1、知变化、明方向、精准备考 2017英语高考一轮复习策略交流会,衡水中学外语中心教研室王燕,2017年高考考试大纲变化教育部公布了新修订的2017年普通高考考试大纲。此次高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。“增”主要是指整体上增加中华优秀传统文化的考核内容；“减”主要是指大部分学科对部分知识点进行删减。参加全国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。,2016年高考北京卷考试说明 书面表达的样题一要求考生写一份电子邮件，邀请外国朋友参加龙舟训练营;样题二是给媒体投稿，描述老艺人捏泥人的表演。2016年高考北京卷小作文是介绍你喜欢的中国历史人物，大作文是给校刊写英文稿件，按图介绍学校的“地
2、球日”活动。 无论是样题还是高考题都体现了对中国传统文化的考核力度。,中国传统文化的考核在2016年全国卷中的体现2016年全国I卷语法填空题选用了有关中国成都熊猫基地的文章作为素材。一位来自英国的记者讲述了自己与国宝大熊猫的不解之缘，从侧面反映出我国在生态资源保护方面的突出成就。 英语虽是“洋文”，但也要弘扬中华优秀文化,启示一： 关注中华优秀传统文化的考核内容,浙江省2016年10月份一年两考英语试题分析,难度略大：1.语速：154词/分（比2016年全国卷I每分钟快7词）2.录音稿总词数：884词（比2016年全国卷I多68词）3. 语音：美音4. 录音人：Robert Makelin,
3、 Penny Laterza（与2016年全国卷I不一样）,读后续写（满分25分）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。One weekend in July,Janeand her husband,Tom, had driven three hours to andwalkedaway.After she hadclimbedto a high place, she turned around, somewhere at a distance. Quickly she followed the sound to astream.To her great joy, she
4、 also saw some berry bushes .As she picked , Jane heard ahelicopter. Jane took off heryellow blouse, thinking that 注意：1. 所续写短文的词数应为150左右； 2. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词； 3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph 1：But no more helicopters came and it was getting dark again. JaneParagraph 2
5、：It was daybreak when Jane woke up.,题型解读考试说明对该题型命题目的的表述为“提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。,读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。 理解是起点: 读懂原文。把握短文关键信息和语言特点。 表达更挑战: 续写尽量做到“3C认证”: Coherence（衔接）， Climax（高潮）， Command（地道的语言）。,启示二：,高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，
6、突出考查语言的运用能力，形成以篇章阅读为主体的试题布局。英语高考定位为： 难度逐渐上升的综合语言运用能力测试,2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在中国教育报发表署名文章探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革。对2017年高考考试大纲修订和命题改革的重要性进行了权威解读，具体回答了明年高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。 “一体” “四层” “四翼”,“一体”：高考评价体系，回答了“为什么考”的问题。立德树人：服务选拔：高考是选拔性考试，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。导向教学： “高考=教学的指挥棒” 启示三：精研高考题眼中有大纲手中有真题,“四层”第一圈
7、层“必备知识”强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。启示四：高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。一轮复习，首先就是要对照考纲，把涉及的考点记熟、掌握。,第二圈层“关键能力”重点考查学生所学知识的运用能力。第三圈层“学科素养” 。启示五：“关键能力”和“学科素养”的考查，往往体现在那些“难题”上。要在这些难题上拿分，一轮复习备考就要把握“广”。广，就是广泛涉猎：除了教材、各种优质试题，还有相关读物、学科领域最新进展。高考命题人大多数是大学老师，他们命题时一般很少看高中教材。我们只有跳出教材和卷子备战高考，才能与命题人思路
8、同频！第四圈层“核心价值” 。,一轮复习重点：精准把握考点-夯实基础 知识形成网络-能力迁移,一轮复习三条线索词汇是基础语法是框架阅读是根本,一轮复习内容1、词汇的夯实 （一）模块1-8复习、拓展、检测。 （二）考纲词汇的第一次反拨。2、语法的复习。3、阅读能力的培养。,1、语音教学，词之根本。 早读播放单词和课文录音。 语音教学突破听力障碍。,词汇突破,听力场景词汇归纳,（一）.词汇突破,词汇突破,经典的例句典型的语境体会词块的语义总结归纳,2、词块学习，重视语境。,词汇突破,书面表达词汇归纳， 提升写作质量。,2、词块学习，重视语境。,词汇突破,熟词生义： 1. 参考高中主流教材和历年各地
9、高考真题统计挑选确定； 2. 在话题语境下针对性学习， 加深记忆。学案 The fire reduced the house to ashes. to destroy something, especially a building, completely His fathers trust removed his fear of failing his parents. (10 安徽阅读) let sb. down,3、熟词生义，拓宽视野。,词汇突破,4、高频词汇，多方强化。,词汇突破,用高考语法填空题考查词汇的重点用法和搭配。,词汇突破,5、滚动复习，科学检测。,一轮期间平时的习题依然保留
10、单词拼写、完 成句子、翻译等题型，但侧重所学词汇在语境中的活用。,词汇学习一定要有检测 如果不测试，就没有办法可靠地获知教学程序的有效程度。,单词就是得分力，只要背就能提分。词汇量的扩充是基础，任何的阅读理解，若单词不认得，所有的技巧都是浮云。,词汇突破,语法突破,突出句法，淡化词法调整语法的复习顺序，真正让语法服务于阅读、写作。语法先复习句法 提高写作能力，促进阅读能力再复习动词，时态等 提升写作水平最后复习名词、冠词、交际英语等 完善能力，全面提升。词法的讲解在语法教学中“淡出” ，归类到词汇里进行详细讲解并掌握。,（二）语法突破,1.精研课本，能力迁移。 课本（词、句、语篇） 写作能力,阅读专项,（三）阅读专项,单元同话题的其他版本教材的文章 自助:美文欣赏 +阅读完形的练习,阅读专项,2.广泛阅读，提升能力。,3.精讲多练，讲求技巧。阅读讲评不必面面俱到。 面面俱到往往等于面面不到。 1)以点带面： 2)语篇分析: 结构特点 写作手段 行文逻辑,阅读专项,提高得分点-词汇解决疑点-语法突破难点-阅读广泛吸纳更多基础知识，重视加强各种应试技巧，让我们和高考撞击的幸运度有更多偶然性中的必然性！,
