1、考点 1： 药学服务 的对象广大公众，包括患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群。考点 2：特殊人群是指如特殊体制者、肝肾功能不全者、过敏体制者、小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女、血液透析者听障、视障人士等。考点 3：用 药咨询 的目标可以将其分为患者、医师、护士和公众的用药咨询。考点 4：沟通的技巧认真聆听，注意使用通俗易懂的语言，尽量避免使用专业术语，谈话时尽量使用短句，使用开放式的提问方式。与患者交谈时，要注意观察对方的表情变化，从中判断其对问题的理解和接触程度。与患者的谈话时间不宜过长，提供的信息也不宜过多。考点 5： 处方的概念是指有注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活
2、动中为患者开具的、由执业药师或取得药学专业技术职务人质资格的药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为患者用药物凭证的医疗文书。考点 6：医 师处方印刷用 纸普通处方的印刷用纸为白色。急诊处方印刷用纸质为淡黄色，右上角标注“急诊”。儿科处方印刷用纸为淡绿色，右上角标注“儿科”。麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用纸为淡红色，右上角标注“麻、精一” 。第二类精神药品处房印刷用张为白色，右上角标注“精二”。考点 7： “四查十对”查对方，对科别、姓名、年龄;查药品，对要命、剂量、规格、数量;查配伍禁忌，对药品症状、用法用量; 查药用合理性，对临床诊断。考点 8： 药物相互作用 对药效学的影响作用相加或
3、增加疗效，减少药品不良反应，敏感化作用，拮抗作用，增加毒性或药品不良反应。考点 9： 药物相互作用 对药动学的影响影响吸收、分布、代谢、排泄。考点 10：有下列情况之一的， 应 当判定为超常处方无适应症用药;无正当理由开具高价药的;无正当理由超说明书用药的;无正当理由为同一患者同时开具 2 种以上药理作用机制相同药物的。考点 11：影响药 品质量的因素主要有环境因素、人为因素、药品因素等。考点 12：理论效价系指抗生素纯品的质量与效价单位的折算比率，多以其有效部分的 1ug 作为 1IU(国际单位)，如链霉素、土霉素、红霉素等以纯游离碱 1ug 作为 1IU。考点 13：中华 人民共和国药典
4、2015 年版分四部出版，一部为中药，二部为化学药，三部为生物制品，四部为总则。内容主要包括凡例、标准正文等。考点 14：三级信息源的 优点对一个具体的问题提供的信息全面详实(简明扼要);内容广泛，使用方便;有的还提供疾病与药物治疗的基础知识。考点 15：一级信息源的缺点如果是单一临床试验得到的信息，其结果或结论有可能是错误的，可能会误导读者;要求读者具有对药学或医学文献进行评价的能力;阅读大量的一级文献要花费许多的时间。考点 16：患者用 药咨询的环境紧邻门诊药房或药店大堂，标志明确，环境舒适，适当隐密，必备设备。考点 17：医师用 药咨询新药信息，合理用药信息，治疗药物监测(TDM)。考点
5、 18：不宜选 用氯化钠注射液溶解的 药品普拉睾酮，洛铂，两性霉素 B，红霉素，哌库溴铵，氟罗沙星。考点 19：不宜选 用葡萄糖注射液溶解的 药品青霉素类，头孢菌素，苯妥英钠，阿昔洛韦，瑞替普酶，依托泊苷，替尼泊苷，奈达铂等。考点 20：泡腾片 应用时注意供口服的泡腾片以后宜用 100-150ml 凉开水或温水浸泡，可迅速崩解或释放药物，应待完全溶解或气泡消失后再饮用；不应让幼儿自行服用；严禁直接服用或口含；药液中有不溶物、沉淀、絮状物时不宜服用。考点 21：舌下片 应用时宜注意给药时宜迅速，含服时把药品放于舌下;含服时间一般控制在 5min 左右，以保证药物充分吸收;不能用舌头在嘴中移动舌下
6、片以加速其溶解，不要咀嚼或吞咽药物，不要吸烟、进食、嚼口香糖，保持安静，不宜多说话;含后 30min 内不宜吃东西或饮 水。考点 22：宜多饮 水的药物平喘药，利胆药，蛋白酶抑制剂，双膦酸盐，抗痛风药，抗尿结石药，电解质，磺胺类药物，氨基糖苷类抗生素，氟喹诺酮类药物。考点 23：限制饮 水的药物某些治疗胃病的药物，止咳药，预防心绞痛发作的药物，抗利尿药。考点 24：药物警戒定 义发现、评价、认识和预防药品不良作用或其他任何与药物相关问题的科学研究和活动。考点 25：药物警戒的重要作用药品上市前风险评估，药品上市后风险评估，发现药品使用环节问题，发现和规避假、劣药品流入市场。考点 26：监测的目
