1、部编版二年级语文上册课文 第四课曹冲称象一、会认字。曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量二、会写字。称(名称)(称号) 柱(石柱)(柱子) 底(到底)(水底) 杆(笔杆)(枪杆)秤(秤盘)(秤杆) 做(做工)(做事) 岁(岁月)(年岁) 站(站立)(车站)船(小船)(船长) 然(然后)(果然)三、重点字的笔顺。（红色加粗的字，为书写易错字。）称：柱：底：杆：秤：做：岁：站：船：然： 四、形近字。称（称呼）（名称） 柱（柱子）（石柱） 底（水底）（到底）你（你们）（迷你） 住（住房）（居住） 低（低头）（低下）五、多音字。称 chng（称谓）（称赞） chn（匀称）（称职） c
2、hng（称锤）（四称）量 ling（音量）（容量） ling（测量）（丈量）练习：在括号里给加点的字注音。1.海明威常用第一人称（ ）写作。2.母水牛是非常称（ ）职的母亲。3.自从他离开家乡，就称（ ）锤落井没有任何消息。4.野外测量（ ）要量（ ）力而行。5.经测量（ ），黄河是世界上含沙量（ ）最高的河流。六、近义词。高兴开心 议论讨论 果然果真七、反义词。 高兴难过 下沉上升八、词语搭配。一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线九、重点句。1.曹操的儿子曹冲才七岁。(这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法,说明曹冲不仅聪明,而且善于思考。
3、)2.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。3.官员们一边看一边议论。练习：选出加点字正确的解释，并用加点字造句。曹操听了直摇头。（ ） A.直线 B.不停地造句： 。十、课文结构。曹冲称象：1.官员们：造大秤2.曹冲：（1）赶象上船画线；（2）赶象上岸装石头；（3）称石头得出象的重量。 曹冲爱动脑筋，观察仔细。十一、课文主题。课文通过叙述七岁的曹冲想到办法称出大象重量的故事,体现了他善于观察、爱动脑筋思考、能大胆表达想法的优秀品质。同步阅读。曹冲斗鸡曹操得到一只名贵的山鸡。那山鸡足有两尺多高,羽毛艳丽,冠大如扇,神态威武,曹操很喜欢。但是不知什么原因,这只山鸡却不吃食,不喝水,也不起舞。
4、曹操着急了,说:“如果有谁能让它起舞,重赏!”军师荀攸拿过一根枝条,捅捅山鸡来逗弄它,山鸡不予理睬。别人也用尽了办法,但也不能使山鸡兴奋。曹操十分扫兴。曹操最小的儿子曹冲正好也在场,他说:“我有办法。”曹操很惊讶,就问有什么办法。曹冲要求曹操派人抬一面铜镜放在山鸡的面前。曹操立刻令人照办。那山鸡在铜镜前看到自己美丽的形体,仿佛置身于明净的湖面,居然连连欢叫、翩翩起舞。曹操很高兴,其他人也都对曹冲的聪明赞不绝口。1.曹操得到的山鸡长什么样子?用“ ”画出来。2.根据解释,从文中找到合适的四字词语填在括号里。(1)形容轻快地跳起舞来。 （ ）(2)赞美的话说个不停,形容对人或事物十分赞赏。（ ）3.曹操着急是因为 。4.他们都用了什么办法，谁成功了？连一连，填一填。荀攸 在山鸡面前立一面铜镜曹冲 用枝条逗弄山鸡最终, 的办法成功了。5.山鸡为什么舞起来?请用“ ”画出相关的句子。6.为什么人们都夸曹冲?打 “”。(1)曹冲了解山鸡习性，善于观察、思考,想出好办法。 （ ）(2)曹冲是曹操的儿子。 （ ）看图写话。仔细看图，想一想，小兔在种什么？怎么种的？都做了哪些工作？最后它的辛勤劳动有没有得到回报？用几句通顺的话写一写。
