1、,第2場鼓勵學生閱讀相關英文雜誌，對培養專業英語能力確有幫助,主講人：國企系 郭再添 老師,重點,提升英文閱讀能力必須要大量背單字,英文的閱讀能力，字彙量必須要夠。有些英文程度很好的名人，談到他們學習英文的方法時，都會很自傲的提到他們背誦字典時，下的苦工：字一句、一頁兩頁，從A到Z的死K。彷佛這是唯一的一種提升英文程度的方式。因此，不可諱言，特別是英文的閱讀能力，字彙量的確必須要夠。,重點二,多讀就會進步,學習閱讀英文文章的重點:不要管文章的類別，只要你拼命的閱讀，就會進步。這種講法在某個程度上是正確的。但是如果今天讀英文小說，明天讀英文雜誌，後天讀英文漫畫，下個星期讀英文專業文章等，散彈打鳥
2、卻又不循序漸進的方法，對閱讀的增進，是極度有限的。,重點三,在許多的文章內，中英文皆然，必然會包含一些不懂的單字。就以中文來說好了，在讀中文寫的文章時，遇到不懂意思的字詞，甚至不會唸的字時，應該不會去查字典吧?這時多半的作法是有邊讀邊的胡亂發一個音帶過，然後趕快往下看，希望能從上下文中看出整個段落，乃至於整篇文章的意義。因此，在閱讀英文時，也同樣，需要本字典陪伴身旁？從上下文中去猜出整句話或是整段話的意義？,閱讀時必須有字典伴讀,重點四,很多人認為自己的文法不好以至於看不懂文章。老美的文章結構或寫作方法，除非是文學性的，否則都是十分簡單，尤其是專業性的寫作，更是力求簡潔扼要。畢竟，詞藻優美或是
3、句型多變都不是重點，他們的重點是把想要表達出來。這種文章的文法必然簡單，所以，除非要讀文學作品，不然文法不佳，也不會影響閱讀能力太多。,文法不好造成閱讀能力也跟著差,輔導學生改進閱讀上的壞習慣,學生還有一些閱讀上的壞習慣，而這些不良習慣也是造成在閱讀能力方面，無法提升的阻礙。,在學習的過程中，翻譯似乎是一項很理所當然的行為。不同語言，常常因為文化或是語法，在翻譯時會造成極大的困難。有時就算是台語翻國語都會翻譯不好了，更何況英翻中？如果讀英文就可直接瞭解，何必經過翻譯這道困難又沒有效率的手續？,不良習慣一: 英翻中,有些學生會在閱讀的時候，用嘴巴把文章唸出聲音來，這也許是個訓練口說、鍛鍊發音、或是磨練舌頭的好方法。 可是這種方式，卻會使閱讀速度大減，甚至會因為唸的不順暢而影響了理解能力。學生常常是這麼進行閱讀，卻完全不自覺。,不良習慣二: 讀出聲音來,最後，也請積極鼓勵學生多加閱讀相關英文雜誌，對培養專業英語能力確有幫助。,
