 程序设计语言的实际运用能力，从而达到能够使用C 语言编写、绘制图形的目的。本课程设计的基本要求：（1）前景、背景色的设定；（2）直线及其线型的运用；（3）多边形函数（矩形、条、条块、多边形）的运用；（4）圆、圆弧和曲线函数的运用；（5）填充函数的恰当使用；（6）文本的输出；（7）动画效果。三、本课程与其它课程的联系本课程设计是对前期C 程序设计
3、 课程的巩固，同时为其它课程如计算机图形学、数值计算方法、数据结构及毕业设计提供不可缺少的基础，同时又有助于学生读 C 图形程序、绘制 C 图形能力的提高。本课程设计中与先修课程C 程序设计有关的主要内容为：C 语言的语法特点；C的数据类型、运算符与表达式；C 程序的基本结构；数组的定义和使用；函数的调用；指针的定义和引用；结构体与共用体的定义和引用；常用的 C 库函数；编译环境 Turbo C 的使用以及常见的错误类型和程序调试方法。四、课程的主要内容在学生开始设计之前，教师需要向学生介绍 C 图形与文字技术的基本知识，如：图形显示基础知识；图形初始化函数；基本图形函数（画点、线、圆、圆弧、
4、椭圆、矩形及多边形） ；其它图形函数（设置颜色、设置线型、封闭图形的填充、屏幕操作函数以及图视口操作函数） ；文字处理（图形方式下的西文输出、汉字在计算机中的编码形式以及汉字的缩放、倾斜与修饰）和常用的动画技术。要求学生结合C 程序设计课程所学知识，编写、绘制 C 图形并给出设计的主要思路。2五、学时分配(总学时：40 学时 学分：2)课程内容 学时C 图形与文字技术知识上课 12C 程序设计 24C 程序设计答辩 4总时数 40六、考核方式本课程设计的考核方式为考查，最后成绩由答辩情况、课程设计成品（含报告及源程序）以及平时表现为依据综合得出。七、教材及参考书教 材：自编教材参考书：学生自定
