1、金龙小学“党旗扮靓金龙”党建品牌创建方案金龙小学党支部为切实加强学校党组织建设，断提高我校基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，结合我校工作实际，决定开展“党旗扮 靓金 龙” 的品牌创建活动 。一、指导思想： 以贯彻落实党的十八届四中全会和市委四届五次全会、区委十三届六次全会精神为主线，以深入践行科学发展观为统领，以服务社会和群众为重点，紧紧围绕党的中心任务，尊重基层党组织和党员的创新精神,将党建工作中涌现出来的先进典型、蕴含的先进理念、创新的工作思路、成功的工作模式和较大社会影响的范例创建成党建品牌。把竞争的理念引入党建品牌创建过程中
2、，引领广大党员围绕打造党建品牌，内强素质、外树形象，巩固群众路线教育的竞争机制，激发基层党组织的活力，增强广大党员的主体意识，进一步推动党建工作整体水平的提高。 二、基本原则：1、遵循党章、依法创建的原则。2、围绕中心、服务大局的原则。3、与时俱进、突出特色的原则。4、因地制宜、务求实效的原则。三、工作目标：（一）总目标：通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新办法，探索党建工作服务于教育教学中心工作发展的新途径，充分发挥党建工作对教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌工作成为深受
3、学校师生赞誉的党建工作亮点工程。在创建党建品牌过程中，党支部应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范；党员应坚持用“三个代表” 重要思想和科学 发展观武装头脑，做到立场坚定，思想先进，工作垂范，情操高尚，成为教职工学习的楷模；教师应坚持用“学高 为师、身正 为范” 的理念，成 为主动关注和关爱每一个学生的好老师。（二）具体目标：抓住义务教育均衡发展创建工作契机，为教师的专业发展搭建人性化、科学化的平台，让教师充分享受到职业的归宿感和成就感；为学生的快乐、健康成长创设多元化、个性化的舞台，让学生充分体验成长的幸福感和成功感。四、内容安排
4、：整个活动分三阶段进行： 第一阶段：活动准备阶段。学校党支部结合实际制订实施方案，通过召开党支部会、党员大会等搞好宣传和思想发动，制定出支部、党员的品牌名称，营造品牌创建良好氛围。第二阶段：活动实施阶段。学校党支部按照方案要求积极开展创建活动，结合本单位教育教学工作实际，紧紧围绕“党旗扮靓 校园” 这一主 题，党支部和党 员两个层面，开展创建工作，以 “全镇 党员活动日”、 “党员 示范岗” 、“党员责任区”等活动为载体，丰富党建内容。即：每月至少一次“党员活动日” ，开展劳动、为学校献 计献策、辅导 学生等；根据职务不同，设置“ 党员 示范岗” 充分 发挥党员先锋模范作用； 设置“党员责任区
5、” 让全体党 员参与校园文化建 设活 动，献计献策，群策群力，发挥主人翁意识。同时，坚持定期研究、部署、检查，及时发现问题和不足，及时调整工作策略，把各项措施落实到位。创建过程的同时要进一步规范、完善、丰富党员活动阵地，把党建品牌的内容及时充实到党员活动室等阵地中。第三阶段：总结阶段。对党建品牌创建活动进行认真总结，并把创建品牌活动的开展情况、本单位特色工作以及好的经验做法形成总结材料。 五、工作措施：1、加强领导，健全组织。学校成立党建品牌创建工作领导小组，书记罗相义任组长，冉启端、尹尚昆、杨儒万为成员，办公室设在校办公室。领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究，通过举办党建品牌理论研讨会等形式，就如何打造党建品牌进行深入理论探讨，使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用，掌握和丰富党建工作品牌的内涵，形成创建党建品牌的共识和合力。3、以活动为载体，精心打造党建品牌。通过活动，定期对党员进行教育。一是根据社会发展的需要和教育自身实际，确定培训内容，制定学习方案，加强学习。二是定期开展活动，丰富“ 党旗扮靓 金龙” 品牌内容，同 时建立完善的监督机制，增强活动实效性，通过坚持不断的活动和各自的特色工作，使党旗在金龙校园闪光。
