1、正反比例的比较练习,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.通过练习使同学们理解并掌握正比例和反比例的意义与区别。2.能正确判断两种量是成正比例还是成反比例。,0,2 3 4 5 6 7,1,240,40,80,120,160,200,路程（千米）,(1),(1),0 5 10 15 20 25 30,120,20,40,60,80,100,加工时间（时）,(2),(2),时间（时）,每小时加工数（个）,思考：表中哪两种相关联的量成比例？成什么比例？,1. 判断下面的两种量成不成比例？成什么比例？1)每小时织布米数一定，织布的总米数和时间（） 2)生产总量一定，每天生产量和天数（） 3)平行四
2、边形面积一定，它的底和高（） 4)一辆汽车的载重量一定，运送货物的总量与运的次数（） 5)一个人的年龄与他的体重（）6)分子一定，分母和分数值（）7) 正方形的边长和面积（）8) 小麦的出粉率一定，小麦的重量与面粉的重量（）,2. 下面两种量成什么比例？1)时间一定，每小时加工零件数和零件总数2)时间一定，加工一个零件所用的时间和零件总数,零件总数,每小时加工零件数,时间（一定）,加工一个零件所用的时间,零件总数时间（一定）,3. 如果ABC，那么：C一定，A和B成（ ）比例B一定，A和C成（ ）比例A一定，B和C成（ ）比例,4.填空：在单价、数量、总价三种量中，1.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例2.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例3.（ ）一定，（ ）和（ ）成（ ）比例,5.判断1. 小王从家到工厂，行走的速度和时间成反比例。（ ）2. 订阅小学语文学习的总份数和总钱数成正比例。（ ）3. 长方形的长和宽成反比例。 （ ）4. 三角形面积一定，它的底和高不成比例。 （ ）5. 如果 y = 5x ，那么y和x成正比例。 （ ）,谢谢同学们，再见！,
