1、制作：河北省张家口市新兴街小学 秦素玲,分数的意义,人教新课标五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解并掌握分数的意义，能够解决相关的实际问题。,分 苹 果,他们能得到整个的苹果吗?,看图联想：你想到哪些分数？,把一块饼平均分成2份,每份是它的二分之一。,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。,把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。,把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，1个苹果就是这个整体的,把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分成3份，每份的两只熊猫是这个整体的,一个物体,一种图形,一个计量单位,“
2、1”,“1”,“1”,“1”,“1”,指出图中的单位“1” 。,说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？,表示把单位“1”平均分成了几份,以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。先写分数线，表示平均分；再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；最后写分子，表示有这样的几份。,表示有这样的几份,分母表示把单位“1”平均分成了几份，分子表示有这样的几份。,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。,12,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。,12,23,34,一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。,12,23,34,56,用分数表示直线上的点。,1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,18,13,3.,每袋粽子是这些粽子的 。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。,14,16,4. 按要求涂色。,23,12,思考题,观察上面图形，阴影部分占长方形的（ ），占正方形的（ ）占整个图形的（ ）,亲爱的表哥：你好：今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？,此致 礼！ 你的表弟：小明 2010年4月18日,
