1、中班 音乐 游戏进度表周次 内容 备注总目标：1.能够在游戏中用好听的声音演唱歌曲。2.能够掌握基本的节奏音型，合着音乐打节拍或节拍进行动作表演3.愿意和别的幼儿一起参与游戏，体会音乐游戏带来的愉悦感。1 摘星星 附教案2 三只猴子 附教案3 米奇妙妙屋 附教案4 找蛋 附教案5 小手和小脚 附教案6 问候舞 附教案7 小星星 附教案8 小蝌蚪找妈妈 附教案9 海狮顶球 附教案10 老鹰捉小鸡 附教案11 碰一碰12 听音找朋友 附教案13 田鼠宝宝 附教案14 快乐的丝巾舞 附教案15 谁是小熊 附教案16 熊和木头人 附教案17 传球 附教案18 蜜蜂和笨熊 附教案音乐游戏游戏名称：一起唱
2、歌真快乐活动目标：1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。2、愿意在集体面前演唱歌曲，体验其中带来的快乐。准备：钢琴伴奏游戏过程： 一、谈话导入。师：一个暑假过去了，小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗？今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。二、听前奏集体演唱歌曲。师：张老师先弹奏一遍音乐，小朋友们听听是什么歌曲？我们一起来唱一唱。三、自由表演。师：刚才我们复习了一些好听的歌曲。有些小朋友演唱得特别好听。谁愿意到前面来为大家表演呢？游戏名称 ：火车钻山洞活动目标：1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中的快乐。活动准备：火车钻山洞音乐磁带活动过程：（一）熟悉音乐。
3、今天老师带来一段好听的音乐，我们大家先来欣赏一下。这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。用动作表现开火车。火车是怎样开动的？（双手握拳在胸前绕臂）火车开动时，怎样跑动？（小碎步跑）火车鸣笛做什么动作？（半蹲拉汽笛状） 。火车在那段音乐鸣笛？（音乐结束时）朋友们一起坐着火车出去玩，真开心!瞧，火车出发了，火车钻山洞了，火车到站了。请幼儿完整听一遍音乐，再次了解乐曲的结构。我们再来听一遍，这一次，你们可以跟着音乐在座位上做做动作。（二）教师与个别幼儿示范游戏玩法。示范游戏接下来我们要来玩汽车钻山洞的游戏。大家仔细看！ 请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。 （师幼共同讨论解决的方法） 。（长长的火
4、车是由一节节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。第二段音乐时，最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞，等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始） 。（三）尝试玩游戏。幼儿尝试分组玩游戏小朋友想不想试一试？（适当提出游戏要求）师幼讨论游戏中出现的问题怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么? （听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过）幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。游戏名称：小指勾一勾活动目标：1、 学习跟随音乐做简单的动作，训练节奏感。2、 尝试幼儿间的相互合作。活动准备：幼儿围成一个圆圈。游戏
5、过程：1、 复习歌曲小指勾一勾昨天我们学了一首好听的歌曲，叫做什么？其实，这个歌曲还可以玩一个游戏，我们来试一试！2、 讲述游戏规则：（分组游戏）分组原地随音乐做动作。一二组小朋友，面向圆心手拉手围成一个圆圈。三四组小朋友到圆圈里面，找到你的好朋友面对面站好。两个两个幼儿面对面站好，一边唱歌一边根据歌词做手指勾的动作。第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴，继续开展游戏。外圈的小朋友右手叉腰，当音乐响起的时候，往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置，里圈的小朋友不动，我们来看看你的朋友是不是交换了，我们来跟音乐试一下。里圈动，外圈不动，再次随音乐游戏。里外圈均移动一个位置，再次游戏。游戏名称：高人
6、和矮人（一）游戏目标：1、 能够听辨音高音低，并迅速做出对应的反应。2、 乐于与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。游戏准备：游戏过程：1、 介绍游戏规则。小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。好，下面我们玩一个游戏，名字叫做高人和矮人当你们听到高高的音的时候，你们立即抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁是“高人” ；当听到低低的音的时候，你们要立即蹲下，且两手叉腰。2、 幼儿游戏一次。3、 增加难度，幼儿再次游戏。这一次，老师发信号的速度逐渐加快，看看你们能不能反应过来！做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。游戏名称：国旗多美丽游戏目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中
7、。2、初步感受歌曲的强弱规律。3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。游戏准备：1、国旗的图片。2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相应的图谱。游戏过程：一、谈话导入。教师出示国旗的图片。师：“这是什么？对，五星红旗就是我们的国旗，你们仔细观察，它是什么样的？”师：“今天我们就要用歌声来赞美国旗!”二、新授歌曲。1、播放国旗多美丽音乐。师：“我们一起来听一听。 ”师：“听完了，你有什么感受？”2、师：“现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”教师根据幼儿的回答，出示相应的图谱。3、学唱歌曲1)加入节奏说唱练习。教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。2)加入旋律练唱。教师弹琴，幼儿
