读书漂流活动讲话稿.doc

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资源描述

1、- 1 -读书漂流活动讲话稿尊敬的各位领导、老师们、同学们,大家上午好:同学们,鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看做宝贝一样。过年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。鲁迅不但喜欢书,而且很爱惜书,看书的时候,总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏,藏桌子上不放书,脏手不翻书。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐的放在里面。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海,他购买的书,仅据鲁迅日记上的“书帐统计”,从 1912 年到 1939 年 27 年的时间里,就有九千多册。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的宝贵的藏书了。由于鲁迅先生

2、勤苦读书,终于成为我国著名的文学家。同学们,小小荷花汲取湖水的营养,为的是夏日的含苞怒放;嫩嫩的新芽,挣脱泥土的束缚享受明媚的阳光,为的是明天的茁壮成长;我们开展“跳蚤书市”活动,是希望漂流的书籍,在你、我、他之间传递,为的是带领我们大家一起在知识的海洋里徜徉。同学们,幽幽书香,点点墨香,与书为友,天长地久。读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。积极行动起来吧,同学们。让每一位同学都亲近书,喜爱书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,在读书活动中,与大师对话,为精神打底,为人类奠基;与经典为友,与博览同行,开阔视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。让浓郁的书香充盈我们的每个班

3、级,让积极读书成为一道永恒而亮丽的风景线。我们知道,读书就是在和最崇高的人“对话” ,读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书,能够启迪我们的智慧 ,并能够点燃努力拼搏的信念。记得民进中央副主席、新教育实验的倡导者朱永新教授说:“在一定意义说,一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。”书在传递知识的同时,也让我们感受着真善美。学校举办“读书月”活动,初衷就在于:在全校师生中间,倡导一种热爱读书的风尚,营造校园浓郁的读书氛围,激发师生的读书兴趣,让大家养成终身阅读的习惯,从而全面提高师生的人文素养,打造积极向上、清新高雅、健康文明的校

4、园文化。- 2 -我校本届读书月的主题为“读书点燃激情,经典浸润人生”。围绕这一主题,学校将开展“图书漂流活动”、“古诗文诵读考级”、“读书征文评比”等丰富多彩的师生读书活动,进行创建“书香班级”“书香家庭”“读书小博士”等活动。我希望全校师生都能积极地投入到读书月的各项活动中,以读书月活动为契机,从书中汲取营养,丰富自己的内涵,文明自己的言行,提升自己的素质,从而实现个人乃至学校的跨越性发展。作为一个和你们一样热爱读书的同事和师长,我还有一点想法提供给老师们和同学们。当我们兴致勃勃地准备走进书海遨游一番时,请带好两样东西认真的双眼和思考的大脑。因为读书的真正目的在于激发我们的头脑自己去思考,

5、独立思考、独立判断。这样才会印象深刻、过目不忘。法国启蒙思想家伏尔泰有一段话说得非常好:书读得越多而不假思索,你就会觉得你知道的很多;但当你思考越多的时候,就会清楚地看到,你知道的很少。杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神”,我们美丽的教室怎能缺少朗朗的读书声?高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,我们的校园怎能不见捧书研读的身影?培根说:“读书可以怡情,可以博采,可以长才”,我们的漫长的人生路上怎能缺少书籍的陪伴?为了每一个学生的健康成长,为了每一名老师的丰富充实,让我们从今天起走进丰富多彩的读书节系列活动,让我们一起聆听吟诵,一起作画挥豪,一起感悟经典,一起快乐人生。悠悠岁月,中华五千年,千年

6、沧桑,名篇佳作苍翠。源远流长的传统文化,脍灸人口的现代文学,隽永深邃的外国经典,将共同把我们带进了“以书籍为友,继传统文化,为人生奠基”的读书世界。我们始终坚信,我们的成长离不开经典文化的影响,离不开名家大师的指点。因为,我们每一个人都需要优秀的文化来丰满我们的精神世界。我们坚信名家名作等经典的感染作用、激励作用、引导作用和教育作用。那就让名家经典来开启我们的心智,开拓我们的视野,培养我们的兴趣,去收获无究的知识和智慧。海西是一块肥沃的土地,我们海西人耕耘,收获丰硕的秋天;海西是一幅辽阔的天空,我们海西人飞翔,欣赏精彩的风景;海西是一片湛蓝的大海,我们海西人起航,驶向无怨无悔的人生!- 3 -让我们用全体教师和同学们的热情、激情与豪情,一起行动,来见证我们的教育理念,实践着我们的教育理想!让我们一起行动,提升人文素养,打造书香校园,让我们一起期盼更灿烂的明天!亲爱的同学们,爱读书的孩子更聪明,爱读书的孩子更大方,爱读书的孩子更可爱,爱读书的孩子最美丽。让我们积极加入到读书活动中来吧!读书吧,同学们!让我们牢牢记住;多读书,读好书!最后祝大家,学习有所成,读书有收获!海拉尔西路小学二一六年五月三十一日

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