1、人力资源和社会保障部教材办公室,2010年5月,数学课教材体系,新设置,改变 构架 特色,新形势,新教材,改变,所有的“新”都是改变 根本的改变是什么 ？技工院校教学层次的扩充职业教育越来越重视数学课与专业课的结合,构架,新设置,2010年4月，人社部印发公共课设置方案,新形势,部颁教材体系架构依据两个维度,科目（课程）,教学层次,德育,语文,英语,计算机应用基础,数学,体育与健康,初中起点中技,初中起点高技,高中起点高技,注意：部颁公共课课程设置中的课程（教材）均为必修,初中起点中技 = 初中起点高技中级阶段,第一学期,第二学期（选用一种）,第四版（上册）,第四版（下册，通用类）,第四版（下
2、册，机械建筑类）,第四版（下册，电工电子类）,初中起点高技高级阶段、高中起点高技,高等数学及应用（第二版）,专业数学，机械建筑类,专业数学，电工电子类,高等数学及应用（管理类）,特色 总体,基于“够用”“实用”“适用”原则，充分体现职教特色 分析职业需求，选取合理的教学内容，并且体现出目前职业教育对应用数学工具解决专业问题进行相关教育的需求以实际问题为切入点，锻炼学生解决实际问题的能力 以生产、生活中的实例引入数学概念、模型，讲解数学概念、理论，并且通过解例题、习题锻炼学生处理实际问题的能力强调以学生为主体的教学理念，注重教学的互动性 通过设计多种教学配套资源、设计相关的教学栏目，体现教师易教、学生易学的特点，从而激发学生学习数学的积极性和自主性。,特色 个体,配套资源,4种配套：习题册（学习指导与练习）、教学 参考书、电子教学资源、考试组卷系统,数学（第四版）均配套有习题册、教学参考书、电子教学资源、组卷系统；高等数学及应用（第二版）配有教学参考书、习题册；专业数学（机械建筑类）专业数学（电工电子类）配有习题册,国家级教材 保证教学质量 提供优质教学服务 谢 谢！ 共同努力，共同完善,我的联系方式,中国劳动社会保障出版社 职业教育教材出版分社邓小龙 策划编辑 手 机：13552650560 电 话：010-64962037 E-mail：,
