1、 节约用纸一、活动目标：1、认识生活中的纸，知道纸的用途。2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。二、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。三、课时：三课时第一课时纸与我们的生活导入：同学们，我们开设的班级特色文化活动已经有两年了，我们班的特色是什么呢？（环保）（出示班徽），这就是我们班的班徽，你们知道它所要传递的意义是什么吗？（学生回答）红日高照，碧水青山，多么美好的生存家园，这一切靠我们去努力，我们的口号是：（
2、节水节电节纸张，爱家爱校爱地球）在这两年的时间里，我们先后开展了一系列的环保活动。从节约用水，到节约用电，再到节约纸张。这学期我们把节约用纸作为特色内容，进行了一系列的实践活动。今天的班级文化课，我们就来作一个总结汇报，好吗？下面哪一小组先来谈谈呢？各小组汇报研究情况1、春芽小组组长发言，小组成员汇报研究成果。（造纸的原料、发明纸的蔡伦、古代造纸的流程图）2、教师：同学们，听完春芽小组的汇报，你们有什么话想说吗？（学生自由发言）3、教师小结：春芽小组汇报的不错，同学们说的也很好，小小的一张纸，却来之不易，它是劳动人民智慧与勤劳的结晶。我们应该为他们感到骄傲和自豪！下面哪一小组来汇报你们的研究成
3、果呢？4、小组组长发言。（成员表演快板书，各种纸的特点和用途。）教师小结：小组用快板来汇报，真不错，想不到纸还有这么多种类，你们平时看见过哪些纸呢？（学生发言）不同的纸有不同的特点和用途。如果根据纸的特点来使用，纸就能发挥更大的作用，更方便我们的生活，我听说红花小组研究的课题就是纸给人们带来的方便，是不是？5、小组汇报研究成果（纸给人们带来的方便，纸做成的各种商品）教师：小组用这么多的图片来汇报他们的研究成果，非常具体形象，看来纸与我们的生活真是息息相关。同学们，你们还有什么要告诉大家的吗？（学生自由发言）教师小结：纸的用途真是多得说也说不完，我们的生活离不开它呀，绿草小组，你们想把什么研究成
4、果献给大家呢？6、小组组长汇报研究课题，成员汇报。（造纸的代价）7、教师小结：同学们，真是不看不知道，一看吓一跳啊，造纸厂的污染触目惊心，我们仿佛看到一棵棵大树在电锯下哭泣，一只只小鸟无家可归，一个个无辜的老人，青年，儿童喝着被污染的水，受尽病痛的折磨这一幕幕事实告诉我们，一定要节约用纸，保护森林，保护环境。可是在我们的生活中又存在着多少浪费纸张的现象啊，你们能来谈谈吗？8、学生自由谈浪费纸张的现象。（穿插录象）9、浪费纸的现象真是太严重了，同学们，当你们面对它们的时候，又是怎么做的呢？现在让我们分四人小组讨论，待会儿每组选一个代表来汇报你们讨论的结果，好吗？10、学生分四人小组展开讨论。组长
5、汇报讨论结果。（穿插送节纸倡议书的录象和现场给客人老师送倡议书）11、教师小结：刚才，我们把这学期的节纸活动作了一个交流，同学们不但学会了调查宣传，而且有了节约的行动，养成了节纸的习惯，涌现出了很多节纸小天使，根据大家的推荐、评议，我们班选出了 15 位节纸小天使，现在我们一起把他们喊出来好吗？（学生读名单，教师发奖）让我们用热烈的掌声祝贺他们，此时此刻，我想这些小天使一定有很多感慨，哪位同学愿意扮演一下小记者去采访一下他们，听听他们的心里话呢？12、学生采访，节纸小天使谈体会。13、教师：这些节纸小天使，在节约纸张方面做得很出色，是我们学习的榜样，你们的行动你们的话语让我想起了我们的班歌，你
6、们还记得班歌吗？（学生回答：热爱地球妈妈）对，我们的节水节电节纸都是为了我们的班级，我们的学校，我们的祖国，我们的地球，也是为了我们自己。全体起立，放声歌唱我们的班歌。四、活动总结：今天的班级文化课马上就要结束了，可是我们节约纸张的活动并没有结束，我们要把节纸活动搞得更好，把环保活动搞得更出色，天空会因你们而更蓝，河流会因你们而更清，地球妈妈会因你们而更美丽！第二课时节约用纸（一）引发活动师：我们知道造纸的主要原料是树木，节约用纸就等于保护森林，保护环境。反之浪费纸张，会引起什么后果呢？放录像森林被砍伐后给人类带来的灾难。请学生交流课前准备的环境保护资料。师：通过看录像和收集的资料，同学们有什
7、么感受?（二）交流汇报讨论的结果大量砍伐森林会使水土流失，使草、庄稼受到破坏，牛、羊就没有了食物，人也少了食物，没有足够的树木为我们提供氧气，人呼吸的空气就不够新鲜，没有及时种植，使木材减少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影响，动物也就失去了生存的家园。师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用纸开始。（三）废纸利用，制作展示作品1.分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。2.用实物投影仪演示学生的作品。如利用废纸做的花瓶、笔架、储蓄罐、纸船、机器人、窗帘、环保标志等。3.用废报纸做模型。（1）分组制作，把课前准备好的纸浆捏成各种动物。（2）展示各小组用再生纸合作制作的
8、模型，如熊猫、小猴、狮子、大象等。4.总体评比。四人小组互评，选出优秀作品在教室、走廊内展示，也可在校园、社区展示。5.小结：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，不断地发现美、创造美，做一个热爱生活的人。（四）集思广益，为环保出力1.制订节约用纸公约。（1）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么?（2）汇报讨论结果。爱护书和本子，不乱撕本子。用过一面的纸，还可以用背面来打草稿。少用贺年卡，用电话拜年。把信箱里、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废品站。把废报纸收集起来再利用。在班上放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。
