辽海版二年级上册美术教案.doc

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资源描述

1、第一单元 生活与形状第一课 有形的世界教学目标:1.认识长方形、正方形、圆形和三角形。去观察、描绘生活中的不同形状,能观察出自然、生活、美术作品中的基本形。培养对形的审美,知道无论多么复杂的图形都是由基本形组成的。2.引导学生知道美术和生活的紧密联系,培养学生热爱自然、关注生活、热爱生活以及喜欢美术的思想情感。3让学生字会概括的观察方法,培养他们的形象思维能力和造型能力。通过用彩纸组合图形的活动,进一让学生体验形的美感,培养学生的动手操作能力。教学重点:认识生活中的基本形,并用基本形画或撕贴身边的物品或景象。教学难点:能通过记忆和联想,用基本形去观察、表现生活中的由基本形组合的物体。教学材料准

2、备:供学生观察的图形,彩纸演示用具。学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。教学设计: 第二课 形的加减练习教学目标:1.通过观察能发现其中的基本形及其造型特点,对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉,并能用基本形拼贴熟悉的房屋。2通过本课的学习,培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力,借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆,以此来培养学生对形的感受力、观察力,提高学生的创造力和动手操作能力。3.通过了解其他建筑的造型特征,让学生熟悉自己的生活环境及时代特征,培养学生爱生活爱家乡的积极情感。 教学重点:利用各种基本形进行加减组合,借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆,拼摆出身

3、边的物品、景象和建筑。教学难点:用基本形去观察,理解生活中的由基本形组成的物体。教学材料准备:供学生观察的图形,彩纸演示用具。学生学具彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。教学设计:第三课 天上的云教学目标:l.引导字生感受和观祭,体会大自然中云彩的优美,并能发现云彩的形状变化,大胆地发挥想象,画出自己的审美感受。2通过对云彩的观察和表现,培养字生热爱大自然的美好情感。3在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。 教学重点:了解云彩的线条及形状变化,能够用画笔表现出来。教学难点:在画云彩的造型表现中,能够考虑天空的环境,画一幅有内容的云彩图。学习材料准备:教师教具:图片、视频资料。学生学具图画

4、纸、彩色笔教学设计:第二单元 形色体验第四课 美丽的盘子教学目标1.通过绘画、剪纸等创作手段,了解装饰绘画的一般表现形式以及丰富多彩的色彩表现效果。2.体验动手制作的快乐氛围。在创作过程中体会、尝试把握画面的整体效果,合理利用多种表现方法(剪纸、绘画)完成盘子的制作。教学重点:让学生了解夸张,变形等装饰图案的表现形式。教学难点:日常生活中人物、事物的千姿百态如何提炼成简洁的装饰图案。学习材料准备:教师教具:纸盘、彩纸、范画作品等。学生学具:一次性纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。教学设计:第五课 大果盘教学目标:1.了解各种水果的形态、色彩,并能够用彩笔准确地刻画。能够在贴过程中掌握水果的大形等特征,

5、概括性表现各种水果的形态。2通过制作果盘的过程,让字生了解色彩在中的应用,培养学生热爱生活,美化生活。3通过制作,提高学生动手操作能力,体验美术活动的乐趣。教学重点:画水果要从大形入手,色彩处理上一定要简洁、概括。教学难点:各种水果的形态表现和色彩搭配,表现有自己特点的“果盘”画面。学习材料准备:教师教具:彩色卡纸、剪刀、油画棒、彩色铅笔、彩笔、固体胶、花团等。学生学具:彩色卡纸、剪刀、彩色铅笔、彩笔、固体胶、油画棒等。教学设计:第六课 巧用瓦楞纸教学目标:1.通过对日常生活中的废旧物品的利用和价值升华,让学生体会到类似浮雕的艺术表现效果。充分利用瓦楞纸的层次结构,用剪贴、粘接、立体制作等多种

6、方法进行表现。2激发学生的美术学习兴趣,逐步提高学生的审美情趣、培养学生热爱大自然的情感。3通过本课的学习,提高学生的观察、记忆、想象、表现能力。教学重点:了解瓦楞纸多层的基本结构,能成分利用多层次多次进行创作。教学难点:因瓦楞纸质地较硬,加工时有点儿难度,在加工方法上需要教师详细的指导。学习材料准备:教师教具:瓦楞纸作品,瓦楞纸结构图等学生学具:瓦楞纸、彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。教学设计:第三单元 收获秋天第七课 叶子贴画教学目标:1.能选择不同形状和颜色的树叶,粘贴出自己喜爱的景物。2掌渥叶子粘贴画的方法,发挥学生的想象力、创造力,感受探索创作的乐趣。3激发学生从小热大自然,从身边发现美、

7、感受美。教学重点:选择不同形状、颜色、大小的叶子进行搭配组合,粘贴出具有一定美感的图画。教学难点:如何运用叶子不用的颜色、形状搭配,表现出具有一定创意的粘贴画作品。学习材料准备:教师教具:各种树叶、卡纸、剪子和胶棒及树叶粘贴范画作品等。学生学具:各种树叶、卡纸、剪子和胶棒等。教学设计:第八课 叶子拓印教学目标:1.学会几种简单的拓印方法,并会用拓印的形式进行艺术创作表现。2.了解多种拓印表现形式以及其在生活中的应用,知道拓印在我们身边无处不在。3.通过对叶子的观察比较,选择自己喜欢的拓印方法,增强学生造型表现能力。教学重点:了解拓印的一般表现方法,并用自己喜欢的形式进行叶子拓印的造型表现。教学

8、难点:利用叶子拓印作品为材料,重新创作出一幅有情趣的画面。学习材料准备:教师教具:树叶拓印的课件、图片范画、相关的拓工具等。学生学具:各种树叶、纸张、颜料、毛笔、调色盘、笔洗、牙刷、木梳等。教学设计:第四单元 我们的手第九课 会说话的手教学目标:1.观察不同性别、不同年龄人的手部特点;感知不同姿态、不同角度手的变化。2.了解手的结构知识。字画不同角度“会说话的手“3.通过美术学习活动,锻炼造型表现能力。养成观察生适的习惯,体验学习的乐趣,享受成功的快乐。教学重点:了解手的基本结构,认识一些手势所表达的语言含义。掌握线造型的基本方法,画出自己或亲人的手。教学难点:手的细节刻画和特征表现,能用自己喜欢的材料表现“会说话的手”学习材料准备教师教具:相关图片、图画纸、笔、彩笔等等。学生学具:图画纸、铅笔、彩笔等等。教学设计:

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