1、生物中学学习资料生物中学学习资料时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(15 小题，每小题 3 分，共 45 分)1下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1 的基因型DF 2 的 31 性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合答案 D解析 本题考查考生对孟德尔遗传规律的理解，意在考查考生的分析推理能力。配子形成过程中，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，若两对基因控制同一对相对性状，则非等位基因之间也会存在相互作用，A 错误；一般情况下，杂合子和显性纯
2、合子的基因组成不同，但都表现出显性性状，B 错误；测交实验可以用于检测 F1的基因型，也可用于判定 F1在形成配子时遗传因子的行为，C 错误；F 2出现 31 的性状分离比依赖于多种条件，如一对相对性状由一对等位基因控制、雌雄配子随机结合、所有胚胎成活率相等、群体数量足够多等，D 正确。22015烟台模拟 在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用杂交得到的子一代(F 1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果，下列说法正确的是( )生物中学学习资料生物中学学习资料A图示雌配子 Y 与雄配子 Y 数目相等B 的子叶颜色与 F1 相
3、同C和都是黄色子叶，是绿色子叶D产生 F1 的亲本一定是 YY()和 yy()答案 C解析 F 1为 Yy，产生的雄雌配子中，Y 与 y 比为 11，A 错误；的基因型为 yy，表现为绿色，B 错误； 的基因型为 Yy，表现为黄色，C 正确；产生 F1的亲本可能是 YY()和 yy() ，也可能是 YY( )和 yy()，D 错误。3基因分离定律的实质是( )A子二代出现性状分离B子二代性状分离比为 31C等位基因随同源染色体的分开而分离D测交后代分离比为 11答案 C解析 基因分离定律的实质是减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分开而分离，C 正确。4遗传学斑秃又称早秃，是一种常染色体显性
4、遗传病，患者以头顶为中心向周围扩展的进行性、弥漫性、对称性脱发，一般从 35岁左右开始。男性显著多于女性，女性病例仅表现为头发稀疏、极少全秃。男性只有 bb 才会正常；而女性只有纯合子 (BB)才出现早秃。生物中学学习资料生物中学学习资料一个早秃男性与一个正常女性结婚生了一个早秃女儿和一个正常儿子，若该夫妇再生一个孩子患早秃的概率为( )A1/2 B3/4C1/4 D3/8答案 A解析 根据题意，男性中 BB 和 Bb 均患早秃，bb 正常；女性中 BB 患早秃， Bb、bb 表现正常。所以其所生早秃女儿基因型为BB，非早秃儿子的基因型为 bb，故夫妇双方基因型均为 Bb。从理论上分析，这对夫
5、妇生出的 BB 个体不论男女均患早秃，Bb 个体若是男性则患早秃，若是女性则正常。所以这对夫妇再生一个孩子患早秃的概率为 1/41/21/21/2。5基因型为 Aa 的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体。并分成、两组，在下列情况下：组全部让其自交；组让其所有植株间相互传粉。、两组的植株上 aa 基因型的种子所占比例分别为( )A1/9、1/6 B3/8、1/9C1/6、1/9 D1/6、5/12答案 C解析 基因型为 Aa 的水稻自交一代，去掉隐性个体后的基因型及比例为 AAAa 12。组全部让其自交，因为只有 Aa 自交的结果有 aa 基因型，所以 aa 占比例为
6、1/42/31/6 。组让其所有植株间相互传粉，相当于随机交配，包括自交和不同的基因型间的杂交，两种配子及比例是 Aa21，所以 aa 占的比例为1/31/31/9。6.我国学者陈桢研究金鱼的遗传时发现，普通金鱼(TT)能合成生物中学学习资料生物中学学习资料酪氨酸氧化酶，使酪氨酸在细胞里合成各种色素，使金鱼呈现出绚丽的色彩。有一种突变型(tt)是酪氨酸氧化酶缺陷型，不能合成色素颗粒，所以身体透明。普通金鱼和身体透明的金鱼杂交得到的全是半透明鱼。若让半透明鱼作亲本鱼自由交配，并逐代淘汰普通金鱼，则 F3 代淘汰完普通金鱼后透明金鱼占( )A9/16 B9/15C7/9 D7/16答案 B解析 T
7、t 个体自由交配得到的 F1代中，TT Tttt121，淘汰完 TT 个体后，Tt 占 2/3，tt 占 1/3，其中 T 基因频率为 1/3，t 基因频率为 2/3，自由交配后，得到的 F2代中，TT 占 1/9，Tt 占 4/9，tt 占 4/9。淘汰完 TT 个体后，tt 占1/2，Tt 占 1/2，其中 T 基因频率为 1/4，t 基因频率占 3/4，自由交配后，得到 F3代中，TT 占 1/16，Tt 占 6/16，tt 占 9/16，淘汰完TT 后， Tt 占 6/15，tt 占 9/15。7.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G 基因决定雄株，g 基因决定两性植株，g 基因决定雌株。G
