1、,期中复习宝典,8-10课复习内容,1、孔子和孟子的时期、派别、主张、名言2、老子、庄子的时期、派别、主张、名言3、墨子、韩非、孙武的时期、派别、主张、名言4、文字的演变过程、天文历法和医学的成就5、屈原生活时期，国家，代表作，评价6、音乐成就7、都江堰的修建者，地点，作用8、商鞅变法的时间、人物，背景、目的、内容、作用、影响9、商鞅变法是成功了还是失败了？说明理由10、商鞅有什么精神值得我们学习？,5-7课（准备默写）,1、东周成立时间、人物、2个时期2、春秋五霸3、管仲改革内容、作用；晋文公改革内容，称霸战役4、战国七雄的名称及位置5、春秋战国四次战役的交战双方、结果、成语及人物6、青铜器
2、的发展过程、商朝青铜器的特点；三星堆文化的代表作、时期、地点；最早的瓷窑发现时期；农业的发展；畜牧业的发展；7、奴隶的悲惨生活体现在哪些方面,8、夏朝第二个国王，制度的更替，国家机构有哪些、最后一个国王，灭亡时间9、商朝建立时间、人物、任务的大臣、迁都的国王是谁，最后一个王国，酷刑是什么。10、周文王任用大臣、西周建立时间、人物、战役、都城、灭亡的时间；西周分封制的目的、内容、作用11、齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的原因是什么？,1-3课（准备默写）,1、我国境内已知最早的人类；人和动物的根本区别。2、北京人发现地址、身体特征、生活生产情况（使用什么工具、用什么火，火的作用）3、什么是人类文
3、化史上的里程碑4、我国是世界上发现远古人类遗址最多还是少的国家5、山顶洞人发现地址，他们的生活生产情况（掌握技术、使用工具、会做什么，用什么缝制衣服等等）6、山顶洞人生活的集体是什么结合起来的氏族。,7、我国是世界上最早种植什么的国家，是很早种植什么的国家。8、河姆渡人生活地点，使用工具，用什么耕地，种植什么，住什么房屋，会挖掘什么，饲养什么，会制作什么。9、半坡人生活地点，发现地点，使用什么工具，用什么开垦土地，粮食作物是什么，饲养什么，用什么打猎捕鱼，吃什么，住什么房屋，制作什么，还会干什么。10、炎黄战蚩尤的地点，结果，影响。11、炎帝的贡献和黄帝的贡献，嫘祖、仓颉、伶伦会做什么。,12
4、、人文初祖是谁？为什么被称为人文初祖？13、尧舜禹时期推举部落联盟首领的办法是什么。跟禹有关的成语是什么。14、夏朝建立时间、任务、影响。,活动一、历史想象作品展,运用各种方式描述原始人类生活生产状况 建议：学生结合对原始社会的学习和自己的想像，选取自己喜欢的方式描述原始人类生产生活状况(河姆渡和半坡原始居民）。（可以是绘画，可以是描述性小文章、小短剧）,考试说明,形式要求可以是想像绘画，可以是文字描述或其他形式。分等级得分，画图和文字的得分是有些许分别的，画的好得分多，写的合理而有创意得分多，普通作品得一般基础分数。不按要求的不得分。（必须给绘画上色）内容要求不管是什么形式，都得体现出所选原
5、始人类的生活生产的重要特征，尤其是书上提到的方面。（至少3项以上主要特征）考试要求：学生成果要呈现在一张纸上。考试前准备好，背面写上姓名班级，贴好双面胶不要撕开，考试时贴到试卷相应位置。教师要弄明白，和学生讲好要求，不按要求者，此题无分。,纸张大小,标准为长16厘米，宽14厘米 资源推荐：电影疯狂原始人，纪录片与远古人同行（http:/ 密码：0l8g）可以推荐给学生在家观看，也可以课上截取看一小段，老师自己选用即可。,活动二、历史成语故事会,参加形式：1、小组合作表演 需要一名旁白，其他按情节设置小演员，可以使用PPT课件辅助表演。课堂上展示，每个故事时间不超过5分钟。2、个人展示 选择自己
6、喜欢的成语故事，上台展示，可以直接讲，可以使用PPT展示，每个故事时间不超过3分钟。奖励办法：第一名加5分，第二名加4分，以此类推。,春秋战国故事会,活动三、历史短剧小舞台,1、理解商鞅变法的内容，并能运用2、商鞅变法是成功了还是失败了，请陈述理由。3、商鞅身上有哪些精神值得我们学习？,成功理由：新法深入人心，仍然继续推行。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，发展为战国后期最富强的国家。,失败理由：商鞅被处死，新法被废除。,勇于创新，实事求是，讲究诚信；不畏艰难,活动形式,1、小组准备：挑选剧本，选取组内最佳剧本，课下排练，课上全班展示。要求：四组内所有成员都得参与排练 要求按课本内
7、容来2、评价标准：表演最好可+5分，以此类推,活动四、历史人物名片展,1、制作孔子、老子和韩非的名片2、环境问题，可以采纳哪些观点？,2.判断哪些可以用,1.分析格式清楚怎么写,3.认真写出（不准只写序号）,参考答案,（1）孔子：春秋时期，儒家学派创始人； 主张：提出“仁”的学说， 主张“爱人”、“为政以德”，反对苛政和任意刑杀； 名言：“己所不欲，勿施于人”；,参考答案,（2）老子：春秋时期，道家学派创始人； 主张：一切事物都有对立面， 对立的双方能够相互转化；名言：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”,参考答案,（3）韩非子：战国时期， 法家学派代表人物； 主张：改革，提倡法治，建立君 主专制中
8、央集权制度 名言：“严刑”“重罚”,论坛结语,通过以上四个探究活动，你对历史学习有了哪些新的认识？你觉得应该如何学好历史？,1、在活动中体验历史学习的趣味性2、识读、填充历史地图和运用地图信息分析问题的基本能力3、要从整体上认知和概述历史知识,10.24-25历史周末作业,1、按要求完成历史绘画。（长16cm，宽14cm，上颜色，以河姆渡人和半坡人为主，背面贴好双面胶不要撕开，写上姓名班级）2、准备历史情景剧表演（小组内选取最佳剧本）3、背过14个历史成语故事（知道各个诸侯国的位置和相关人物）、背过12个历史人物、背过5-7课学案，家长检查签字（这个作业布置了至少3天了，希望家长继续督促孩子背诵巩固）4、背诵第7课课文,
