1、树叶教学设计【教材分析】课文是一首儿童诗,写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐,大家都喜欢树叶,树叶很高兴。课文共五句话。前四句写大家都很喜欢树叶。“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿它当风筝”,十分形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟都非常喜欢树叶,反映了树叶与大家亲密、协和的关系。“它”指树叶。“当”,作为。“当扇子”是说树枝把长在树上的树叶当扇子,用它扇起阵阵轻风,多么惬意。“当被子”是说小虫把落在地上的树叶当被子,盖上被子暖暖和和,多么温馨。“当花伞”是说鱼儿把漂在河里的树叶当花伞,撑起花伞挡雨遮阳,多么舒适。“当风筝”是说小鸟把飞到天上的树叶当风筝,
2、风筝在翩翩起舞,多么快乐。最后一句是写树叶发自内心的感慨。由于大家都喜欢它,所以树叶感到很高兴。“喜欢”这里是说大家对树叶有好感。“真高兴”非常愉快和兴奋。课文想象丰富,语言朴实,富有童趣,为儿童喜闻乐见。【教学目标】1.指导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”9 个字。会写“长、虫、兴、当”个字以及“小虫”“天上”两个词语。学习新笔画竖提。2.指导学生朗读课文。背诵课文。3.培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。【教学重点】1.指导学生识字、写字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。【教学难点】培养学生的想象能力。【教学流程】一、注意力训练二、激情谈话,导入课题师:老师今天给你们带
3、来一位朋友,它是谁?(教师出示树叶)树叶到过很多地方,现在,它来到教室里,想和大家一起学习,想和小朋友们交个朋友,你们愿意吗?齐读课题。 (把黑板上的树叶翻一面)三、初读课文,读准字音。1、范读,自读 师:请同学们轻轻地翻开书,听老师范读课文,听准字音。 (配乐)学生自读 要求:轻声读一读,读准字音。 (配乐)2、检查字词师:课文读完了,这些词语大家认识吗?请大家集中注意力。(闪读、开火车跟读)3、指导书写课件出示田字格里需要会写的生字。师:仔细观察田字格中的字宝宝,你有什么好办法写好它们吗?(重点指导长笔顺)生写后班评,同桌评。四、再读课文1、词语读得很好,字写得也不错。课文读得怎么样呢?让
4、我们开火车读一遍课文。2、多美的树叶啊,走到哪里都有人喜欢它。那它都去了哪里呢? PPT 随机板书:树上、地上、河里、天上五、细读课文1、用你喜欢的方法再去读一读课文,边读边想:这些地方都有谁?它们拿树叶当什么?课件出示:( )拿它当( )全班交流,完成思维导图。2、认识省略号,拓展思维。师:除了小虫、鱼儿、小鸟外,其实还有许多别的小伙伴与树叶交上了朋友,作者没写完呢!因此用了个省略号。2、到底还有谁与树叶交上朋友呢,你能仿照课文说说吗?(小草、蚂蚁、小鸡、青蛙、小虾、蜻蜓、蝌蚪 ) 出示:树叶落在地上, ( )拿它当( ) 。树叶漂在河里, ( )拿它当( ) 。3、小树叶交到这么多的好朋友
5、,老师真为他高兴,树叶自己高兴吗?我们一起读读它说的话。 (课件出示:树叶说:大家都喜欢我,我真高兴!)六、速读:让我们再来读读这篇课文,把秋天里树叶的美记在心里。现在让我们换种方式读课文,一分钟速读七、复述:哪位同学能看着思维导图复述课文内容。 (自己试着复述一下,翻书查缺补漏,一生示范)过渡:秋天里的树叶美极了,老师也给大家带来了一篇描写树叶的诗歌,大家快来读读吧!八、主题阅读:请大家翻开主题学习材料美丽的树叶 ,自读课文,把课文读通读准。1、小组内学习词语2、再读思考:从哪些地方可以看出,秋天的树叶真美丽?28 美丽的树叶秋天的树叶真美丽!你看,枫树的叶子红了,杨树、柳树的叶子黄了,松树
6、的叶子还是那么绿。秋风一吹,一片片黄的、火红的、半黄半绿的树叶飘落下来,像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。你再仔细看看,各种树叶的形状也不一样。枫树的叶子像手掌,杨树的叶子像桃子,柳树的叶子像眉毛,松树的叶子像针。我捡了几片树叶,用它们拼成了一幅美丽的图画。过渡:今天我们一起感受了秋天里树叶的美。其实,大自然中除了树叶之外,还有许多的美景。大家想不想跟老师去看看呢?请大家翻开主题学习材料摇篮 ,自读课文,把课文读通读准。1、再读课文思考:诗中讲了哪几种摇篮?你最喜欢哪一种?27 摇篮蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了。大海是摇篮,摇着鱼宝宝,浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。(黄庆云)九、课文总结:同学们,大自然里的秘密简直太多、太有趣了,还想探索更多的秘密吗?请大家课下阅读语文主题学习材料竹叶上的珍珠 。相信你会收获更多的知识的!29 竹叶上的珍珠这是一个明朗的夏日早晨,我很早就起床了。天空是蔚蓝的。我看见每片尖叶上,都缀着一颗珍珠,比水晶还晶莹。几万颗的珍珠,映着太阳闪闪地发光。一只黄鹂忽然跳到竹枝上。它只轻轻地一跳,很多的珍珠都滚下来了,掉到地上,浸湿了泥土(郭 风)想一想:竹叶上的珍珠是什么呢?