1、因数中间或末尾有 0 的乘法教学设计教学内容：课本 P48 例 2教学目标：知识与技能：1、使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0 在乘法运算中的特性。2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法教学难点：掌握竖式的简便写法教具：课件，导学卡教学过程：一、复习导入；1、口算503= 4022=2020= 5330= 60030= 3023=40050= 3502= 学生开火车回答。2、笔算7086
2、= 7908= 54278=说一说笔算的方法是什么？3、这节课我们继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法 【设计意图：复习口算知识，为末尾有 0 的乘法笔算做好准备；复习笔算知识，为中间有 0 的笔算除法做好准备，同时熟悉乘法笔算的基本步骤。】二、探究新知 A例 2：特快列车小时可行 160 千米，普通列车小时可行 106 千米。它们 30 小时各行多少千米？。问：说一说这题如何列式？16030= 10630= 问：这道乘法算式的两个因数有什么特点？板书课题；因数中间或末尾有 0 的乘法怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试学生独立进行计算。请不同算法的学生说一说计算的过
3、程。1）口算：先是口算出 163=48，再在积的末尾添两个 0。2）笔算：展示两种不同的算法。3）让学生对两种算法发表评价，通过对比，使学生进一步理解，利用 0 在乘法运算中的特性能使计算简便。引导学生选择后一种方法4）讨论：写竖式时，如何处理 0 和非 0 数字的对位问题？怎样确定积的末尾 0 的个数？ 5）小结：笔算末尾有 0 的乘法，先乘 0 前面的数，然后看因数末尾共有几个 0，就在积的末尾添写几个 0。结合实际板书：末尾有 0，先算 0 前面的，算完再添 0；共有几个 0就添几个 0。【设计意图：使学生通过对比选择,掌握竖式的简便写法，在自主探索中掌握末尾有 0 的计算方法。】三、练
4、习巩固 A1、出示题目：22040= 60160=36025= 12580=要求:小组讨论怎样对齐数位，再列竖式计算。2、学生独立计算后，同桌之间互相检查。3、指名汇报：学生用自己的话说一说计算的过程。强调：60160=，把 160 放前面省略一步，但在验算时也要用到 60放前面；12580= 可调换位置也可不调换位置，同样简便。【设计意图：4 道算式囊括了末尾有零的三位数乘两位数的各种类型，让学生先讨论再计算，利于学生巩固新学知识，注意不同题型的对比，通过练习，巩固竖式的简便写法，提高学生的计算能力。】四、探究新知 B1、出示题目：普通列车每小时可行 106 千米,出发 12 小时后需要停站
5、休息，已经行了多少千米？怎样列式？10612=学生尝试独立计算，后指名汇报算法出示错例：为什么会出现这样的错误？思考并小结：中间有 0 的笔算乘法要注意什么？（板书：末尾有 0不漏算。）2.回到开课初的问题：普通列车 30 小时可以行走多少千米？列式：10630=分析算式，既是末尾有零，又是中间有零，两个难点同时出现，能否克服？激励学生尝试计算。展示学生的不同算法，计算时哪个竖式更简便？引导学生择优学生反馈时讨论：计算 10630 时，既然中间的 0 与 3 相乘得 0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？3、小结：因数中间或末尾有 0 的计算方法是什么？师生一起归纳【设计意图：增加中间
6、环节 10612=，是因为考虑到 10630=既是末尾有零，又是中间有零，在学习了末尾有 0 的 16030=的基础上先学习 10612=中间有 0 的笔算乘法，再过渡到 10630=，降低了对新知识的理解难度，学习中再次运用对比的方法引导学生选择较为简便的方法，树立优化的理念。】三、练习巩固 B30550= 70825= 30208=【设计意图：3 道算式囊括了中间有零的三位数乘两位数的各种类型，直接让学生计算，从前面的有扶有放到现在的完全放手，相信学生，培养学生独立计算的能力。】四、拓展练习1.书本 53 页第 4 题：公园的一头大象一天要吃 350 千克食物，饲养员准备了 5 吨食物，够
7、大象吃 20 天吗？2.书本 53 页第 3 题：我国发射的“神舟”四号飞船绕地球一周约用90 分钟。一共绕地球 108 圈，用了多少时间？【设计意图：两道应用题的练习，既强化了本节课的学习重点，又训练了学生的思维，渗“学以致用”的数学精神。】五、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？【设计意图：小结本课重点，加深印象，强化目标意识。】六、布置作业练习八第 2 题，用笔算的方法，叙述计算的过程。板书设计：笔算乘法末尾有 0、中间有 0 的乘法笔算因数中间 或末尾有 0 的乘法16030=4800 10630=31801 6 0 1 0 6 3 0 3 04 8 0 0 3 1 8 0归纳：0 前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个 0，就在乘得的数的末尾填写几个 0因数中间或末尾有 0 的乘法教学设计徐瑞桃园昇实验小学
