1、第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页人教版语文七年级上册散文诗两首荷叶母亲 同步练习一、基础积累1、荷叶 母亲的作者是我国现代著名作家_，原名谢婉莹。她的代表作有繁星春水_等。 2、在下列句子的括号中，给加线字注音或根据拼音写汉字。仍是不适意！徘徊_转了一会儿窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右 q_斜。 选自冰心荷叶母亲 3、默写母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，_？ 4、解释加线语句的含义。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（冰心荷叶母亲）“心中的雨点”：_ 。 5、下列句子修辞手
2、法判断有误的一项是( ) A、“我在开花！”它们在笑。/“我在开花！”它们嚷嚷。（拟人）B、理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻）C、蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（比喻）D、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你（比喻）6、阅读下面两首诗，完成文后题目。A 母亲啊，你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B 小松树！容我伴你去山上的白云深了！上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家_。她最有名的两部诗集是_和_。_、童真和_是这些诗集的主题歌。 7、仿照示例的形式，另选对象，运用修辞手法，写首小诗。示例：母亲啊，你是荷叶， 我是红莲。心中的雨点来了
3、，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8、读课文荷叶母亲下列对课文理解不正确的一项是( ) A、荷叶 母亲结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。B、荷叶 母亲是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。C、金色花这首散文诗，运用了借物喻人的写作手法。D、金色花通过对文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到了母子情深，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。9、仿照示例,把下面的句子补充完整。示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛 ,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是_, _；母爱是_,_ 。 10、综合性学习。世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。5 月 11 日
4、母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。 (1)请为本次活动拟一条宣传标语。 (2)活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。主持人致开场白并宣布活动开始。_主持人致结束语并宣布活动结束。 (3)读下面三则材料，完成下题。央视一则广告引起了同学们的广泛关注：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。分析以上三则材料，我得出的结论是：_。
5、(4)祖国，我们伟大的母亲，走过了多少风风雨雨。请你写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。_ 二、能力提升11、阅读荷叶母亲，回答问题本文用什么方法引出对家庭的回忆的? 12、读诗荷叶母亲，红莲和荷叶各象征着什么？13、荷叶母亲中，作者引用祖父的话有什么作用？14、请谈谈荷叶母亲中，你对“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽”这句话的理解。 15、本文荷叶母亲为什么取荷叶母亲这个题目？请说明理由。 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页答案解析部分一、基础积累 1、【答案】冰心寄小读者 【考点】作家作品，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】重要作家作品
6、的文学常识要熟记。 2、【答案】hui攲 【考点】常用字字音，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】注意“欹” 的写法，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 3、【答案】谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 【考点】一般型默写，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】解答此题的关键在于，要抓住题干中的内容提示要求默写，同时也不能写错别字，不能添字、漏字。 4、【答案】暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难 【考点】词语在语境下的含义，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，
7、如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。 5、【答案】C 【考点】拟人，比喻，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】C 句没有比喻修辞手法，是对比的写作。比喻，本体与喻体必须在某种特性上有相似点，吃肉，不是特性上的相似，是习性上的相同。 6、【答案】冰心（或谢婉莹）繁星 春水母爱对自然的赞美 【考点】作家作品，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据所举诗歌内容歌颂母亲描
8、写自然即可了解是冰心的作品，根据知识积累判断各填空内容即可，不要写错字。 7、【答案】老师啊，你是灯塔，我是船舶，肆虐的风雨来了，除了你，谁是我在无方向海洋上的指引？（合理即可） 【考点】造句式仿写，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】两个例句中的句式，总体为啊，你是，我是，来了，除了你，谁是我在的，依照这个句式，做到结构一致，修辞一致，字数相同即可。 8、【答案】A 【考点】把握诗歌主题，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。 9、【答案】答案(示例):儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦，儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。 【考
9、点】续写式仿写，荷叶母亲散文诗 【解析】仿写时的句式要和例句的句式统一，“母爱是那份”用比喻的修辞，还要注意前后句的关联，表现母爱之情。 10、【答案】（1）语言简明，紧扣主题母爱。示例：道不尽的母爱；母爱无声惊天地；天地宽大，母亲恩大（2）（步骤合理，符合主题内容，有一定逻辑性，表述清楚）示例： 小组代表展示活动成果评委点评并宣布评价结果（3）（紧扣母亲伟大及感恩、报答等关键词）示例：母爱是无私的，我们应学会感恩；我们要有孝心，更应把这种感情化为关爱母亲的实际行动。（4）（表达真挚的祝福，情感热烈，语言优美）示例：让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ 【考点】广告标语，活动设计，材料探
10、究，荷叶母亲散文诗 【解析】（1）拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。(2) 步骤合理，符合主题内容，有一定逻辑性，表述清楚即可。 (3)考材料式探究题一般会把课内材料与课外材料整合在一起，考查综合探究能力。这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。 (4)这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。 二、能力提升 11、【答案】本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。 【考点】间接
11、抒情（借景抒情、寓情于物、寓情于景等），荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】作者两缸莲花引出回忆中的红莲，是触景生情的方法。【点评】考查学生对课文写作方法的掌握。 12、【答案】荷叶象征母亲，红莲象征天下的孩子。 【考点】体会诗歌意象，荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】作者通过写荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情。【点评】考查学生对课文内容理解的掌握。 13、【答案】暗示了莲花的象征意义。 【考点】推敲关键词语的表达作用，荷叶母亲散文诗 【解析】作者通过写荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的
12、感激之情。 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页14、【答案】这句话运用比喻的修辞手法把子女比作红莲，把母亲比作荷叶。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 ，抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨，深化情感。【考点】感悟诗歌的特点，荷叶母亲散文诗 【解析】抓住句子所运用比喻的修辞手法，理解“心中的雨点，即人生路上的困苦、坎坷、挫折。”写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，不惜一切，甚至生命，突出了母爱的伟大，表达最着和对母爱的赞美之情。告诉我们，只有母亲是保护我们度过人生路上的风风雨雨，坎坷磨难的人，母亲是我们生命中永远为我们遮风避雨的人。 15、【答案】指荷叶像母亲一样，保护着它的孩子莲花，同时用荷叶来形容母亲，表达对母亲的敬意和爱意。 【考点】把握诗歌主题，荷叶母亲散文诗 【解析】作者通过写荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情。
