1、新课标人教版小学五年级语文下册第一单元测试卷 1 带答案第一部分：基础整合。 （35 分）1、我会读拼音，还能正确的写出汉字。 （4 分）j ch s tu din y shui jio( ) ( ) （ ） ( )2、我会辩字组词。 （4 分）渲（ ） 僵（ ） 偏（ ） 析（ ）喧（ ） 疆（ ） 编（ ） 晰（ ）3、填字成词。 （4 分）（ ）黄一体 翠色欲（ ） （ ）飘带舞 美（ ）美奂4、选择正确的答案填在括号里。 （6 分）来源： )A银装数裹 B .杯水车新 C. 废寝忙食 D.始料不及(2)带点字读音相同的一组是（ ）A 供职 提供 B 倒茶 倒霉 C 西藏 埋藏 D.禁不
2、住 情不自禁(3)下列说法正确的是（ ）A 白杨文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。 B “这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。 ”是一个比喻句。 C “一碧千里“的”一“是表示数量词。 D 草原这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。 5、我能按要求写句子。 （6 分）来源： （缩句）_（2）这是一条伟大的路。 （改成反问句） _（3） ）果树上结满了许许多多又红又大的果子。 （修改病句）_来源： （8 分）（1）如今直上银河去，_ （2）羌笛何须怨杨柳，_ （3）_，天涯碧草话斜阳！（4）这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟一首_。 7、口语交际。 （3 分） 。假如
3、我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？_第二部分：阅读积累与运用（35 分）（一） 白杨片段（17 分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ） ，那么（ ） ，不（ ） ，也不（ ） 。 ”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1、按课文内容填空。 （4 分）2、写出反义词。 （3 分）坚强（ ） 粗壮（
4、 ） 动摇（ ）3、 “爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为 _ 。(3 分) 4、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？(3 分)(1)_（2）_ （3）_5、 “他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _ 勉励自己 _ _，这种写法叫 _ （2 分） 。 6、 用“不管不管总是”写一句话。 （2 分）_短文（二） 耐磨的人生 （18 分）我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了” 的悲苦神情，我希
5、望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬(shn sn)间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙
6、齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健” ；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(s n shn)失知觉，我也能在心灵中继续活着。 ”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1、用“”选择文中括号里正确的读音。 （2 分）2、联系文章内容写出下列词语的近义词
7、。 （3 分）笨拙（ ） 不幸（ ） 平静（ ）3、 “朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心” 一句话中的 “良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。 （3 分）_4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。(4 分)提出问题：_回答 ：_5、面对人生的坎坷， “我”的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化？用“”画出有关句子。 （3 分）6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3 分）_第三部分：作文（30 分 ） 1.题目：我得到了_2.要求： 在横线上填一个适当的词语，如“表扬” 、 “锻炼” 、
8、 “理解” 、 “教育” 、 “关心” 、“教训”等，把题目补充完整。 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于 400 字。 参考答案：第一部分：基础整合4 、 （1）D （2）D （3）A5、 （1）东方传来驼铃声。（2）这难道不是一条伟大的路吗？（这怎么不是一条伟大的路呢？）（3）果树上结满了又红又大的果子。第二部分：阅读积累与运用（一） 白杨片段2、软弱 细小 坚定3、他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质他在借树喻人，抒怀言志。4、 （1）高大挺秀，总是那么直。（2）忠诚无私，尽职尽责。（3）不怕困难，坚强执
9、着。5、白杨 扎根边疆 建设边疆 托物言志（二） 耐磨的人生1、sh n sn2、拙劣 倒霉 安静3、作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。 4、问题：什么叫耐磨的人生？（人生为什么是耐磨的？）回答：结合自己读文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sn shn)失知觉，我也能在心灵中继续活着。
10、 ”6、略新课标人教版小学五年级语文下册第二单元测试卷 1 带答案一、看拼音，写句子。二、照样子写词语。例：金（灿灿）水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ）冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ）三、把下面的每组词按照一定的顺序排列1迎春花 腊梅 桃花 菊花2欧洲 世界 罗马 意大利3老年 儿童 青年 少年 中年四、在括号里填上句子所使用的修辞手法1一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）2在我们的故乡山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ） 3它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（ ）4车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）五、按要求写句子1爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
11、？不是的，他也在表白着自己的心。两句并一句，意思不变：_2遥远的北海有一条特别大的鱼。 来源： _3小姑娘独自旅行。扩句：_ _ 4大雪过后，地上全白了。写成比喻句：_5蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来 飞去。写成拟人句：_六、选择打比方的句子。1她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）2他长得像他的爸爸。（ ）3老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）4我好像在哪儿见过她。（ ）5运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）七、修改下面的病句。1今年，我在邮局订了少年文艺、童话大王、百家作文指导和小学生学习报等报纸。2市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。3海洋里有各种各样的鱼，有带
12、鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。八、阅读答题。（一）有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到
13、霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。来源： ：乐于本色坚忍不拔游离3写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ）。4写出文章中的一句拟人句。5把 短文分成三段，写出段落大意。6三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。（二）每当林巧稚回忆起她中 小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到
14、了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道：“树叶是什么形状的？”不少同学答道：“椭圆的。”生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、 紫色的 树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有。一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那
15、么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。1结合上下文理解下列词语。（1）异口同声：（2）胸有成竹：2给短文分段，概括各段段意。3本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。答案：一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。三、1迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）四、1比喻 2反问 3拟人 4排比五、1爸爸不只是向孩子们介绍白 杨树，他也是在表白自己的心。2北海有鱼。3德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。4大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。5蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。六、1 3 5七、1今年，我在邮局订了少年文艺、童话大王、百家作文指导和小学生学习报等杂志和报纸。2市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。3海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。八、（一）1我爱牵牛花。 2乐于：对做某件事感到快乐。本色：本来面貌。坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。游离：移动，离开。3那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4偶尔被大风吹下来，她也不灰心，
