1、初中语文试卷第 1 页，共 8 页鲁提辖拳打镇关西同步练习（含答案）一、选择题(本大题共 1 小题，共 2.0 分)1. 下边几组字中，不全是形声字的一组是（ ） A. 酒 厮 枪 烫 B. 愤 曲 懦 违 C. 抱 镇 城 案 D. 精 切 担 赊 二、现代文阅读( 本大题共 4 小题，共 120.0 分)2. 按照课文内容理顺下列情节的顺序。 A.智走他乡 B.父女诉苦 C.义赠白银D.酒楼宴友 E.消遣郑屠 F.旅店送行 3. 说说下边句子，主要运用了哪种描写人物的方法，表现了鲁达什么性格特点。 (1)只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。(2)（鲁达）回
2、头看着李忠、史进道:“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”(3)且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公走得远了，方才起身，迳到状元桥来。(4)鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。 ”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便说：“也是个不爽利的人！”4. 回答问题。 (1)鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算帐，采用了什么方法？说明鲁达什么性格特点？(2)阅读课文中对“三拳”的描写。1 三拳的落点是：A、B、C、2 这三拳颠倒一下行吗？为什么？3 这里的三个比喻句变换了哪三种不同的感觉？A、 B、 初中语文试卷第 2 页，共 8 页C、 4 这一段表现
3、了鲁达什么性格特点？5. 鲁提辖拳打镇关西郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也枉不了叫做 镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西 ！你如何强骗了金翠莲？”扑的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红
4、的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄，你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。(1) 这几段文字中，有一个句子表明了鲁达当众惩治郑屠有理有据，这个句子是_ (2) 作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？ 答：_(3) 鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩，三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出来。 第一拳落点_，设喻角度_第二拳落点_，设
5、喻角度_第三拳落点_，设喻角度_(4) 用横线画出语段中描写鲁达心理的句子，这里的心理描写表现了鲁达怎样的性格特点？ 答：_(5) 郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的是_修辞手法，内心实际想的是_。 (6) 从文中对郑屠动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是_。 (7) 从这几段文字中，可以看出鲁达具有的性格特点是_，作者描写人物的方法有_。 三、其他(本大题共 4 小题，共 20.0 分)初中语文试卷第 3 页，共 8 页6. 改正下边几组生字中的错别字，把正确的写在后边括号中。 (1)聒躁 碗盏 擦式 齐楚阁 （ ）(2)禀告 盘缠 能鼓 包裹 （ ） (3) 铙 按捺 揪住 佘欠 （ ）
6、(4) 臊子 跺肉 消遗 匈脯 （ ）7. 指出下边短语类型。 (1)一把尖刀（ ） (2)消遣我（ ）(3)郑屠发怒（ ） (4)睁着眼（ ）(5)分咐酒家（ ） (6)相公钧旨（ ）(7)碟儿盏儿（ ）(8)细细地剁（ ）(9)跳下来（ ）8. 解释下列词语。 (1)聒燥： (2)腌臢： (3)赊欠： (4)消遣： (5)钧旨： (6)生受： 9. 判断下边生字注音是否正确，对的在后边括号内打“”，错的打“”。 (1)提辖（xi） 唱个喏（nu） 小厮（s ） （ ）(2)较量（jio） 恁地（nn） 懦弱（nu） （ ）(3)揸开（zh） 绽开（din ） 时辰（chn） （ ）(4)馄
