1、与朱元思书同步练习一、基础训练1给下列加点字注音。急湍（ ） 泠泠（ ） 缥碧（ ） 轩邈（ ） 横柯（ ） 嘤嘤（ ） 鸢飞戾天（ ） （ ） 好鸟相鸣（ ）2解释下列加点的词。风烟俱净（ ）缥碧（ ）泠泠作响（ ）轩邈（ ）经纶世务（ ）直指（ ）任意东西（ ）横柯（ ）3下列句子中没有通假字的一项是（ ） 。A蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 B经纶世务者，窥谷忘反。C鸢飞戾天者，望峰息心。 D疏条交映，有时见日。4下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ） 。A自富阳至桐庐一百许里。 B夹岸高山，皆生寒树。C风烟俱净，天山共色。 D好鸟相鸣，嘤嘤成韵。5下列句子中加点词的用法
2、属于使动的一项是（ ） 。A奇山异水，天下独绝。 B水皆缥碧，千丈见底。C游鱼细石，直视无碍。 D鸢飞戾天者，望峰息心。6省略句可以补充进去省略的词。仔细判断，明显属于省略句的一项是（ ） 。A千丈见（于）底。 B猿则百叫（于）无绝。C急湍甚（于）箭。 D任意（于）东西7下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ） 。A水皆缥碧，千丈见底。 B急湍甚箭，猛浪若奔。C经纶世务者，窥谷忘反。 D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8按提示及相关内容用原文填空。（1）总领全篇的句子： （2）写水清澈的句子是： （3）用工整对偶写水流之急的句子是： （4）赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是： （5）兼从视觉
3、和听觉两 方面写景的句子是 （6）点明文章主旨的句子： 9翻译下列句子。（1）从流飘荡，任意东西。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 （4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。二、提高训练 阅读下面文段，回答问题。风烟俱净，天山共色，从流飘荡 ，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆螵碧，千丈见底，游鱼细石，直 视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相 轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽
4、，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10写水时，作者抓住了水的_和_的特点。11写山时，分别从_觉和_觉来写景，这样写的好处是_。12作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨? 13本文的结构有何特点? 14作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里。15唐代诗人王勃在 滕王阁序 中有句诗与本文第一句写景相似，其诗句为 三、热点考题 阅读下面短文，回答问题。与朱元思书（吴均）风烟俱净，天山共色。从流飘荡 ，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直 视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生泉树，负
5、势竞上，互相 轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。16解释下列加点词语。 （1）横柯上蔽（ ） （2）窥谷忘反（ ）17将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 18理解填空。（1）本文总领全文的句子是 （2）作者描绘异水时，抓住了_的_特点；描绘奇山时，紧扣_的_特征。 （用自己的语言概括）19文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急， 三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 20文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
6、窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 与朱元思书同步练习答案1略 提示：此题意在考查对重点字音的识记能力。2 （1）指烟雾 （2）青白色 （3）形容水声的清越 （4）这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。 （5）筹划、治理 （6）向 （7）向东向西流 （8）横斜的树木3C 提 示 ： A 项 中 “转 ”通 “啭 ”； B 项 中 “反 ”通 “返 ”； D 项 中 “见 ”通 “现 ”。4C 提示：古义的“天山”指的是天空和地上，而今义指“天山”这一地名。5D 提示：因为“望峰息心”的“息”是“使息”的含义。6C 提示：此题意在考查对省略句的理解能力。 “急湍甚箭”应为“急湍甚于箭” ，意
7、思是“急速流动的江水，速度比箭还要快” 。省略了“于” ，这是把“急湍”同箭飞相比。7C 提示：因为 A 项运用了夸张，B 项运用比喻和对偶，D 项运用对偶。8 （1）奇山异水，天下独绝 （2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 （3）急湍甚箭，猛浪若奔。 （4）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （5）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（6）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。9（船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。湍急的江水比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 看 到 这 些 雄 奇 的 山 峰 ， 那 些 极 力 攀 高 的 人 就 平 息 了 自 己 热 衷
8、 于 功 名 利 禄 的 心 。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。10清（清澈）急（湍急）提示：文章第二段写异水，从两个方面来写，通过对诗句的理解便可得出。11视 听 多层次多角度写富春江两岸群山之美12鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。提示：此题考查对课文思想内容的理解能力。13先总后分（总分关系） 。提示：常见文章的结构分为：总分式、总分总式、分总式、分说式。14这句话以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻的印象。15落 霞 与 孤 鹭 齐 飞 秋 水 共 长 天 一 色 提 示 ： 此 题 考 查 对 同 步 知 识 的 积 累 能 力 。16 （1）树枝 （2）同“返” ，返回17 （重重叠叠的山峦）各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。18 （1）奇山异水，天下独绝（2）清（清澈） 、急（湍急）山高、树多、景美（用自己的语言概括）19有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。20表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。（意近即可）