7、的和意 义弥补药品上市前研究的不足。减少 ADR 的危害。促进新药的研制开发。促进临床合理用药。考点 27：药品不良反 应按照程度分 为轻度：指轻微的反应或疾病，症状不发展，一般无需治疗。中度：指不良反应症状明显，重要器官或系统功能中度损害。重度：指重要器官或系统功能有严重损害，缩短或危及生命。考点 28：我国药 品不良反应的监测 范围对于上市 5 年以内的药品和列为国家重点监测的药品，应报告该药品引起的所有可疑的不良反应。对于上市 5 年以上的药品，主要报告该药品引起的严重、罕见或新的不良反应。考点 29：药物质 量问题总结归纳 如下包装破损。药品包装质量问题。药品变质。不合格药品混入。其他
8、问题。考点 30：肝功能不全患者用 药原 则明确诊断，合理选药。避免或减少使用对肝脏毒性大的药物。注意药物相互作用，特别应避免与肝毒性的药物合用。肝功能不全而肾功能正常的患者可选用对肝毒性小、并且从肾排泄的药物。初始剂量宜小，必要时进行 TDM，做到给药方案个体化。定期监测肝功能，及时调整治疗方案。考点 31：肾功能不全患者用 药原 则明确诊断，合理选药。避免或减少使用肾毒性大的药物。注意药物相互作用，特别应避免与有肾毒性的药物合用。肾功能不全而肝功能正常者可选用双通道(肝肾) 消除的药物。根据肾功能的情况调整用药剂量和给药间隔时间，必要时进行 TDM，设计个体化给药方案。考点 32：I 期临
9、床试验初步的临床药理学及人体安全性评价试验阶段。观察人体对于新药的耐受程度和药动学，为制订给药方案提供依据。试验对象主要是为健康志愿者，试验样本数一般为 20-30 例。考点 33：期临 床试验治疗作用的初步评价阶段。初步评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性;为期临床实验研究的设计和给药剂量方案的确定提供依据。试验对象为目标适应症患者，试验样本数多发病不少于 300 例，其中主要病种不少于 100 例，要求多中心即在 3 个及 3 个以上医院进行。考点 34：期临 床试验新药得到批准试生产后进行的扩大的临床实验阶段。进一步验证药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，评价利益与风险关系，最
10、终为药物注册申请获得批准提供充分的依据。考点 35：期临 床试验：上市后药品临床再评价阶段。试验样本数常见病不少于 2000 例。考察 药品在广泛使用条件下的疗效和不良反应;评价药品在普通或特殊人群(包括儿童、妊娠及哺乳期妇女、老年人及肝肾功能不全患者)中使用的利益与风险关系;改进给药剂量等。考点 36：治疗药 物选择的原则：药物的安全性、有效性、经济性，也要考虑给药的方便性。考点 37：调整给药 方案的途径：包括改变每日剂量、改变给药间隔或两者同时改变。考点 38：贫血按 严重程度可分为 ：极重度贫血，Hb 量61-90g/L; 轻度贫血，Hb 量在90g/L 与低于正常参考的下限之间。考点
11、 39：白细胞包括：中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞和单核细胞。考点 40：饮食对粪 便色泽的影响：肉食者粪便为黑褐色，绿叶菜食者粪便为暗绿色，使用巧克力、咖啡者粪便为酱色，使用西红柿、西瓜粪便为红色，食用黑芝麻者粪便为无光泽的黑色。考点 41：大三阳：血液中检出乙型肝炎病毒表面抗原、e 抗原、核心抗体同为阳性。考点 42：小三阳：血液中检测出乙型肝炎病毒表面抗原、e 抗体、核心抗体同为阳性。考点 43：发热定 义：直肠温度超过 37.6; 口腔温度超过 37.3; 腋下温度超过 37.0; 昼夜间波动超过 1。考点 44：抗感冒 药的组方原则：解热镇痛药：常用阿司匹林、对乙酰
12、氨基酚等缓解头痛、关节痛、肌肉痛。鼻黏膜血管收缩药：伪麻黄碱减轻鼻粘膜充血，减轻鼻塞。抗过敏药：组胺拮抗剂氯苯那敏(扑尔敏) 和苯海拉明等。下呼吸道的分泌物干燥和变稠，减 少打喷嚏和鼻溢液，同时具有轻微的镇静作用。中枢兴奋药：有些制剂中含有咖啡因，一是为了加强解热镇痛药的疗效，二是拮抗抗组胺药的嗜睡作用。考点 45：鼻塞的其常 见病因：感冒;慢性单纯性鼻炎; 慢性鼻窦炎; 过敏性鼻炎;慢性肥厚性鼻炎;鼻窦肿瘤等。考点 46：咳嗽的非 处方药选择：咳嗽症状以刺激性干咳或阵咳症状为主者宜选苯丙哌林;咳嗽频繁或程度剧咳者宜选苯丙哌林;咳嗽发作时间：对白天咳嗽宜选用苯丙哌林，对夜间咳嗽宜选用右美沙芬，其镇咳作用显著;对感冒所伴随的咳嗽常选用右美沙芬复方制剂。考点 47：小儿腹泻家庭治 疗四原 则：给患者口服足够的液体以预防脱水。继续喂养，以预防营养不良。补锌。密切观察病情。考点 48：哮喘过 敏原性因素：室内过敏原如尘螨、家养宠物、蟑螂;室外过敏原如花粉、草粉;职业性过敏原如油漆、饲料、活性染料;食物如鱼、虾、蛋类、牛奶;药物如阿司匹林、抗生素。考点 49：早期杀 菌活性药物：
