1、 1 4. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 学习目标 1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。 2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色 ，体会其作用 。 3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。 学习过程 前置作业 1给加点的字注音 晨 曦 ( ) 惊 骇 ( ) 瞥 见 ( ) 琉 璃 ( ) 箱 箧 ( ) 珐琅 ( ) 劫 掠 ( ) 缭 乱 ( ) 2解释词语 荡然无存： 奇迹： 独一无二： 典范： 不可名状： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 眼花缭乱： 3. 请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。 课堂探究 1.文章内容可以分为几部分？分
2、别写了什么内容？ 2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？ 3.中国被掠夺，中国人谴责 强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表2 现了他怎样的胸怀和品格？ 4.雨果提及艺术有哪两种来源 ,分别产生哪两种艺术 ? 5.各国艺术都有其代表建筑 ,如 :希腊有 _ ,埃及有 _ ,罗马有 _ ,巴黎有 _,而东方有 _ . 6.找出文中 雨果 评价圆明园的语句。 7.按照雨果的描绘 ,圆明园中有哪些物品 ? 8.雨果认为圆明园是为谁而建 ?为 什么 ? 当堂检测 一、读写训练 给雨果 写一封信，谈谈你读了本文后的感想。 二 、 阅读检测 ：
3、（一） 阅读 5-10 段回答下列问题： 1、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。 2、雨果通过什么语言 来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有什么作用？ 3、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？ 3 4、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的 ，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这 里指出 了一个什么事实？ 5、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？ 6、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战
4、利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？ （二）阅读后答问 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 1雨果对圆明园总的评价是什么？ 2圆明 园的艺术性质和成就表现在哪些方面？（文中概括性的语句） 3在讲述园中之物时，作者是按着怎样的顺序进行的？都介绍了哪些内容？（分 析“请您想像有那就是这座名园。”） 4请你谈谈对下面句子的理解。 圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。 因为，岁月创造的一切都是属于人类的。（艺术无国界） 4 答案、 雨果 （ 1802-1885），是十九世纪前期积极浪 漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，生于军官家庭。代表作有小说悲惨世界、巴黎圣母院、九三年、笑面人、“诺曼底”号遇难记等。悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。 1称圆明园是“世界奇迹”。 2（ 1）圆明园是东 方幻想艺术中的最高成就；（ 2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（ 3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 3由概括到具体到再概括 。依次介绍了建筑材料、建筑、陈设、装 饰、园林景观。 4圆明园是东方艺术的典范。艺术是没有国界的，随着世界的发展，一切到最后也将没有国界。
