1、课堂教学评价设计平凉二中 润彩虹本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：1. 定量评价评价总分=课堂学习成果评价表得分（50）+小组协作互助表得分（30）+学习感受得分（20）2.定性评价一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。1.课堂学习成果评价量表（50）班别_ 姓名：_ 得分:_等级（权重）分评价项目评 价 标 准 优秀良好一般较差自评小组评教师评掌握本节课所学的单词和句型 10 8 5 3 能够用英语描述自己的朋友 10 8 5 3 能流畅地与同学交流假
2、期趣事 10 8 5 3 知识与技能能清晰的表达自己态度观点、意见8 6 4 2 熟悉运用新单词、短语、句型描述朋友的品质、特性10 8 5 3 积极参与小组合作与交流 10 8 5 3 操作技能 能用所学内容处理朋友之间发生的问题情感态课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、动脑，发言次数多8 6 4 2 小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助10 8 5 3 度对本节课内容兴趣浓厚， 8 6 4 2 课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。8 6 4 2 我这样评价我自己：伙伴眼里的我：老师的话：注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;
3、2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。2.课堂小组协作学习评价系列表表二：小组协作互评表（30 分）成员 1 成员 2 成员 3 成员 4编号题目1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2 他（她）的意见总是对我很有帮助。 3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。4他（她）能够完成该做的那份工作和学习任务5 我对他（她）的表现满意。 6 他（她）对小组的贡献突出。 7如果还有机会我很愿意与她（他）再分到一组。8 对他（她）总体上是喜欢的。 3.学习感受（20）上完本次课，你有什么感受？收获了哪些？你觉得自己还可以做那些改进？比如在小组合作方面，比如在课堂参与方面，比如在练习方面？_ 教师根据学生反思深度给分
