1、 2018-2019 学年度（上）五年级数 学 教 研 计 划唐九萍一、指导思想 根据学校三年规划，本学年为实现办学目标攻坚年。为了准确把握教育改革与发展的趋势，全面践行乐真教育文化理念，以促使学生全面、持续、和谐地发展为出发点，以教师的专业技能的成长为着眼点，提高教育教学质量，构建家校融合，人民满意的新形象、新实小。二、主要工作及要点（一）注重本组教师的读书与学习，提升教师专业素养 1、定期组织本组教师开展“共读教育专著”活动,学习数学最新理论，把握数学教改动向，开阔眼界，拓宽教学思路。教师个人要养成良好的写作意识，完成一定数量和高质量的教学随笔，并将自己在工作中的感想随时记录下来。2、加强
2、集体备课，以集中学习和教师自学相结合的方式，认真专研新教材及新课程标准的各项内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的发展趋势。3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。 （二）提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，包括以下常规工作：1、对每单元教学重难点进行集体备课，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。2、教师要做好每节课的课前准备，加强同组内教师互相听课及领导随堂听课。课中要有明确目标，吃透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配
3、，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。教师在课堂上要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。鼓励进行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。做好学困生的转化工作，对潜能生的帮助要有信心、有记载、有效果。5、对教学效果的评价，除了必要的考试检测外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、动手操作等
4、方式，评价学生的学习态度、动手能力、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。6、每位教师尽可能听本学科教师的各类研讨课，每月坚持听组内随堂课，课后要有点评，有收获，也有思考，及时交流改进。7、教研组在单元结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，加以改进教学中的不足，提高教学质量。三、具体安排：九月份：1、制定好本学期的各项计划，做好各项入学准备工作，提前备好二周的课程。2、做好学生的养成教育，上好开学第一课，迎接领导“推门听课”。3、做好各项常规教学工作，开展教研组集体研读教材活动，迎接上级主管部门开学教学常规检查。十月份1、按学校
5、要求开展读书活动，相互交流学习读书心得，督促本组成员写读书笔记。2、师生共读经典，落实学校“双二十”活动。3、教研组集体备课，青年教师向有经验的老师请教教学技巧，解决疑难问题。4、开展“小课题”研讨教研活动，结合课堂实践作案例研究。5、月末迎接学校教学常规检查。十一月份1、开展“动态式生命本真课堂”小组研讨课活动。2、召开学生座谈会，开展课堂教学问卷调查，促进课堂教学效果，规范教学行为。3、开展“家长进课堂、家长开放日”活动。4、期中教学工作自查，迎接校检查十二月份1、集中进行后半学期教材解读，讨论后半学期的教学重难点。2、小结“动态式生命本真课堂”小组研讨课得失，写好反思。3、各组配合学校进行德育活动系列-养成好习惯，学习劳动技能主题教育活动。4、月末组内教学常规检查，通报常规得与失。5、推进“小课题”研究的进展，结合课堂实践案例讨论遇到的问题及解决办法。元月份1、完成“小课题”研究结题报告，攥写小课题研究论文和教学案例，成果汇编上交。2、交流学困生辅导情况，组织期末复习迎考，以及做好学生成绩评定工作。3、迎接本学期教学常规总检查。2018-8-31
