1、低年段学生课外阅读评价表 班级 学生姓名 年 月 日评价评价内容评价指标 等级评价参考指标 自评小组评家长评教师评爱读书1、有读书兴趣，喜欢图书，爱护图书。2、每天能坚持在家或学校业余时间阅读课外书。3、经常到图书室借阅图书或到书店看书、买书。1、3 项指标者达优秀。2、符合 1、3 项指标，每周能有 5 天以上坚持课外阅读者达良好。3、符合 1、3 项指标，每周能有 3 天以上坚持阅读者达合格。4、三项都不符合或每周课外阅读时间 2 天以下者评为待合格。多读书1、能根据老师推荐的书目或自己的实际情况进行阅读。2、能阅读浅近的童话、寓言、儿歌、童谣和浅近的古诗。3、课外阅读总量不少于 5 万字
2、，背诵优秀诗篇 50 篇（段）。1、符合 3 项指标者达优秀。2、符合 1、2 项，第 3 项基本符合者达良好。3、符合 2、3 项，第 1 项不符合者为合格。4、三项都不符合者评为待合格。会读书1、 运用课内学习过的阅读方法和自己喜欢的方式进行课外阅读。2、 借助插图阅读，遇到不认识的字会查字典。3、能背诵格言警句，古诗、精彩的段落。4、能把阅读中发现的好词好句（特别是自己喜欢的成语和格言警句）积累在读书笔记本上。5、阅读后乐于与同学、家长、老师等分享阅读的快乐。1、5 项指标者达优秀。2、符合 2、3 项，第 4、5 项基本符合者达良好。3、符合 1、2 项，第 3、4 项都基本符合者达合
3、格。4、5 项都不符合者评为待及格。总评中年段学生课外阅读评价表班级 学生姓名 年 月 日评价评价内容评价指标 等级评价参考指标 自评小组评家长评教师评爱读书1 能在老师的指导下建立课外阅读计划，并根据自己和班级学习情况分阶段有计划地执行。2、懂得安排和利用时间进行阅读，每天能坚持阅读课外书。3、喜欢读书，在书中寻找到乐趣4、定期上图书馆、阅览室读书、查阅资料；上书店购书；上网收集信息。1、能完全符合左边 3 项指标或符合 2、3 项指标者达优秀。2、符合 1、3 项指标，每周能有 5 天以上坚持课外阅读者达良好。3、符合 1、3 项指标，每周能有 3 天以上坚持阅读者达合格。4、三项都不符合
4、或每周课外阅读时间 2 天以下者评为待合格。多读书1、能根据老师推荐和自己的兴趣选择合适的课外书阅读。2、阅读优秀诗文、童话、科普读物、名人传记、历史故事、文学名著（儿童版）3、能背诵古诗词篇目。4、课外阅读总量不少于 40 万字，背诵优秀诗文 50 篇（段）1、符合 4 项指标者达优秀。2、符合 1、2、3 项，第 4 项基本符合者达良好。3、符合 2、3 项，第 4 项不符合者为合格。4、4 项都不符合者评为待合格。会读书1、能对阅读中不理解的地方提出疑问，能借助字典、词典和生活积累理解生词的含义。2、能运用精读、略读等方法开展课外阅读活动，在读书过程中能认真主动地写批注、摘抄优美句段，写
5、读书笔记，背诵格言警句，优美诗文。3、能初步把握文章的主要内容，感受作品中生动的形象和1、5 项指标者达优秀。2、符合 1、2、3 项，第 4、5 项基本符合者达良好。3、1、2、3、4 项都基本符合者达合格。4、5 项都不符合者评为待及格。优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐4、积极参加各种读书交流活动，乐于与人分享读书感受。5、收藏并与同学交流课外书，共享阅读资源，分享阅读乐趣。总评高年段学生课外阅读评价表班级 学生姓名 年 月 日评价评价内容评价指标 等级评价参考指标 自评小组评家长评教师评爱读书1、能在老师的指导下制定阅读计划，并根据自己和班级学习情况有计划地执行。2、善于安排和
6、利用时间进行阅读，每天能坚持阅读课外书20 分钟以上。3、能通过多种途径有效阅读，获取纸质、电子信息资料。1、能完全符合左边 3 项指标或符合 2、3 项指标者达优秀。2、符合 1、3 项指标，每周能有 5 天以上坚持课外阅读者达良好。3、符合 1、3 项指标，每周能有 3 天以上坚持阅读者达合格。4、三项都不符合或每周课外阅读时间 2 天以下者评为待合格。多读书1、 能根据老师的推荐和自己的学习需要选择合适的课外书阅读。2、阅对人生富有启迪作用的作品、名家的散文、诗歌、文学名著，网络文章。3、能背诵课优秀诗文 60 篇（段），总量不少于 100 万字。1、符合 3 项指标者达优秀。2、符合 1、2 项，第 3 项基本符合者达良好。3、符合 1、2、项，第 3、4 项不符合者为合格。4、三项都不符合者评为待合格。会读书1、能运用精读、泛读、浏览、速读等多种方法开展课外阅读活动，在读书过程中能认真主动地写批注、摘抄优美句段，写读书笔记，读后感。2、积极参加各种读书交流活动，乐于与人分享读书感受。1、符合三项指标者达优秀。2、符合 1、2 项，第 3 项基本符合者达良好。3、三项都基本符合者达合格。4、三项都不符合者评为待及格。3、能围绕阅读主题收集、整理各种信息资料，并能辑录成册，自编小报、制作阅读卡片，建立阅读档案袋。总评