7、饨（hn tun） 腌臢（za） 迸裂（bng） （ ）初中语文试卷第 4 页，共 8 页鲁提辖拳打镇关西同步练习【答案】1. B 2. D B C F E A3. （1）动作描写。说明鲁达办事鲁莽，性格暴躁，又直爽。（2）语言描写。说明鲁达嫉恶如仇。（3）心理、动作描写。说明鲁达粗中有细。（4）语言描写。说明鲁达爽直。4. (1)鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。(2)1 A.鼻子 B.眼眶际眉梢 C.太阳穴2 不能，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而
8、鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。3 A. 味觉 B. 视觉 C. 听觉4 表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。5. 【小题 1】 你如何强骗了金翠莲【小题 2】 初中语文试卷第 5 页，共 8 页反衬鲁达的武艺高强，勇武非凡 【小题 3】 鼻子上 味觉 眼眶际眉梢 视觉太阳穴 听觉 【小题 4】 俺只指望及早撒开 粗中有细 【小题 5】 反语 看我以后再来收拾你！【小题 6】 欺软怕硬 色厉内荏 【小题 7】 性
9、格直爽、嫉恶如仇，为伸张正义而敢作敢为； 动作描写、语言描写6. (1)噪 拭 (2) 彀 (3) 钹 赊 (4) 剁 遣 胸7. （1）偏正 （2）动宾 （3）主谓 （4）动宾 （5）动宾 （6）偏正 （7）并列 （8）偏正 （9）动补8. （1）吵闹。（2）肮脏的无赖。（3）买货物时延期交款。（4）戏弄、捉弄。 （5）命令。（6）受苦、难为。9. 初中语文试卷第 6 页，共 8 页（1）（2）（3）（4）【解析】1. 本题考查学生对形声字的分析能力。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。B
10、项中“曲”不是形声字，故选 B。2. 本题考查学生对文章内容的分析能力。本题出自鲁提辖拳打镇关西 ，细读原文可知，本文情节应为：酒楼宴友遇到父女诉苦，赠给父女银两并送他们出城，鲁提辖回来消遣郑屠，最后智走他乡。故应为 DBCFEA。3. 本题考查学生辨析描写方法，分析人物形象的能力。学生应了解并掌握人物描写方法及其作用。答题时先指出描写方法，再指出描写的具体内容，最后分析人物的感情或人物的性格特点。题中（1）句的“丢”表明是动作描写，结合“焦躁”一词，可知表现了鲁达性格暴躁又直爽；（2）句是语言描写， “打死那厮”表明了鲁达嫉恶如仇的特点；（3）句中的“寻思”一词表明是心理描写， “掇、起身”
11、是动作描写，结合句子内容，可知表现了鲁达粗中有细的性格特点；（4）句是语言描写， “也是个不爽利的人！”一句表明鲁达的爽直。4. (1)本题考查学生对文章内容和人物形象的分析能力。结合上下文可知，鲁达到郑屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激郑屠的火，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细。(2)本题考查学生对文章内容和结构、写作技巧、人物形象的分析能力。熟读原文可知，三拳的落点是：鼻子；眼眶际眉梢；太阳穴。这三拳的顺序不能颠倒，若颠倒先打太阳穴，一拳郑屠就会被打死，而鲁达的本意并非要打死郑屠，只是来教训他。但鲁达讲明来
12、意并替金氏父女打了第一拳后，郑屠不但不认错，态度很强硬，鲁达才打了第二拳，这之后郑屠才求饶，令鲁达极为气愤才有了第三拳，失手打死了人。因而顺序不能颠倒。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉来写。表现鲁达不畏强暴，嫉恶如仇，粗中有细又豪爽侠义。5. 本题考查学生理解文章内容，筛选重要信息的能力。作答此类题，首先要通读选文，了解内容，再根据题干中的要求筛选重要的信息。阅读选文，可知选文的主要内容是“鲁提辖拳打郑屠的情景” ，根据题干的要求，找出鲁提辖惩治郑屠的理由，仔细阅读初中语文试卷第 7 页，共 8 页可知：“你如何强骗了金翠莲”一句是本题答案。本题考查学生分析小说写作技巧及人物形象的能力。作答此