9、建议不使用一次性筷子。订一个班里（小组）的节约用纸公约。和同学一起办一期以节约用纸为主题的墙报。（3）写成切实可行的公约，并选出监督员，随时检查执行情况。第三课时纸艺一、交流纸艺：课堂一开始，我就让学生把他们组的作品一一呈现出来，每个组派一个代表，用语言描绘一下他们的作品，并说出该剪纸通常用于什么用途，有什么特别的含义。有一些不能用英语表达的，允许他用部分的中文。同时，我们会选出最好的剪纸，给该组一些小礼品。二、互赠纸艺礼物三、教师总结汽车与环境一、活动目的：通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学 生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。
10、活动准备： 1、收集有关汽车污染的情况、 事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 课时：两课时 第一课时汽车与污染一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟，污水的排放还有很多有关汽车的污染，活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 三、分析事实，深化认识。 谈谈汽车对人们生活的影响：（调查表）你的家人和亲友或邻居对于外出时“以步代车、骑自行车或乘公交车”是如何做的? 行程出行方式 5 公里以下 510 公里10 公里以上 人数以步代车 515骑自行车 2114乘公交车 2100出租车或自己开车 110
11、85请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 四、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。 五、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？ 要求学生讨论后汇报。 六、教师总结。 第二课时未来的汽车一、导入：未来汽车的话 我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。 为了减
12、少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。 二、活动过程 活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。 活动2、讨论活动尾烟汽车的害处多。 让孩子谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。 活动3、未来的汽车。 让孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。 活动4、制作无烟汽车标志。 设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。三、总结：介绍一款未来的汽车3046年我研究出一种汽车，名叫：任我行！因为功能非常多，就算老年人也一样驾驶。就算有心脏病坐上去也没
13、了，因为速度非常快就容易犯心脏病所以安排了无形的坐垫方程，以下是汽车功能的介绍。汽车内的电子卫星的小屏幕上可以指出你想走的地点，汽车会自动找出最近的路线，因为卫星可以分辨出那条路被该了，屏幕也也可以在整个宇宙畅游一番。按一下无形键，四周被无形的东西包围着，顿时汽车整体变成液体，可以以每秒钟0100000的速度行驶，因为速度飞快才变成水，穿过墙壁和汽车，本车的刹车功能更是一绝一踩车毫无声音的停住，车是磁浮汽车，可以上升到离地面到太阳！太高缺氧，所以本车在车内自动产生氧气，在海、陆、空三用。车身为球体状，水平流线条非常华丽，是银白色的，也有黑的。车门是赛车专有的双尾翼车门，后背箱是思维空间想放多少
14、就放多少，没有车胎、环保、无毒对大自然有好处，无需加油，利用太阳光来进行驾驶，夜间利用夜光来驾驶，车内有一个特殊之地，那就是车会自己跑到你想去的地方，也可以去火星在车上按一下四维空间按纽，好了， 在这看会电视，玩会儿电脑，喝个茶，听音乐还有在车内人不会变老，因为在去火星的路上很漫长，所以不会变老，到太阳里面（贴着）太阳都不烧伤，感觉没事，饿了在上方打上你想吃的名称，它自动做出来给你。而且你会想在宇宙中是一个渺小的汽车，你飞在天边没有了阳光和星星怎么驾驶，可汽车会有一节备用电池，可用到200亿年，车还可以照火星的样子，采样本等，车身怎么弄也不脏一样保持在新买来一样，这个发动机采用宇宙中的元素组成
15、的1200的个元素所以速度无与伦比。“任我行”一定会记在所有人的心里！第七课世界大家庭一、 教学目标1、能用自己的话说出三大人种的特点，在地图上指出其主要的分布地区。2、知道世界上有发达国家和发展中国家，并知道大致的分布状况。3、树立正确的种族观；懂得任何国家的主权和领土是神圣不可侵犯，树立国家无论大小一律平等的观念。4、能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。二、教学准备：1、 生课前收集有关世界人种、发达国家和发展中国家的照片或资料。2、教师准备世界人种分布图；世界政区图。3、准备一些时政材料。二、 教学方法为了培养学生收集信息、加工信息的能力，在课前布置学生查找有关世界人种及国家的的资料，然后根据交流情况，汇总分析相关信息，最后利用已有信息解决问题。因为只有加强群体内部的信息交流，信息共享，才能集众人之力，更好地捕捉信息、驾驭信息、利用信息。学生收集到的有关世界人种和国家的一些图片或资料相当宽泛的，如何进行筛选、使用，须教师引导。因此教师就要恰当地使用投影、填充图、图表等教学手段或教具，运用“合作探究”为主的教学方法，把学生收集到的相关图片、文字等资料运用到教学中，从而使学生了解世界三大人种的特点及分布；明白世界各国