8、 对 g、g 是显性，g 对 g 是显性，如：Gg 是雄株，gg 是两性植株，g g 是雌株。下列分析正确的是 ( )AGg 和 Gg 能杂交并产生雄株B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C两性植株自交不可能产生雌株D两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子答案 D解析 Gg 和 Gg 都是雄株，不能杂交，A 错误；两性植株的喷瓜基因型为 gg 或 gg，gg 产生 g 和 g 两种配子，gg 产生 g 一种生物中学学习资料生物中学学习资料配子，所以最多可产生 2 种配子，B 错误；两性植株自交可能产生雌株，如 gg gg 后代可能出现 g g ，是雌株，C 错误；两性植株
9、(gg 或 gg)群体内随机传粉，其中 gg 自交后代均为纯合子，gg 自交后代有一半是纯合子，gg 和 gg 杂交后代也有一半是纯合子，所以该群体随机传粉产生的后代中，纯合子比例高于杂合子，D 正确。8 “假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A让 F1 测交，结果产生了两种性状的子代，比例接近 11B由 F2 出现了“31”推测，生物体
10、产生配子时成对遗传因子彼此分离C若 F1 产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近 11D若 F1 产生配子时成对遗传因子分离，则 F2 中三种基因型个体比接近 121答案 C解析 A 选项是假说演绎法中的实验验证步骤；B 选项属于作出的假说的内容；D 选项则是利用假说对性状分离现象的解释；C 选项则是在提出假说的基础上进一步进行的理论上的演绎推理，故 C 对。92016冀州模拟 玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等生物中学学习资料生物中学学习资料数量基因型为 Aa 和 aa 的玉米(A 和 a 分别控制显性性状
11、和隐性性状，且 A 对 a 为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有 A 表现型和 a 表现型的玉米比例应接近 ( )A14 B511C12 D79答案 D解析 间行种植的玉米，既可杂交也可自交，由于种植的 Aa和 aa 的玉米比例是 11，可以得出该玉米种群可产生含基因 A 和a 的雌雄各两种配子，其比例是：A1/21/21/4、a1/21/21/21 3/4，再经过雌雄配子的随机结合，得到的子代比例为：aa3/43/49/16 ，而A_19/167/16，故具有 A 表现型和 a 表现型的玉米比例应接近79。10.某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复基因 A1、A
12、 2 和 A3控制，且 A1、A 2 和 A3 任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是( )A体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物体的性状生物中学学习资料生物中学学习资料B该动物种群中关于体色共有 6 种基因型、纯合子有 3 种C若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为 A2A3D分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子答案 D解析 选项 A，基因控制生物性状的途径有两条，一是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物体的性状，二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，本题图中体现
13、了第一条途径，说法正确；选项 B，A 1、A 2、A 3三个复等位基因两两组合，纯合子有 A1A1、A 2A2、A 3A3三种，杂合子有 A1A2、A 1A3、A 2A3三种，共计 6 种，说法正确；选项 C，黑色个体的基因型只能是 A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色(A 1A2)个体，说明该白色个体必定含有 A2基因，其基因型只能是 A2A2或 A2A3，若为 A2A2，子代只能有 A1A2棕色和 A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有 A1A2棕色、A 1A3黑色和 A2A3白色三种类型，故选项 C 正确；选项 D，从图中信息可以发现，只要缺乏酶 1，体