8、第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。3)加入情感和强弱练唱。4、教师用手势和示范表现强弱规律。1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。 ” 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩)师：“这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）师：“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢！”教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。2）加入第二段歌词。师：“刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？”教师完整地把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1、分
9、男女演唱。2、幼儿分组比赛。四、结束活动。师：“这么好听的歌，我们回家了可以唱给爸爸妈妈听噢！”游戏名称： 高人和矮人（二）游戏目标：1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。 2、体验游戏的乐趣，愿意和伙伴一起游戏。游戏准备： 音乐。游戏过程：1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。 “图片上是谁，有多个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。 ”2、 教师以讲故事的形式进入主题。 “高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散
10、步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、 初步分析高低音。 “我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。 ”4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。 “我们一起来学高人矮人走路。 ”5、 教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。游戏名称：买菜活动目标：1、在生动活泼的表演性活动中，感受菜场里有各种各样的菜，了解菜的特点。2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部间的和声美。 。活动准备：鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等
11、作品中有关菜的卡片。活动过程：一、欣赏歌曲1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。2、完整欣赏歌曲。二、学习有节奏朗诵歌词。1、学念第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜， （边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）2、学念第二段：鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆， （出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）3、学念第三段：哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈三、分声部朗诵。1、第一段、第三段一起表演。2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。3、菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的
12、蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。游戏名称： 帮妈妈做事游戏目标：1、 熟悉歌曲帮妈妈做事 ，感受切分和休止的节奏，根据音乐节奏做出动作。2、 感受妈妈在家的辛苦，懂得要帮助妈妈，从小爱劳动。游戏准备： 音乐游戏过程：一、 复习游戏高人和矮人 你们听，这是什么游戏，我请一个小朋友告诉我。根据音乐的高低、快慢变动自己的动作。二、 介绍新的音乐游戏今天，张老师还带来了一个新的游
13、戏。这个游戏跟妈妈有关。我先来问问小朋友的妈妈在家都做什么家务呢？你们能用动作来告诉我们大家吗？个别幼儿示范，引导其他幼儿一起做动作。三、 欣赏音乐这首歌，妈妈要做什么家务呢？我先唱给你们听，仔细听好！有感情地演唱歌曲。我来请一位小朋友告诉我，我唱了什么？教师范唱，幼儿轻声跟唱 23 遍。四、 示范游戏玩法。游戏中，我会请一个妈妈在大家面前，当唱到“做些啥”的时候，这个妈妈必须做出一个动作，这个动作跟家务有关，不是随便做的哦！然后下面的小朋友也跟着做。如果做得好，他会请那个小朋友来当妈妈，我们再来做一次，看看这一次妈妈做的动作一样吗？五、 幼儿尝试游戏。游戏名称： 太阳喜欢游戏目标：1、 进一
14、步学唱太阳喜欢 ，尝试对歌词进行创编，理解歌词的内涵，大胆表演歌曲。2、 积极参与音乐游戏中，感受音乐表演的快乐。游戏准备：音乐 图片道具游戏过程：一、 游戏导入今天，张老师带来了一个小游戏。叫做猜歌名。 （为增加游戏的趣味性，只选择歌曲的其中的两个小节进行游戏）这首歌曲呢？（太阳喜欢 ）好，我们一起起立演唱一遍好吗？二、 游戏表演1、 讲解游戏出示“调皮的太阳”模型，张老师是那个太阳。太阳喜欢苹果，给它红色。请穿红色衣服的小朋友接唱“给它红色” ，之前以“红色宝贝在哪里，咿呀咿呀呦”给小朋友首先分类。2、 幼儿尝试游戏数次。3、 鼓励幼儿创编歌词，进一步理解歌词内涵。如“太阳喜欢西瓜，给它绿色”等。为什么是“给它绿色” ，幼儿表达看法，因为太阳的照射，把温暖送给了西瓜，西瓜长成了绿色。随后请绿衣宝宝进行接唱。游戏名称： 摘果子游戏目标：1、 熟悉摘果子的音乐，尝试随音乐唱出歌曲。2、体验摘果子的动作，学习踵趾小跑步，并自编摘果子的动作。游戏准备： 音乐游戏过程：一、导入旧课复习1、复习歌曲买菜 。现在，你们的小耳朵竖起来哦，我要用节奏来表演一手歌，听出来后，请立刻举起手来，猜猜看我的节奏拍出来的是哪一首歌？导出歌曲。我们大家一起来唱一遍，好吗？
