1、五年级信息技术下册教案（江西科学技术出版社） 开学教育 学习目标1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守 课堂常规的意识，提高信息技术课堂学习的效率。2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。学习重点、难点 1.课堂常规。2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂学习的效率。教具： 多媒体电脑学习过程一、简介本册教材主要内容。1.“校园星星杯足球赛”电子板报2.“欧洲杯足球赛”电子板报3.“儿童天地”电子板报4.“百草园”电子专刊二、讲述信息技术课堂常规1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房3.启
2、动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。三、上机规则1.学生须按时上机，不得迟到、早退。2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。7.不得将机房任何物品私自带走。四、安排学生的上机座位五、教师带领学生演练进出机房的方法。六
3、、检查计算机学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。布置作业：预习：打开关闭 Excel，认识 Excel 操作界面。第一章 认识 Excel 2003课题： 第一节 启动 Excel 课型 ：新授课学习内容：电子表格的启动与组成学习目标：1.了解什么叫 MicrosoftExcel2.掌握如何启动 Excel 电子表格3.掌握 Excel 窗口的组成学习重、难点：Excel 启动，Excel 窗口的组成学习过程：认知操作1、 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?2、 新知1.Excel 的自我介绍 Excel 的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排
4、序等.2.启动 Excel 的方法 a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见 kp2 下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮3、 小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：1、开机二、登录入网三、启动 Excel 注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照 KP2 下图及 KP3 表熟悉 Excel 窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机第二节 Excel2003 窗口组成
5、 课型 ：新授课学习内容：认识单元格及单元格的选取学习目标：1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取学习重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法学习程序认知操作1、 复习提问1.什么是 Excel?功能如何?2.Excel 由哪些部分组成?2、 新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从 A 到共 256 列,1 到16384 行,共有 4194340 个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a
6、.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三、小结:单元格表示与选取方法学生练习：1、开机2、入网3、启动 Excel四、用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:() 五、在 Excel 中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六、关机第三节 数字的输入 课型 ：新授课学习内容：单元格中的基本操作学习目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法 2.掌握快速移动单元格的方法 3.掌握快速复制单元格内容学习重、难点：单元格的基本操作教法方法：讲演结合学习程序认知操作1
7、、 复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D22、 新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域 b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进行拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住 ctrl 键5.清除单元格内容:a.选定要清除的单元格区域 b.编辑清除内容 c.输入新内容学生操
8、作：1、开机 2、入网 3、启动电子表格 4、在各自的工作站机器上选取复习题 2 要求的单元格区域 5、按要求进行操作1.分别在单元格 B2,C2 输入数据 89,96.2.将上述输入的数据 89 修改为 103.3.将数据为 96 的单元格快速移动至单元格 D34.将数据为 103 的单元格复制到单元格 D45.清除以上数据为96 的单元格的内容,并输入数据 75. 6、关机提醒学生注意安全关机第四节 保存工作簿 课型 ：新授课学习内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿学习目标： 一、理解工作簿与工作表含义及区别联系。二、掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。学习重、难点：保存工作簿教法、学
9、法讲练结合学习程序认知操作一、 复习提问怎样在单元格中输入数据？怎样清除单元格中的内容？怎样快速移动与复制单元格？二、 新授： 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个 Excel 文件，而是一个工作簿对应一个Excel 文件。保存工作簿工作簿名称：系统默认为 Book1名，可自命名。保存工作簿a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。b.第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。三、 小结：保存工作簿的方法学生练习：一、 开机二、 入网
