1、枣庄科技职业学院 2014枣庄科技职业学院教师课时授课计划（教案首页）NO： 1 授课日期 10 年 9 月 2号 授课班级 08 机电 1 班 课题：1-1 机床在国民经济中的地位及其发展简史1-2 机床的分类与型号1-3 对机床的一般要求本次授课目的与要求：目的：了解机床的概念和作用。要求：掌握机床的分类与型号编制及对机订床的一般要求。教学方法：理论教学。教具、挂图：投影、教具。考核（或提问）： 提问。复习旧课要点： 新课难点、重点与解决措施： 重点：机床的分类、参数与型号编制。难点：机床的参数。解决措施：问题分解，由浅入深，反馈提问，层层推进。课外作业（或复习题）：P19 1、 2 本课
2、小结（或改进措施）：本次课难点分析清楚透切，重点讲述充分，反馈调控恰当，学生对学习内容理解明白，堂上提问回答清楚正确，气氛热烈。授课按计划顺利完成。新课课题：枣庄科技职业学院 20141-1 机床在国民经济中的地位及其发展简史一金属切削机床的定义：P1二金属切削机床发展简史1在国民经济中的地位：(1) 高精度和高要求的加工；(2) 占机械工作总量的 40 60%(3) 现代物质文明的基础。2发展史：(1)石器、青铜时代出现刀具但未有；(2)十八世纪蒸汽机的出现导至汽缸孔和镗床的发明；(3)1797 年带机动刀架的车床出现；(4)十九世纪出现车、钻、刨、磨等机床先后出现；(5)二十世纪新材料新技
3、术的不断出现使机床产生质的飞跃，四十年代发生的二次世界大战刺激了机床精度和效率的大提高。八、九十年代数控机床和加工中心出现。3我国机床现状1-2 机床的分类与型号一. 机床的分类1按型号编制分：车、钻、刨、磨、镗等共十二大类；2按工艺范围分：通用、专门化、专机；3按重量、尺寸分：仪表、中型、大型(100T)、重型(30T)、超重型(100T 以上 )。共五类。二. 机床的技术参数与尺寸糸列 见附录 I 表 4。枣庄科技职业学院 20141. 技术参数 P3表示机床尺寸及其工作能力的各种技术数据。(1)主参数 机床最主要的一个技术参数，直接反映机床的工作能力并影响其它参数。通常以最大加工尺寸或以
4、此有关的机床部件尺寸来表示。例：卧式车床的主参数为床身上的最大工件的回转直径。钻床主参数为最大钻孔直径。升降台铣床主参数为工作台面宽度尺寸。(2)第二主参数 为了更完整地表示机床的工作能力和加工范围，有些机床还规定有第二主参数。例：卧式车床的第二主参数为最大加工长度。(3)主要工作部件的结构尺寸 P3 (略讲)(4)主要工作部件行程范围 P3 (略讲)(5)主运动、进给运动的速度和变速级数，快速空行程运动速度等。P3 (略讲)(6)主电动机、进给电动机和各种辅助电动机的功率。P3 (略讲)(7)机床的轮廓尺寸(长宽高)和重量。P3 (略讲)*参数是用户选择和使用机床的重要技术资料，每台机床的说
5、明书都有详细列出。由于各行各业加工的工件大小相差悬殊。为了更好地发挥机床的效能，每类机床都有大小不同的几种规格以适应各种工件加工的要求。枣庄科技职业学院 2014三机床型号是机床的产品代号，用于简明地表示机床的类型、主要技术参数、性能和结构特点等。各国的机床型号编制方法不同。我国是由汉语拼音字母和阿拉伯数字按一定规律排列组成。 类 通 组 系 主 改别 用 别 别 参 进 代 特 代 代 数 号 号 性 号 号 代号例一 Z 3 0 4 0 Z 类别代号：钻床类 3 组别代号：摇臂钻床组0 系别代号：摇臂钻床系 40 主参数代号：最大钻孔直径 40MM。例二 M M 7 1 3 2 AM 磨床
6、类 M 通用特性代号：精密 7 平面及端面磨床 1 卧轴矩台平面磨床系32 工作台面宽度 320MM A 第一次重大改进1-3 对机床的一般要求一. 机床必须具备一定的功能，包括工艺范围、加工精度和表面粗枣庄科技职业学院 2014糙要与加工任务相适应的要求。二. 机床必须有一定的经济性，做到成本低，高的生产效率，使用性能好，对环境污柒要小。作业：P19 1、2枣庄科技职业学院教师课时授课计划（教案首页）NO： 2 授课日期 10 年 9 月 3号 授课班级 08 机电 1 班 课题：1-4 机床上工件表面成形方法和所需运动（一）本次授课目的与要求：目的：了解机床上工件表面成形方法和所需运动。要
