1、走近现代农业主题一 生态农业学习目标：知识目标：1.了解什么是生态农业及其优点。能力目标：2.观察身边的农业并进行思考。情感目标：3.培养学生的环保意识。教学重难点：了解生态农业和我们环境的关系。教学策略：课题导入提出问题追根求源交流深化提出主题课外实践。1、 教学过程：导入新课（1） 复习提问：谁来说一说使用绿色能源的好处？（2） 这节课我们一起去看看我国的生态农业情况。2、 播放课件：生态农业改变中国农民传统生活方式同学们，刚才看了这段资料，大家有什么想法和看法吗？（学生集体交流自己的想法和看法）3、 追根求源（1） 大家知道什么是生态农业吗？谁来说一说？（2） 生态农业到底有哪些优点呢？
2、学生讨论交流后，教师归纳：生态农业能降低能量消耗，改善环境质量，改善农产品质量，保护自然资源，提高经济效益。4、 环保行动（1）参观生态农业园（播放生态农业园录像，学生观看）（2）设计生态农业园（组织学生作品展览）5、总结学了这一课，你知道了什么？6、布置课外实践：如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡？板书设计：生态农业遵循自然生态规律、生态经济规律进行集约经营管理的综合农业生产体系教后反思：主题二 设施农业一、教学目标 知识目标：描述各种具体的设施农业，说明各种设施农业的优点、局限性。能力目标：能参与实践并思考。情感目标：形成关心现代农业发展的情感二、教学重
3、点和难点教学重点：1.设施栽培、设施养殖的实例。2.说明各种设施农业的优点、局限性。教学难点：智能农业三、教学方法：小组讨论，拓展实践，综合调查四、教学过程：一、介绍设施农业概念让学生阅读理解什么是设施农业，看图并思考。问题：为什么我们现在一年四季都能吃到新鲜的瓜果蔬菜？你去塑料大棚参观过吗？小组讨论：大家对塑料大棚的理解。二、实践与探索活动一：了解大棚设施出示照片或视频介绍，由小组做好提前的调查，并汇报结果。研究与讨论：大棚蔬菜无公害吗？大棚一般都是呈拱形或坡形的透明棚面，为什么？活动二：大棚草莓的栽培背景资料阅读介绍。研究与讨论：1.草莓的主要繁殖方式是什么？2.种植草莓为什么事先要对土壤
4、进行消毒？小组讨论并汇总结果，由小组代表发言，大家给与评价。三收获与总结思考本课所学内容，谈谈自己对农业的看法。四、拓展与创新请查阅更多相关资料，在自己的家里用无土栽培的方式种植一种植物。教后反思：主题 3 观光农业学习目标：知识目标：了解什么是观光农业以及它的主要特点。能力目标：对了解并对观光农业提升价值。情感目标：爱自己的家乡。学习重难点：了解自己家乡的观光农业并做出实地调查。学习方法：调查，实践，讨论，查找资料学习过程：一、导入新课出示背景资料，介绍观光农业的特点，介绍部分乡村旅游的视频影像。二、问题与思考：观光农业的特点让学生提出自己的问题。三、实践与探索：活动一：阅读材料，了解国外观光农业的发展历程。对资料进行分析，写出分析结果。见课本表格 P61 页。讨论：与传统农业相比,观光农业怎样提升了农业生产活动的乐趣？怎样提升了农业生产的附加值？除了农业本身，还要做好哪些方面的工作？收获与总结：你对观光农业有哪些直观的认识？大家各抒己见，联系身边的事例进行说明。四活动二、案例分析1.阅读材料，进行小组内调查讨论。2.教师予以引导，让学生做出基本的理解和判断。收获总结：提出你个人的建议？五小结：说说我们的家乡有哪些类似的观光农业园？比如孙家的樱桃园，可以通过实地考察的方式写出你的调查报告。课后反思：
