1、交口乡中心小学防欺凌综合治理方 案为进 一步加 强预 防未成年人管理，有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成 长 ，依据三 门 峡市教育局等十一部 门 印 发 的 三 门 峡市加 强 中小学生欺凌 综 合治理 实 施方案 精神和相关法律法 规 ，结 合学校 实际 ，现 将我校防欺凌 综合治理工作 实 施方案制定如下：1、 工作目标落 实 管理 责 任， 进 一步增 强 全校 师 生、学生家 长 的安全防范意 识 ，齐 抓共管，学校、家庭、社会三位一体的防 护 体系进 一步完善，杜 绝 校内外欺凌事故 发 生， 为 未成年人健康成 长营 造良好的安全 环 境。二、组织领导组 长 ：刘宝勤
2、副 组长 ：李 琼成 员 ：杨 春先 廉淑妮 徐 姣 张 丹梅宋 君 郝 蕾 王 娜三、实施内容及措施（一）坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基原则，明确学生欺凌的界定。中小学生欺凌是 发 生在校园内外、学生之 间 ，一方（个体或群体） 单 次或多次蓄意或 恶 意通 过 肢体、 语 言及网 络 等手段实 施欺 负 、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体 伤 害、 财产损失或精神 损 害等的事件。在 实际 工作中，要 严 格区分学生欺凌与学生 间 打 闹 嬉 戏的界定，正确合理 处 理。（二）建立健全协调机制学校成立学生欺凌治理委 员 会，形成上下 联动 、部 门齐抓共管、学校、家庭、社会共
3、同关注 “三位一体 ”工作合力，妥善 处 理学生欺凌重大事件，重点抓好校园内欺凌事件的 预 防和 处 置，加 强 与上 级 有关部 门协 作， 综 合治理，做好校园外欺凌事件的 预 防和 处 置。（三）加强预防1.广泛宣 传 。认 真学 习 上 级 文件，增 强 教 师 的 责 任感和使命感，宣 传 学生欺凌行 为 的危害和 恶 劣影响，形成反学生欺凌的社会 舆论压 力和震 慑 力。充分利用黑板 报 、校 讯 通、主 题 班会等向 师 生及家 长 广泛开展反欺凌教育宣 传 ，共同 营 造开展学生欺凌 综 合治理工作的良好氛 围 。2.加 强 教育。 学校要 结 合 实际 ，切 实 加 强 中小
4、学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌 专题 教育及家庭教育。一要加 强 思想道德教育。 紧 密 联 系中小学生的思想 实际 ，积 极培育和践行社会主 义 核心价 值观 ，落 实 中小学生守 则 ，引 导 中小学生从小知礼 仪 、明是非、守 规 矩，做到珍惜生命、尊重他人、 团结 友善、不恃 强 凌弱，弘 扬 公序良俗， 传 承中 华美德。二要加 强 法治教育。 进 一步落 实 预 防未成年人犯罪法 青少年法治教育大 纲 ，开展 “法治 进 校园 ”巡 讲 活 动 ，让 学生知 晓 基本的法律 边 界和行 为 底 线 ，消除未成年人 违 法犯罪不需要承担任何 责 任的 错误认识
5、 ，养成遵 规 守法的良好行 为习惯 。三要加 强 心理健康教育。推 进 落 实 中小学心理健康教育指 导纲 要（ 2012 年修 订 ），培养学生健全人格和 积 极心理品质 ，对 有心理困 扰 或心理 问题 的学生开展科学有效的心理 辅导 ，提高其心理健康水平。要充分 发挥 学校群 团组织 、心理 辅导 教 师 的作用，特 别 要 针对 个 别 学生心理波 动 大、易 发 生心理疾病等特点， 针对 性开展心理疏 导 和干 预 。四要加 强 防治学生欺凌 专题 教育。在 强 化学生校 规 校 纪教育基 础 上， 结 合典型案例，通 过专题讲 座、班 团队 会、主 题活 动 、等多种形式，提高学
