1、团学干部如何认识、学习和践行党的群众路线教育实践活动,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,主要内容,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,一、团学干部如何认识党的群众路线教育活动众路线教育实践活动,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,1、党为什么要开展群众路线教育活动（1）“在全党深入开展群众路线教育实践活动，是对十八大部署的具体落实。同时，开展这次活动也非常紧迫、非常必要。当前，部分党员干部身上出现了脱离群众的现象，任其发展下去，党就会渐渐失去群众的信任和支持。”中央党校教授辛鸣说。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,1、党为什么要开展群众路线教育活动 中央政治局会议指出，当
2、前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，主要表现在理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不务实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,1、党为什么要开展群众路线教育活动 “群众路线是党的生命线。”中央编译局当代马克思主义研究所所长何增科说，通过开展群众路线教育实践活动，推动党员干部强化宗旨意识，切实改进作风，密切与群众
3、的血肉联系，这是实现党长久执政的重大决策，可以说“正当其时”。（2）说简单一点，党员干部不再像人民的公仆和勤务员，而更像官员和官僚了！,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,2、团学干部与四风问题 （1）四风：,形式主义,官僚主义,享乐主义,奢靡之风,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,2、团学干部与四风问题 （2）具体表现形式 ： 形式主义：讲排场，活动越做越大，越做越空； 官僚主义：讲地位职务，忽略学生本质； 享乐主义：讲究吃穿，以酒量耿直论感情； 奢靡之风：忘节俭，不顾学生干部形象。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,2、团学干部与四风问题 （3）危害 脱离群众，失去学生工作
4、基础； 滋养骄奢之风，玷污校园文明； 失去道德准绳，影响个人一生。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,二、团学干部如何学习党的群众路线教育活动,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,1、学什么 论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费重要论述摘编、习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、刘云山同志在中央党的群众路线教育实践活动领导小组第二次会议上的讲话、李源潮同志在与“中国青年五四奖章”获得者等优秀青年代表座谈时的讲话、王东明、陆浩同志在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话、秦宜智同志在全团“走进青年、转变作风、改进工
5、作”大宣传、大调研活动动员大会上的讲话、全团“走进青年、转变作风、改进工作”大调研活动方案等。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,1、怎么学,勤思考,认真读,多交流,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,三、团学干部如何践行党的群众路线教育活动,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,“走进青年、转变作风、改进工作”1、广泛深入、生动有效地把中央精神宣传到基层、传递给青年 要明确宣讲重点，力求内容不偏。 要讲究宣讲方式，力求效果不虚。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,2、开展好实践活动 （1）树立鲜明的问题意识。问题是时代的声音，只有把青年和共青团工作面临的重大而紧迫的现实问题
6、看清楚、分析透，共青团才能始终跟上时代脚步、把准青年脉搏。 树立鲜明的问题意识，就是要求大家在实践中把精力聚焦到两大问题上，脑海中要时刻闪现这两大问题，要结合所见所闻，经常问一问“是什么、为什么、怎么办”。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,（2）完成六项任务。为了取得实效，列举了6项任务来督促实践的落实：搞几次宣讲、办几件实事、参加一次活动、交一批朋友、结一个对子、做一次沟通。 （3）结合部门工作，明确实践活动重点。实践活动一定结合各自部门、各条战线的工作实际，发挥成员的特长，找准切入点，明确工作重点，细化实践活动方案。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,3、要以好的作风参与实践活动 （1）是要真正深入基层、走进青年。 （2）是要坚持实事求是、深入细致。 （3）是要注重形象，严肃组织纪律。,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,最后，用中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同团中央新一届领导班子成员集体谈话的讲话共勉：“团的干部必须心系广大青年，坚持以青年为本，深深植根青年、充分依靠青年、一切为了青年，做青年友，不做青年“官”，努力增强党对青年的凝聚力和青年对党的向心力 。”,深入学习和开展党的群众路线教育实践活动,谢谢大家！,