14、色就为白色，白色个体的基因型有 A2A2、A 3A3和 A2A3三种，而 A2A3属于杂合子，故说法错误。11番茄果实的颜色由一对等位基因 A、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的 3 个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )F1 的表现型和植株数目实验组 亲本表现型红果 黄果1 红果黄果 492 5042 红果黄果 997 03 红果红果 1511 508生物中学学习资料生物中学学习资料A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B实验组 1 的亲本基因型：红果为 AA，黄果为 aaC实验组 2 的 F1 红果番茄均为杂合子D实验组 3 的 F1 中黄果番茄的基因型可能是 AA 或 Aa答案 C解析
15、 由实验组 2 或实验组 3 可知红果为显性性状；实验组 1的亲本基因型：红果为 Aa、黄果为 aa；实验组 2 的亲本基因型：红果为 AA、黄果为 aa，F 1红果番茄均为杂合子 Aa；实验组 3 的F1中黄果番茄的基因型是 aa。122015安徽蚌埠一中期中已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得 F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得 F2，从理论上计算，F 2 中不抗锈病占植株总数的( )A1/4 B1/6C1/8 D1/16答案 B解析 根据题意设显性基因为 A，隐性基因为 a，Aa 自交，F 1为 1/4AA、1/2Aa、1/4aa，淘汰掉 aa，AA 占 1/3
16、，Aa 占 2/3，自交所得 F2中 aa(不抗锈病 )占 1/6。13番茄的红果(R)对黄果(r) 是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰 F1 中的黄果番茄，利用 F1 中的红果番茄自交，其后代RR、Rr 、rr 三种基因的比例分别是 ( )A121 B441C321 D931答案 C解析 F 1基因型为 1RR、2Rr、1rr，去掉 1rr 后，则RRRr 12,1/3RR 自交后为 1/3RR,2/3Rr 自交后为生物中学学习资料生物中学学习资料2/3(1/4RR、1/2Rr 、1/4rr)，然后相加可得 RRRrrr321。142016衡水模拟 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模
17、拟实验。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述错误的是( )A甲模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B乙模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合的过程C实验中每只小桶内两种小球必须相等，但、桶小球总数可不等D甲、乙重复 100 次实验后，统计的 Dd、 AB 组合的概率均约为 50%答案 D解析 甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程，A 正确；乙同学的实验模拟的是两对基因的自由组合，即非同源染色体上非等位基因的自由组合的过程，B 正确；、两个小桶
18、内的小球的总数可以不相等，相当于精子和卵细胞的数目可以不相等；而、两只小桶内的小球的总量则必须相等，强调两对等位基因的总量必须相等，C 正确；甲同学模拟实验的结果是DD、Dd、 dd 的概率依次接近于 25%、50%、25%；而乙同学模拟实验的结果则是 AB、Ab、aB 、ab 四种类型配子的概率均应该接近生物中学学习资料生物中学学习资料于 25%，D 错误。15已知羊的毛色由一对常染色体上的基因 A、a 控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色羊。判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子的实验方案有如下图所示的两种，已知方案一中母羊的基因型为 Aa，方案二中母羊的基因型为 aa，下列判断不
19、正确的是( )A全为白色B 黑色白色31C全为白色D黑色白色11答案 B解析 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生的分析推理和理解应用能力。根据题意可知，羊的毛色遗传中白色为显性，方案一的母羊的基因型为 Aa，如果亲本公羊为纯种(AA)，则应该全为白色，A 正确；如果亲本公羊为杂种 (Aa)，则应该是白色黑色31，B 错误；方案二的母羊的基因型为 aa，如果亲本公羊为纯种(AA)，则应该全为白色，C 正确；如果亲本公羊为杂种(Aa) ，则 应该是白色黑色11，D 正确。二、非选择题(3 小题，共 55 分)162015合肥检测(17 分)安哥拉兔的长毛和短毛是由一对基因控制的性状。用纯种安哥拉兔进行杂交实验，产生大量的 F1 和