13、类题，首先要了解小说中常用的写作技巧，再结合文章的具体内容进行分析。阅读选文，找到相关情节，可知写郑屠右手拿刀，是为了暗示郑屠接下来准备威胁鲁达（即鲁智深） ，通过细节描写，刻画出郑屠暴躁专横的性格，同时反衬出鲁达武艺高强、勇武非凡的英雄气概。本题考查学生赏析小说语言、分析写作技巧的能力。作答此类题，首先要通读语段，了解作者描写的主要内容，再找到具体描写的句子，根据题干要求进行分析。阅读选文，可知选文主要描写了鲁达拳打镇关西的场面，仔细阅读，可知第一拳打在了鼻子上， “咸的、酸的、辣的”等词语表明是从味觉角度设喻；第二拳打在了眼眶际眉梢，从“红的、黑的”等词语可知是从视觉角度设喻；第三拳打在了
14、太阳穴上，从“磐儿、钹儿、饶儿一齐响”可知是从听觉角度设喻。本题考查学生辨析心理描写、分析人物形象的能力。作答此类题，学生应了解心理描写的特点，根据其特点对语段中的句子进行判断。然后结合文章上下文分析人物形象。根据心理描写的特点，阅读语段，从“寻思”一词可以判断“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”一句是心理描写。结合上下文，这句话出现在鲁达打死郑屠之后，此时，别人还不知道郑屠已死，而鲁达已想到后果。因此，这个心理描写表现了鲁达的粗中有细。本题考查学生辨析修辞手法、分析人物心理活动的能力。作答此类题，首先要了解常见的修辞手法，再结合具体句子和上下
15、文分析这一修辞手法表现了人物怎样的心理活动或性格特点。阅读选文，找到题干中的句子，结合上下文分析：郑屠被鲁达打倒在地，内心一定是不服气的，所以“打得好”一句是反语，实际上郑屠心中并不服气，推测其心理活动，应为“看我以后再来收拾你” 。本题考查学生通过描写方法分析人物形象的能力。学生应了解并掌握人物描写方法及其作用。答题时先指出描写的具体内容，再分析人物的感情或人物的性格特点。阅读选文，找到文中关于郑屠的动作、语言描写。首先找出动作描写：“右手拿刀，左手便要来揪鲁达” 、 “挺在地上、动弹不得”可以看出，郑屠看上去很厉害，实际上不堪一击；郑屠刚开始说“打得好” ，后来却“当不过，讨饶” ，说明他
16、色厉内荏。结合以上分析，可知郑屠欺软怕硬、色厉内荏。本题考查学生分析人物形象、辨析人物描写方法的能力。作答此类题，应通读选文，了解文章的主要内容，找到与人物相关的事件，分析人物的形象。再根据具体语句辨析描写方法。阅读选文，可知选文描写了鲁达拳打镇关西的情景，运用了语言描写和动作描写。结合全文来看，鲁达的这一举动是为金翠莲父女伸张正义，可以看出鲁达是一个性格直爽、嫉恶如仇且敢做敢为的人。6. 初中语文试卷第 8 页，共 8 页本题考查学生正确书写词语的能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，平时就要读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自
17、己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“能彀” “赊欠” “消遣”的书写。7. 本题考查学生对短语类型的分析能力。作答此类题，首先要了解常见的短语类型及各个类型的特点，做到准确判断。常见的短语类型有：主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、动补短语等。分析题干中的各个短语，可以发现：（1） 、 （6） 、 （8）的中心词都在后面，前面的词语是修饰或限制性的词语，因此是偏正短语；（2） 、 （4） 、 （5）中前一个词语都是动词，后面的“我” “眼” “酒家”都是名词或代词，做了宾语，因此是动宾短语；（3）前一个词是“郑屠” ，后一个词是“发怒” ，是主谓短语；（7）是由两个名词构成的，是并列短语；（9）是由动词“跳”和补充说明“跳”的结果的词语构成，因此是动补短语。8. 本题考查学生正确解释词语的能力。作答此类题，学生平时要注意积累，尤其是课下注释和课后“读一读、写一写”中的词语，更要重点理解和记忆。本题中要注意“消遣” 、 “生受”的解释。9. 本题考查学生准确辨析字音的能力。学生在平时学习中要注意掌握拼读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区别多音字和形近字的读音。本题（2）和（4）的注音均是正确的， （1）中“喏”的正确读音是“r” ；（3）中“绽放”的正确读音是“zhn” 。所以（1） （3）是错误的。