6、生 对 欺凌行 为严 重危害性的 认识 ，增 强 自我保 护 意 识 和能力，自 觉 遵守校 规 校 纪 ，做到不 实 施欺凌并知道怎 样应对 欺凌行 为 。全面加 强 教 职 工特 别 是班主任专题 教育和培 训 ，提高教 职 工有效防治学生欺凌的 责 任意 识和能力水平。五要加 强 家校沟通。采取有效途径要求家 长 注重家 风 建设 ，加 强对 孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行 为习惯 培养，从源 头 上 预 防学生欺凌行 为发 生，引 导 广大家 长 增 强法治意 识 ，落 实监护责 任，帮助家 长 了解防治学生欺凌知 识 。3、严 格学校日常管理。一要根据 实际 成立由校 长
7、任 组长 、班主任、家 长 代表 为成 员 学生欺凌治理 领导 小 组 。二要建立健全学校防治学生欺凌工作各 项规 章制度、 职责 ，完善学生欺凌事件 应 急 处 置 预 案等。三要 严 格落 实 校园 门 禁、 请销 假、点名和 值 班巡 逻 等制度，加 强 不良 倾 向学生、重点区域、重点 时 段的管理，杜 绝 管制刀具被 带 入学校。四要加 强师 生 联 系，密切家校沟通，及 时 掌握学生思想情 绪 和同学关系状况， 对 可能 发 生的欺凌行 为 做到早 发现 、早干 预 。五要 对发现 的欺凌事件 线 索和苗 头认 真核 实 、准确研判，对 早期 发现 的 轻 微欺凌事件立即控制， 实
8、 施必要的教育、 惩 戒，做到防微杜 渐 。六要完善校园 视频监 控 设 施，做到校园重点 场 所、公共区域 24 小 时 无空缺。4.强 化学校周 边综 合治理。 联 合村委会，落 实 附近是否有精神病患者、上 访户 以及有 报 复社会 倾 向的危 险 因素学生， 对学生上下学重要 时 段、学生途 经 重点路段的巡 逻 防控和治安盘查 ，对发现 的苗 头 性、 倾 向性欺凌 问题 ，要采取相 应 防范措施并通知学校和家 长 ，及 时 干 预 ，震 慑 犯罪。5.依法落 实 家 长监护责 任。 引 导 广大家 长 增 强 法治意 识 ，掌握科学的家庭教育理念， 积 极与学校沟通情况，切 实 加
9、 强对孩子的管教，特 别 要做好孩子离校后的 监 管看 护 教育工作，尤其是 针对 留守儿童，要求其 监护 人避免放任不管、缺教少 护 、教而不当。要落 实监护 人 责 任追究制度，根据 中 华 人民共和国民法通 则 等相关法律法 规 ，未成年学生 对 他人的人身和 财产 造成 损 害的，依法追究其 监护 人的法律 责 任。6.定期开展排 查 。要定期开展涉校学生矛盾 隐 患排 查 ，设置并公布学生欺凌治理 举报电话 （区教科体局 举报电话 将同学校 举报电话 一并公布在学校 门 口）， 发动 教 职 工、学生干部排 查 可能 导 致学生欺凌事件 发 生的 隐 患， 积 极化解学生矛盾纠纷 ，及 时处 置苗 头 性 问题 。对 个 别 品行不端、行 为 不良的学生，要采取教育与 矫 正相 结 合等方式开展一 对 一帮扶， 联 系其监护 人共同开展教育。定期开展 针对 全体学生的防治学生欺凌 专项调查 ，及 时查 找可能 发 生欺凌事件的苗 头 迹象或已 经发 生、正在 发 生的欺凌事件。7.加 强 关 爱 保 护 。加 强对农 村留守儿童、流 动 人口子女、困 难 家庭子女、残疾儿童、女童的关 爱 和保 护 ，不 让 弱 势 学生群体及所有青少年学生受到欺凌 伤 害。交口乡中心小学2018 年 4 月 16 日