7、求：掌握机床上工件表面的轨迹法与成形法的成形方法。枣庄科技职业学院 2014教学方法：理论教学。教具、挂图：投影、教具。考核（或提问）： 提问。复习旧课要点： 复习上节课机床分类与型号编制的内容。新课难点、重点与解决措施： 重点：机床上工件表面成形方法。难点：轨迹法。解决措施：问题分解，由浅入深，反馈提问，层层推进。课外作业（或复习题）：本课小结（或改进措施）：本次课难点分析清楚透切，重点讲述充分，反馈调控恰当，学生对学习内容理解明白，堂上提问回答清楚正确，气氛热烈。授课按计划顺利完成。新课课题：1-4 机床上工件表面成形方法和所需运动一、工件表面的成形方法不同的机床和加工方法虽然原理有所不同
8、，但其基本原理是相同的。即：通过刀具和工件之间的相对运动，切除坯件上多余金属，形成一定形状、尺寸和质量的表面，从而获得所需机械零件。所以，工件上各个工作表面的形成过程就是金属切削加工工艺过程。机械零件上的各种表面见图 12。实际上，任何的线性表面都是由一根母线沿着导线运动而成的。 枣庄科技职业学院 2014图 13a、 b、c 、d、e图中 1母线，2导线而形成表面的母线和导线称为表面的发生线。工件表面的形成方法：1、轨迹法 图 14a由刀具的运动轨迹形成。2、成形法 图 14b曲线形的母线由成形刀具的切削刃直接形成，而直线形的导线由轨迹法形成。不同的机床和加工方法虽然原理有所不同，但其基本原
9、理是相同的。即：通过刀具和工件之间的相对运动，切除坯件上多余金属，形成一定形状、尺寸和质量的表面，从而获得所需机械零件。所以，工件上各个工作表面的形成过程就是金属切削加工工艺过程。机械零件上的各种表面见图 12。实际上，任何的线性表面都是由一根母线沿着导线运动而成的。 图 13a、 b、c 、d、e图中 1母线，2导线而形成表面的母线和导线称为表面的发生线。工件表面的形成方法：3、相切法 图 14c如铣刀、砂轮等，刀齿在柱体外表面绕轴线作旋转运动，同枣庄科技职业学院 2014时刀具作轨迹运动，切削点运动轨迹的包络线就是切削的发生线。4、范成法（展成法）利用一对渐开线齿轮或齿轮齿条相互啮合运动的
10、原理，把其中一个齿轮或齿条做成具有切削能力的刀具来完成齿形加工的一种加工方法。枣庄科技职业学院教师课时授课计划（教案首页）NO： 3 授课日期 10 年 9 月 7号 授课班级 08 机电 1 班 课题：1-4 机床上工件表面成形方法和所需运动（二）本次授课目的与要求：目的：了解机床上工件表面成形方法。要求：掌握机床上工件表面相切法与范成法的成形方法。教学方法：理论教学。教具、挂图： 投影、教具。考核（或提问）： 提问。复习旧课要点： 复习上节课轨迹法与成形法的内容。新课难点、重点与解决措施： 枣庄科技职业学院 2014重点：机床上工件表面相切法与范成法的成形方法。难点：机床上工件表面相切法与
11、范成法的成形方法。解决措施：问题分解，由浅入深，反馈提问，层层推进。课外作业（或复习题）：本课小结（或改进措施）：本次课难点分析清楚透切，重点讲述充分，反馈调控恰当，学生对学习内容理解明白，堂上提问回答清楚正确，气氛热烈。授课按计划顺利完成。1-4 机床上工件表面成形方法和所需运动二、机床的运动机床加工工件时，为了获得所需表面，都需要刀具和工件作相对运动（除成形法外） ，这种运动称为表面成形运动。各种表面的成形运动的组成用图 15、6、7 解释机床加工过程除完成成形运动外，还需要完成其它一系列运动。如：安装工件、开车、车刀快速趋近工件、径向切入的一系列辅助运动。辅助运动的作用：实现机床加工过程
12、中所必需的各种辅助动作，为表面形成创造条件。枣庄科技职业学院 2014枣庄科技职业学院教师课时授课计划（教案首页）NO： 4 授课日期 10 年 9 月 9号 授课班级 08 机电 1 班 课题：1-4 机床上工件表面成形方法和所需运动（三）本次授课目的与要求：目的：了解机床上工件表面成形所需的运动。要求：掌握各种运动的概念与作用。教学方法：理论教学。教具、挂图：投影、教具。考核（或提问）： 提问。复习旧课要点： 复习上节课范成法与相切法的内容。新课难点、重点与解决措施： 重点：简单运动与复合运动。难点：复合运动。解决措施：问题分解，由浅入深，反馈提问，层层推进。课外作业（或复习题）：P19 2 4 本课小结（或改进措施）：
