7.2散文诗两首荷叶母亲同步练习(含答案).doc

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1、第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页人教版语文七年级上册散文诗两首荷叶母亲 同步练习一、基础积累1、荷叶 母亲的作者是我国现代著名作家_,原名谢婉莹。她的代表作有繁星春水_等。 2、在下列句子的括号中,给加线字注音或根据拼音写汉字。仍是不适意!徘徊_转了一会儿窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右 q_斜。 选自冰心荷叶母亲 3、默写母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,_? 4、解释加线语句的含义。母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心荷叶母亲)“心中的雨点”:_ 。 5、下列句子修辞手

2、法判断有误的一项是( ) A、“我在开花!”它们在笑。/“我在开花!”它们嚷嚷。(拟人)B、理想是罗盘,给船舶导引方向。(比喻)C、蝈蝈十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。(比喻)D、母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你(比喻)6、阅读下面两首诗,完成文后题目。A 母亲啊,你是荷叶我是红莲心中的雨点来了除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?B 小松树!容我伴你去山上的白云深了!上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家_。她最有名的两部诗集是_和_。_、童真和_是这些诗集的主题歌。 7、仿照示例的形式,另选对象,运用修辞手法,写首小诗。示例:母亲啊,你是荷叶, 我是红莲。心中的雨点来了

3、,除了你, 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?8、读课文荷叶母亲下列对课文理解不正确的一项是( ) A、荷叶 母亲结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。B、荷叶 母亲是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。C、金色花这首散文诗,运用了借物喻人的写作手法。D、金色花通过对文中孩子的动作和心理描写,让读者感受到了母子情深,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。9、仿照示例,把下面的句子补充完整。示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛 ,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是_, _;母爱是_,_ 。 10、综合性学习。世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。5 月 11 日

4、母亲节前,某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。 (1)请为本次活动拟一条宣传标语。 (2)活动中,同学们积极参与,分工合作,然后开展全班交流,请帮助完成下列活动步骤。主持人致开场白并宣布活动开始。_主持人致结束语并宣布活动结束。 (3)读下面三则材料,完成下题。央视一则广告引起了同学们的广泛关注:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的绿荫?世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。分析以上三则材料,我得出的结论是:_。

5、(4)祖国,我们伟大的母亲,走过了多少风风雨雨。请你写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。_ 二、能力提升11、阅读荷叶母亲,回答问题本文用什么方法引出对家庭的回忆的? 12、读诗荷叶母亲,红莲和荷叶各象征着什么?13、荷叶母亲中,作者引用祖父的话有什么作用?14、请谈谈荷叶母亲中,你对“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽”这句话的理解。 15、本文荷叶母亲为什么取荷叶母亲这个题目?请说明理由。 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页答案解析部分一、基础积累 1、【答案】冰心寄小读者 【考点】作家作品,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】重要作家作品

6、的文学常识要熟记。 2、【答案】hui攲 【考点】常用字字音,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】注意“欹” 的写法,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题,要积累词语,注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。 3、【答案】谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 【考点】一般型默写,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】解答此题的关键在于,要抓住题干中的内容提示要求默写,同时也不能写错别字,不能添字、漏字。 4、【答案】暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难 【考点】词语在语境下的含义,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,

7、如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般能表述正确的含义即可得分。 5、【答案】C 【考点】拟人,比喻,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】C 句没有比喻修辞手法,是对比的写作。比喻,本体与喻体必须在某种特性上有相似点,吃肉,不是特性上的相似,是习性上的相同。 6、【答案】冰心(或谢婉莹)繁星 春水母爱对自然的赞美 【考点】作家作品,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据所举诗歌内容歌颂母亲描

8、写自然即可了解是冰心的作品,根据知识积累判断各填空内容即可,不要写错字。 7、【答案】老师啊,你是灯塔,我是船舶,肆虐的风雨来了,除了你,谁是我在无方向海洋上的指引?(合理即可) 【考点】造句式仿写,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】两个例句中的句式,总体为啊,你是,我是,来了,除了你,谁是我在的,依照这个句式,做到结构一致,修辞一致,字数相同即可。 8、【答案】A 【考点】把握诗歌主题,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难。 9、【答案】答案(示例):儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳陪伴我们入梦,儿女童年时风雨中的接送,那份呵护陪伴我们成长。 【考

9、点】续写式仿写,荷叶母亲散文诗 【解析】仿写时的句式要和例句的句式统一,“母爱是那份”用比喻的修辞,还要注意前后句的关联,表现母爱之情。 10、【答案】(1)语言简明,紧扣主题母爱。示例:道不尽的母爱;母爱无声惊天地;天地宽大,母亲恩大(2)(步骤合理,符合主题内容,有一定逻辑性,表述清楚)示例: 小组代表展示活动成果评委点评并宣布评价结果(3)(紧扣母亲伟大及感恩、报答等关键词)示例:母爱是无私的,我们应学会感恩;我们要有孝心,更应把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(4)(表达真挚的祝福,情感热烈,语言优美)示例:让无数的爱,点燃祖国母亲继续前行的希望吧! 【考点】广告标语,活动设计,材料探

10、究,荷叶母亲散文诗 【解析】(1)拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。(2) 步骤合理,符合主题内容,有一定逻辑性,表述清楚即可。 (3)考材料式探究题一般会把课内材料与课外材料整合在一起,考查综合探究能力。这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型,考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。 (4)这是一类综合性学习与语言运用知识的考查,学生就研究话题,进行活动设计,属开放性较强的一类试题,不设统一标准和答案,学生只要紧扣活动主题,设计合理都能得分。 二、能力提升 11、【答案】本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。 【考点】间接

11、抒情(借景抒情、寓情于物、寓情于景等),荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】作者两缸莲花引出回忆中的红莲,是触景生情的方法。【点评】考查学生对课文写作方法的掌握。 12、【答案】荷叶象征母亲,红莲象征天下的孩子。 【考点】体会诗歌意象,荷叶母亲散文诗 【解析】【分析】作者通过写荷叶来写母亲,借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大,赞颂母爱,从而表达对母亲的感激之情。【点评】考查学生对课文内容理解的掌握。 13、【答案】暗示了莲花的象征意义。 【考点】推敲关键词语的表达作用,荷叶母亲散文诗 【解析】作者通过写荷叶来写母亲,借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大,赞颂母爱,从而表达对母亲的

12、感激之情。 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页14、【答案】这句话运用比喻的修辞手法把子女比作红莲,把母亲比作荷叶。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 ,抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨,深化情感。【考点】感悟诗歌的特点,荷叶母亲散文诗 【解析】抓住句子所运用比喻的修辞手法,理解“心中的雨点,即人生路上的困苦、坎坷、挫折。”写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样,不惜一切,甚至生命,突出了母爱的伟大,表达最着和对母爱的赞美之情。告诉我们,只有母亲是保护我们度过人生路上的风风雨雨,坎坷磨难的人,母亲是我们生命中永远为我们遮风避雨的人。 15、【答案】指荷叶像母亲一样,保护着它的孩子莲花,同时用荷叶来形容母亲,表达对母亲的敬意和爱意。 【考点】把握诗歌主题,荷叶母亲散文诗 【解析】作者通过写荷叶来写母亲,借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大,赞颂母爱,从而表达对母亲的感激之情。

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